朋友你好，你學習過教練技術嗎，上過一階段，二階段，三階段嗎，感覺學習之后，對你事業(yè)和家庭有幫助嗎？
網(wǎng)絡上，有教練技術的好和壞。
評價好的人，因為教練技術的存在，提高了業(yè)績，改善了婚姻。
評價壞的人，因為教練技術的純在，瘋瘋癲癲，妻離子散家破人亡。
為什么會存在如此兩級分化呢？
李新海今天從三個維度給大家分析一下。
一、課程創(chuàng)始人意圖
任何一門課程，都是有一個，或者多個課程創(chuàng)始人，他們對課程進行研發(fā)，收集很多素材資料，安排課程的邏輯和流程?？墒沁@其中創(chuàng)始人的意圖，就非常的關鍵，到底開發(fā)這個課程是想收費盈利，還是想公益出名，目前網(wǎng)絡上，可以百度教練技術相關內容，關于它的歷史有很多，可是到底課程創(chuàng)始人是哪一位，可能我們作為普通人，僅僅利用互聯(lián)網(wǎng)的搜索，是無法找到權威的創(chuàng)始人的，因為網(wǎng)絡的信息是可以杜撰的，就算能找到創(chuàng)始人，也無法找到創(chuàng)始人的聯(lián)系方式，而且教練技術發(fā)展了這么多年，課程的創(chuàng)始人早就也不在人世間了。
就目前而言，社會上的教練技術，都是收費的，利用所謂的工作坊，免費講課進行引流。所以，我們就用今天社會的結果來驗證出一個答案，教練技術這門課程在研發(fā)過程中，創(chuàng)始人就想造福社會，解決人們的需求，從而可以收取培訓費用，名利雙收。
二、培訓機構的盈利
培訓機構，既然是機構，是公司，就要以盈利為目的，所以他們的銷售人員，到處宣傳，打電話也好，陌生拜訪也好，積極的推廣教練技術課程。
推廣課程，銷售課程，掙培訓費用，本沒有錯，但是由于培訓機構以盈利為目的，面向社會大眾來銷售就有錯了，教練技術這個課程，并不適合所有人學習。用一個最簡單的案例就可以說明那個這個問題，劉翔是跨欄的，如果去打籃球，就算跑的快，個子也高，但是并不是他擅長的那個基因。姚明是打籃球的，如果去跨欄，就算跑的快，腿很長，但是并不是他擅長的基因。培訓機構的推廣任何課程還是要以學員有一定傾向性，有興趣去推廣，不能見錢眼開，任何人的錢都去掙。
三、主講老師的水平
講師的學員非常關鍵，好的老師，要說到做到，教練技術里面，最關鍵的內容，承諾，承諾自己百分之百的去做到自己所說的內容?？墒侨绻髦v老師自己都只是光說不做，那如何來征服學員呢。
主講教練技術的講師有三類
- 模仿型
自己剛開始是學員，花錢去學習了，學習后覺得課程非常不錯，本身自己的形象和口才又有先天的基礎，所以上課的時候用錄音筆，回家100%復制照搬，以后給別人講。
- 改編型
是比模仿型更進一步，可以結合自己的實戰(zhàn)經(jīng)驗，修改教練技術課程的內容，讓課程可以更與時俱進，更吸引人。
- 原創(chuàng)型
具備很強的開創(chuàng)性，可以原創(chuàng)出新的課程體系，課程安排，使用新的教學工具，讓學員得到更快速的提高。
所以，好的老師，決定好的課程結果，如果老師不行，不能有效的征服學員，把握學員的心理，那自然就會造成學員不好的結果。
四、學員的領悟能力
由于教練技術，是思想，思維層面，要想學的明白，學的透徹，需要本身具備較強的領悟能力，如果自己的領悟能力不強，那必須會誤入歧途。
當然，這都是相互作用的，比如培訓機構招生要找層次高的，培訓講師水平高的，這樣才能較好的互動，實現(xiàn)*的價值。
總之，教練技術這個課程，具有非常大的商業(yè)價值，只要是好的培訓機構來運營招到優(yōu)質的學員，在聘請好的培訓講師來授課，那一定可以讓學員的事業(yè)和家庭雙豐收。
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