課程描述INTRODUCTION
生產(chǎn)線員工管理制度課程培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：陶建科
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程背景：
. 生產(chǎn)現(xiàn)場制造的不僅僅是產(chǎn)品，更是企業(yè)的價值;是制造型企業(yè)的基礎(chǔ)工程，是其它管理系統(tǒng)良好運行的基石，人作為一個有獨立思想. 獨立行為的個體，是所有要素中最難管理的對象。
. 人均產(chǎn)能(產(chǎn)值)低下. 品質(zhì)不穩(wěn)定. 成本無法控制. 交貨不準時. 盈虧吃不準. 員工流動性大. 人員士氣低……這一系列亂象長期困擾著許多制造型企業(yè)。針對這些問題，我們需要一套有用可行的真實方案。而作為生產(chǎn)部門，我們的主要工作的精力需要放在現(xiàn)場，而人員管理更是現(xiàn)場管理的核心所在，如何做好他們的管理，讓他們的工時有價值，讓他們的動作有價值，最終實現(xiàn)企業(yè)價值。
. 本課程使用大量企業(yè)現(xiàn)場管理案例，告訴管理者如何有效地實施現(xiàn)場管理及快速提升生產(chǎn)管理技術(shù)，體會真正的培訓(xùn)價值。
. 本課程將以一種全新的管理運作思維，配合陶老師多年咨詢現(xiàn)場運用的6C管理工具和6D動作手法，讓工作計劃和現(xiàn)實緊密結(jié)合，確保執(zhí)行結(jié)果的達成。
課程目標：
. 管理的概念. 目的. 層次；
. 情感管理與規(guī)則管理；
. 員工歡迎的管理人員；
. 如何激勵員工士氣；
. 員工喜歡的工作種類；
. 得到員工追隨的3大理由；
. 選人. 用人. 育人. 留人；
. 績效考評與激勵機制建設(shè)；
. 持續(xù)改善和執(zhí)行落地常用方法。
課程大綱：
破冰分享互動
. 解讀“生產(chǎn)管理系統(tǒng)控制圖”
. 各角色分享角色定位及職責分工
第一講：現(xiàn)場管理概論
. 現(xiàn)場管理的核心內(nèi)容
. 人員情感管理
. 人員規(guī)則管理
第二講：基層管理者的基本要求
. 員工歡迎的管理者
. 員工士氣的有效鼓動
. 員工喜歡的工作類型
. 基層員工管理秘笈
第三講：高效溝通
. 溝通的定義
. 溝通手法
. 溝通原則及渠道
. 與平級溝通
. 與上級溝通
. 會議溝通
. 越級溝通
. 與外部溝通
. 溝通模式演練
第四講：員工激勵
. 激勵的定義
. 激勵的因素
. 物質(zhì)激勵
. 精神激勵
第五講：團隊凝聚力>決勝在控制
. 現(xiàn)場人員管理失控點分析
. 效率從哪里來
. 限制控制-解決員工如何自發(fā)做事的問題
. 橫向控制-解決橫向部門. 崗位不配合/不協(xié)調(diào)的問題
. 三要素控制-解決管理過程中相互推責/扯皮的問題
. 分段控制-解決管理過程中如何解決事務(wù)的問題
. 稽核控制-解決員工不按規(guī)矩做事的問題
. 數(shù)據(jù)控制-解決管理干部如何用數(shù)據(jù)做管理的問題
第六講：目標制造優(yōu)秀>結(jié)果在動作
. 目標如何實現(xiàn)
. 日計劃——每日工作任務(wù)分解
. 日備料——每日做好班前準備
. 日協(xié)調(diào)——每日信息快速傳播
. 日攻關(guān)——每日打通管理瓶頸
. 日稽核——每日稽查. 查反復(fù). 反復(fù)查
. 日考核——每日成果兌現(xiàn)
. 以文化引領(lǐng)員工成長
課程總結(jié). 考試
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/13785.html
已開課時間Have start time
- 陶建科