今天晚上無意中，看見了一個經(jīng)典的小故事。
故事是關于一個哲學家與一個船夫之間正在進行一場對話。
哲學家坐在船上，閑來無事問船夫，"你懂哲學嗎？"
船夫："不懂。"
哲學家："那你至少失去了一半的生命。"
哲學家繼續(xù)問"你懂數(shù)學嗎？"
船夫："不懂。"
哲學家："那你失去了百分之八十的生命。"
突然，一個巨浪把船打翻了，哲學家和船夫都掉到了水里。看著哲學家在水中胡亂掙扎，船夫問哲學家："你會游泳嗎？"
哲學家回答："不……會……"
船夫說"那你就失去了百分之百的生命。"
這個故事很經(jīng)典，今天我以培訓師的角度來分析一下這個故事。
培訓師說話看對象
當哲學家做在船上的時候，只有一位船夫在開船，那就不要去打擾船夫，畢竟船夫需要全神貫注的去開船，如果實在是覺得無聊，想和船夫聊天，就聊點家常，何必去問哲學和數(shù)學呢。
培訓師說話有分寸
當船夫說不懂的時候，哲學家說，你失去了一半的生命，你失去了百分之80的生命，這話多傷人啊，這讓對方的心里怎么想，一點也沒有考慮對方的感受。
培訓師技多不壓身
當巨浪把傳打翻的時候，船夫問會游泳嗎，哲學家會游泳，因為平時有健身，平時將求生的技能都已經(jīng)學會了。這多好啊。因為多個技能，多個本事。
當然這只是一個小故事，哲學家不是培訓師，但是，我們做培訓師的，要對培訓師素材，也就是各種故事進行分析，從中找到不同的觀點，才在上課的時候講給學員聽。
有人說，李新海，你現(xiàn)在看電視，看電影，看小品，看故事都能如癡如醉的去往培訓工作去結合，真是服了你了。我心里想，其實我也不想這樣，已經(jīng)習慣了?？匆娛裁炊枷胪嘤柗矫嫒ハ?，這可能就是職業(yè)病吧。
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