家庭教育是樹根，學(xué)校教育是樹干，社會(huì)教育是樹冠；父母承載家庭教育，老師承載學(xué)校教育，企業(yè)等承載社會(huì)教育。作為企業(yè)人力資源負(fù)責(zé)人，帶著如何做好企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)工作？如何開發(fā)設(shè)計(jì)課程？如何成為一名優(yōu)秀的培訓(xùn)講師……走進(jìn)李新海老師獨(dú)創(chuàng)的《五步成師》兩天干貨課堂。
李老師的課沒(méi)有主持人，簡(jiǎn)單介紹后開場(chǎng)白是“我要把你們培養(yǎng)成優(yōu)秀的培訓(xùn)講師，但不是要你們成為我，而是成為你們自己”。李老師說(shuō)一切的技巧來(lái)源于思維，只有先從大腦里進(jìn)行改變，才會(huì)有更好的技巧呈現(xiàn)，我首次認(rèn)識(shí)了培訓(xùn)思維與培訓(xùn)思維理論體系。
熱衷、培養(yǎng)、奉獻(xiàn)，這是李老師課堂中無(wú)形散發(fā)出的魅力，重新認(rèn)識(shí)培訓(xùn)師的稱謂，以及所承載的社會(huì)責(zé)任與使命。李老師說(shuō)：培訓(xùn)強(qiáng)，則職場(chǎng)強(qiáng)；職場(chǎng)強(qiáng)，則經(jīng)濟(jì)強(qiáng)；經(jīng)濟(jì)強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)；中國(guó)強(qiáng)，則世界強(qiáng)。如中國(guó)眾多培訓(xùn)師能把這份職業(yè)與精神做到如此神圣、莊嚴(yán)、執(zhí)著，社會(huì)教育的成功是否指日可待？這是一個(gè)時(shí)刻以飽滿的精神的傳遞正能量的職業(yè)，同時(shí)你要你愿意，人人可承載，如果你不會(huì)，《培訓(xùn)師思維》書籍、《五步成師》課堂真的做到了簡(jiǎn)易入門，從培訓(xùn)講師的系統(tǒng)思維到每一處細(xì)節(jié)的實(shí)現(xiàn)傳遞的淋漓盡致。
培訓(xùn)師思維是由十個(gè)不同的思維組成，而且他們之間具有一定的邏輯順序：
1、專注：十年磨一劍，專注在某一個(gè)領(lǐng)域，知行合一；
2、吸引：由外及內(nèi)、環(huán)環(huán)相扣的設(shè)計(jì)；
3、簡(jiǎn)約：課件大方、簡(jiǎn)單、清晰，與個(gè)人風(fēng)格相得益彰；
4、點(diǎn)燃：層層遞進(jìn)，步步設(shè)計(jì)，點(diǎn)燃學(xué)員內(nèi)心的需求和欲望，滿足他們的求知欲和發(fā)展；
5、參與：讓學(xué)員參與到課程中，體驗(yàn)他自己的成長(zhǎng)；
6、殘缺：要有追求完美的心，但不是等課程完美了再講課，一切都要在舞臺(tái)上不斷改善和提高；
7、迭代：新時(shí)代新思想，新故事，總結(jié)歸納放進(jìn)課程中進(jìn)行升級(jí)；
8、免費(fèi)：積累經(jīng)驗(yàn)，有課就講，一次次歷練，場(chǎng)次比什么都重要；
9、學(xué)員：以學(xué)員為中心，讓學(xué)員當(dāng)家做主，培訓(xùn)師只是教練，在旁指導(dǎo)；
10、平臺(tái)：不單打獨(dú)斗，與平臺(tái)合作形成規(guī)模，打造知名培訓(xùn)師。
2天的課程下來(lái)，可以領(lǐng)會(huì)到李老師課程的每一個(gè)環(huán)節(jié)內(nèi)容均靈活運(yùn)用了上面的10個(gè)思維，非常用心的做到讓同學(xué)們積極參與、主動(dòng)思考并現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮、理解、領(lǐng)悟。特別是在課件名稱的設(shè)計(jì)、課件制作配圖、視頻的剪輯與運(yùn)用技巧、演講技巧、生活與工作中如何現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用及時(shí)創(chuàng)新迭代、培訓(xùn)文件的系統(tǒng)分類管理、老師這一職業(yè)的社會(huì)傳遞價(jià)值等許多方面，教給了大家許多的方法與啟發(fā)。
十個(gè)不同的培訓(xùn)思維，深入掌握并靈活運(yùn)用、不斷提高，不僅僅是成為一名合格的培訓(xùn)師，更是一名卓越的管理者，可以更好的培育、輔導(dǎo)、建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
投稿人： 陳懿萍
日期：2018-8-18
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/zixun_detail/31868.html
