SPC管理模式
講師：張藝非 瀏覽次數(shù)：2584
課程描述INTRODUCTION
SPC管理模式課程
培訓(xùn)講師：張藝非
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
SPC管理模式課程
課程價(jià)值共建教導(dǎo)系列課程之1
1、開(kāi)心路——改變思想認(rèn)知，激發(fā)內(nèi)在潛力，統(tǒng)一思想行動(dòng)；
2、定方向——了解產(chǎn)品價(jià)值，建立自信勇氣，銷售改變命運(yùn)
3、找對(duì)人——鎖定客戶群體，降低銷售成本，提升銷售效率；
4、建流程——建立標(biāo)準(zhǔn)流程，統(tǒng)一展業(yè)話術(shù)，丏家才是贏家；
5、育人才——新手快速上手，老人不斷突破，干部層出不窮
當(dāng)資源制勝、機(jī)會(huì)為王的時(shí)代成為過(guò)去了，你憑什么占領(lǐng)市場(chǎng)？
為什么聽(tīng)了無(wú)數(shù)大師的教誨，面對(duì)業(yè)績(jī)的瓶頸依然無(wú)措？
為什么你還在期望通過(guò)一埻課來(lái)解決企業(yè)面臨各種問(wèn)題？
如何讓企業(yè)突破業(yè)績(jī)的瓶頸，只有一條路，就是打造銷售
團(tuán)隊(duì)職業(yè)化，只有步兵的成功，才有戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利！
如何建立銷售團(tuán)隊(duì)職業(yè)化的路徑？
【課前準(zhǔn)備】
1、企業(yè)參訓(xùn)人員的定項(xiàng)，學(xué)習(xí)后要達(dá)到什么樣的成果；
2、企業(yè)的問(wèn)題學(xué)習(xí)前進(jìn)行總結(jié)，哪些核心問(wèn)題需要老師指導(dǎo)的，課間進(jìn)行咨詢；
3、企業(yè)的參訓(xùn)人員必須按照課程的規(guī)則全程參與，不能全程參與者取消學(xué)習(xí)資格；
4、課程進(jìn)行中嚴(yán)禁錄音像，違者取消學(xué)習(xí)資格
5、參訓(xùn)企業(yè)的要求是團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
中層能力提升
企業(yè)發(fā)展瓶頸就是核心團(tuán)隊(duì)能力的瓶頸；
中層能力匹配是權(quán)力下放的基本條件；
中層人員的品德是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的根本；
培養(yǎng)中層管理者具備深遠(yuǎn)厚重人栺，磊落坦蕩勇氣和卓越管理能力；
提升每一個(gè)中層管理者的系統(tǒng)思維和做事能力；
為企業(yè)打造品德匹配、能級(jí)匹配的鐵營(yíng)盤；
三個(gè)月學(xué)習(xí)，每周輔導(dǎo)，從形式到內(nèi)容，確保落地；
培養(yǎng)主管具備三大能力，改進(jìn)、創(chuàng)新和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力；
培養(yǎng)管理者具備系統(tǒng)思考，設(shè)計(jì)優(yōu)化流程和多計(jì)劃同時(shí)運(yùn)行的能力
最了解本土企業(yè)的老師親自策劃流程，最接地氣的落地方式
課程方向
診斷自己的思維模式，工作模式和局限，找到差距；
了解企業(yè)在丌同階段對(duì)管理人員能量級(jí)別的匹配要求；
了解八大主管（銷售、生產(chǎn)、人力、行政、服務(wù)、研發(fā)、采購(gòu)、財(cái)務(wù)）的崗位職責(zé)，對(duì)上、下級(jí)及本職工作有全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
圍繞創(chuàng)造崗位核心價(jià)值的工作環(huán)節(jié)，丌斷創(chuàng)新和優(yōu)化。
學(xué)習(xí)組織運(yùn)作，設(shè)計(jì)組織架構(gòu)、做好人員評(píng)估，訓(xùn)練多個(gè)計(jì)劃同時(shí)運(yùn)行的統(tǒng)籌能力，同時(shí)進(jìn)行人、財(cái)、物匹配。
系統(tǒng)和流程植入，用成效結(jié)構(gòu)等思維工具設(shè)計(jì)改進(jìn)流程，將例外事件并入流程丌停優(yōu)化，讓流程得以順暢，讓能效大大提升。
作為領(lǐng)導(dǎo)管理者，首先要具備可以領(lǐng)導(dǎo)人的品德，中正的做人，其次是溝通和教育引導(dǎo)的能力，做正自己并培養(yǎng)中正的下屬，讓人才生生丌息
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已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 張藝非
[僅限會(huì)員]
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