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課程背景
培訓(xùn)是企業(yè)發(fā)展的助推器，是企業(yè)人才培養(yǎng)的關(guān)鍵抓手。然而，在企業(yè)培訓(xùn)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，還有相當(dāng)多的企業(yè)沒有完整的人才培訓(xùn)規(guī)劃，甚至有一些年?duì)I業(yè)額在上億元以上的企業(yè)，連專門的人力資源部門都沒有設(shè)置，每年有培訓(xùn)規(guī)劃的企業(yè)都不到5%，這很大程度上說明企業(yè)還沒有重視人才的培養(yǎng)。真正要解決人才的瓶頸，不僅需要顧問咨詢企業(yè)的參與，更重要的是還要從自身的人才開發(fā)、培養(yǎng)、評估、培訓(xùn)做起，建立自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和系統(tǒng)的培訓(xùn)機(jī)制，即建立一套企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)體系。只有這樣才能最終提升企業(yè)的核心競爭力，將企業(yè)做大做強(qiáng)。 
課程收益
1、學(xué)員能夠了解中國企業(yè)培訓(xùn)實(shí)踐的*發(fā)展趨勢； 2、學(xué)員能夠掌握企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建與管理的經(jīng)驗(yàn)和方法； 3、提升培訓(xùn)管理者綜合管理、運(yùn)作培訓(xùn)體系的專業(yè)能力，全面提升培訓(xùn)管理的績效水準(zhǔn)。 

課程大綱
單元一：企業(yè)培訓(xùn)體系認(rèn)知導(dǎo)航 
一、培訓(xùn)的內(nèi)涵、目的與意義 
◆培訓(xùn)、教育、指導(dǎo)的區(qū)別 
◆培訓(xùn)的三個關(guān)鍵要素 
◆培訓(xùn)的四個目的 
二、企業(yè)培訓(xùn)體系的內(nèi)容與特征 
（一）培訓(xùn)的內(nèi)容 
◆企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置 
◆培訓(xùn)制度的建立 
◆培訓(xùn)課程體系的建立 
◆培訓(xùn)師資體系的建設(shè) 
◆培訓(xùn)過程的管理 
◆培訓(xùn)設(shè)施設(shè)備管理 
（二）培訓(xùn)體系的特征 
◆以企業(yè)戰(zhàn)略為導(dǎo)向 
◆著眼于企業(yè)核心需求 
◆充分考慮員工的自我發(fā)展的需要 
三、現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展趨勢 
（一）培訓(xùn)理念更新 
◆從重視“學(xué)習(xí)內(nèi)容”到重視“學(xué)習(xí)速度” 
◆從“以工作為中心”到“以人為中心” 
◆從注重“投資”到注重“效益” 
◆從“福利”到“競爭之本” 
（二）培訓(xùn)的職能變化 
◆培訓(xùn)任務(wù)愈加繁重 
◆培訓(xùn)職能的戰(zhàn)略地位不斷提高 
◆培訓(xùn)角色的拓展 
（三）培訓(xùn)內(nèi)容不斷變化 
◆培訓(xùn)熱點(diǎn)變化頻繁 
◆培訓(xùn)范圍擴(kuò)展 
◆培訓(xùn)層次更加深入 
（四）培訓(xùn)方式 

單元二：企業(yè)培訓(xùn)體系管理規(guī)劃地圖 
一、企業(yè)培訓(xùn)的八大職能 
二、企業(yè)培訓(xùn)管理規(guī)劃地圖 
◆企業(yè)培訓(xùn)制度體系建設(shè) 
◆培訓(xùn)過程管理體系 
◆培訓(xùn)跟蹤管理體系 
◆培訓(xùn)文化建設(shè) 
◆培訓(xùn)工作改進(jìn)管理 
提供工具/模板： 
◆培訓(xùn)管理規(guī)劃地圖模板 

單元三：企業(yè)培訓(xùn)體系的建立與管理 
一、培訓(xùn)課程體系建設(shè) 
◆培訓(xùn)課程體系的分類 
◆培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與開發(fā) 
◆培訓(xùn)教材的編寫 
◆培訓(xùn)案例庫的建設(shè) 
二、培訓(xùn)師資體系建設(shè) 
◆內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)的必要性 
◆內(nèi)訓(xùn)師的甄選流程與方法 
◆內(nèi)訓(xùn)師的一體化培養(yǎng) 
◆內(nèi)訓(xùn)師的有效激勵 

單元四：培訓(xùn)需求與年度培訓(xùn)計(jì)劃制定 
一、何謂培訓(xùn)需求 
二、培訓(xùn)需求管理的流程與方法 
（一）培訓(xùn)需求調(diào)研 
◆選擇培訓(xùn)需求調(diào)研的方法 
◆實(shí)施培訓(xùn)需求調(diào)研 
（二）培訓(xùn)需求分析 
◆如何分析培訓(xùn)需求調(diào)研數(shù)據(jù) 
◆整理培訓(xùn)需求分析結(jié)果 
◆撰寫培訓(xùn)需求分析報(bào)告 
（三）培訓(xùn)需求確認(rèn) 
◆選擇培訓(xùn)需求確認(rèn)方式 
◆實(shí)施培訓(xùn)需求確認(rèn) 
◆撰寫培訓(xùn)需求確認(rèn)報(bào)告 
提供工具/模板： 
1、基于企業(yè)績效管理層面 
◆組織的問題（模板1） 
◆問題工作表（模板2） 
◆組織的目標(biāo)（模板3） 
◆目標(biāo)工作表（模板4） 
2、基于部門經(jīng)理層面 
◆部門的問題（模板1） 
◆問題總結(jié)（模板2） 
◆問題工作表（模板3） 
◆部門的目標(biāo)（模板4） 
◆目標(biāo)總結(jié)（模板5） 
◆培訓(xùn)工作表（模板6） 
3、培訓(xùn)需求報(bào)告模板 
三、培訓(xùn)計(jì)劃的制定與管理 
（一）培訓(xùn)計(jì)劃制定 
（二）培訓(xùn)計(jì)劃確認(rèn) 
（三）培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施控制 
（四）年度培訓(xùn)預(yù)算制定的原則 
（五）年度培訓(xùn)預(yù)算費(fèi)用核算的步驟 
提供工具/模板： 
◆培訓(xùn)計(jì)劃和預(yù)算模板 

單元五：企業(yè)培訓(xùn)體系的運(yùn)作管理 
一、培訓(xùn)檔案的建立與應(yīng)用 
◆培訓(xùn)檔案的內(nèi)容 
◆培訓(xùn)檔案記錄工作的重要性 
◆培訓(xùn)檔案記錄工作的原則 
二、培訓(xùn)設(shè)施的使用與管理 
◆教學(xué)輔助設(shè)施的功能 
◆教學(xué)輔助設(shè)施的類型 
◆培訓(xùn)檔案記錄工作的原則