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中國企業(yè)培訓講師
思維創(chuàng)新原理與方法
 
講師:劉衛(wèi)平 瀏覽次數(shù):2553

課程描述INTRODUCTION

如何提升思維創(chuàng)新方法

· 中層領導

培訓講師:劉衛(wèi)平    課程價格:¥元/人    培訓天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

如何提升思維創(chuàng)新方法

一、 為什么領導與管理干部要提高思維創(chuàng)新能力?
(一)這是適度社會變革形勢需要
當前社會變革形勢特點。社會變革導致觀念和思維方式轉(zhuǎn)變。
案例互動分析
(二)這是企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展需要
當前經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展形勢。企業(yè)發(fā)展在于實現(xiàn)轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新。
案例互動分析
(三)這是領導管理的本質(zhì)要求
領導與管理異同。管理就是“管人理事”。
領導本質(zhì):戰(zhàn)略、決策、創(chuàng)新。
案例互動分析。.

二、 什么叫思維創(chuàng)新?創(chuàng)新思維的障礙有哪些?
(一)思維創(chuàng)新的含義
1、創(chuàng)新與創(chuàng)造的異同
2、思維創(chuàng)新的內(nèi)涵:創(chuàng)新=突破+重組:“創(chuàng)造性的破壞!
案例互動分析
(二)思維創(chuàng)新的心理障礙分析
1、從眾求同心理
2、崇拜權威心理
3、趨安懶惰心理;
4、定勢心理
案例互動分析。
(三)思維創(chuàng)新的制度障礙分析
1、管理滯后效應。
2、培訓制度缺陷。
3、創(chuàng)新文化環(huán)境障礙。
案例互動分析

三、思維創(chuàng)新基本原理有哪些?
(一)思維突破性原理
1、突破創(chuàng)新的哲學道理。事物發(fā)展的規(guī)律。
2、思維突破的基本方法。思路與視角。
案例互動分析
(二)思維組合性原理
1、組合創(chuàng)新的哲學道理。事物辯證統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律。
2、組合創(chuàng)新思維的基本方法操作要求。
案例互動分析
(三)差異性思維原理
1、差異創(chuàng)新的哲學道理。事物存在與發(fā)展規(guī)律。
差異性思維的基本方法操作要求
案例互動分析

四、思維創(chuàng)新基本技法有哪些?
(一)頭腦風暴思維創(chuàng)新法。
1、其思維創(chuàng)新活動特點
2、其思維技法的操作原則與要求
案例互動分析
(二)問題列舉思維創(chuàng)新法。
1、問題思維創(chuàng)新的哲學道理。
2、問題思維創(chuàng)新法的操作原則與要求
案例互動分析。
(三)希望點列舉思維法。
1、希望點思維創(chuàng)新的哲學道理
2、希望點思維創(chuàng)新法的操作原則與要求
案例互動分析。
(四)現(xiàn)場觀察與發(fā)現(xiàn)思維法
1、觀察與發(fā)現(xiàn)思維創(chuàng)新的哲學道理。
2、觀察與發(fā)現(xiàn)思維法操作原則與要求
案例互動分析。

五、思維創(chuàng)新的基本原則有哪些?
(一)人本思維創(chuàng)新原則
創(chuàng)新要以人為本,不能以犧牲員工利益。
案例互動分析。
(二)戰(zhàn)略思維創(chuàng)新原則
創(chuàng)新不能只顧眼前短期利益,要立足于長遠戰(zhàn)略思考
案例互動分析。
(三)依法創(chuàng)新原則
創(chuàng)新不能違法。尊重知識產(chǎn)權,不能侵權
案例互動分析。

如何提升思維創(chuàng)新方法

轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/1516.html

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劉衛(wèi)平
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