目前，市場上存在著多種企業(yè)線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，如考試云、內(nèi)訓(xùn)寶、培訓(xùn)寶等。一個(gè)優(yōu)質(zhì)的企業(yè)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)應(yīng)具備多項(xiàng)功能，包括員工管理、在線考核、試題導(dǎo)入、在線練習(xí)、在線培訓(xùn)以及報(bào)表分析等。
一、員工管理功能：
平臺(tái)支持通過模板快速填寫員工信息，包括賬號(hào)、密碼、姓名、所屬部門等字段，實(shí)現(xiàn)多層無限級(jí)部門分類，便于負(fù)責(zé)人進(jìn)行管理。平臺(tái)支持根據(jù)姓名、手機(jī)號(hào)、郵箱等信息搜索員工，并可進(jìn)行信息修改和導(dǎo)出為excel表格。
二、在線學(xué)習(xí)與考核：
企業(yè)重視員工素質(zhì)和技能的培養(yǎng)，而線上學(xué)習(xí)平臺(tái)為企業(yè)提供了便捷的培訓(xùn)方式。平臺(tái)支持在線創(chuàng)建課程，選擇練習(xí)方式，設(shè)定練習(xí)名稱、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)設(shè)置。可通過郵件、二維碼、鏈接等方式通知員工學(xué)習(xí)。考核方面，平臺(tái)可設(shè)置考試與培訓(xùn)學(xué)習(xí)相關(guān)聯(lián)，員工在培訓(xùn)完成后進(jìn)行考試，以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。
三、報(bào)表分析與安全保障：
平臺(tái)提供詳細(xì)的報(bào)表功能，可將培訓(xùn)與考核相關(guān)聯(lián)，使負(fù)責(zé)人能夠詳細(xì)看到員工的學(xué)習(xí)進(jìn)度及考試成績。為保障用戶數(shù)據(jù)安全，平臺(tái)采取多重保護(hù)措施對(duì)課件進(jìn)行保護(hù)，所有數(shù)據(jù)都會(huì)進(jìn)行暗文加密，防止用戶核心數(shù)據(jù)泄露。
四、平臺(tái)選擇與比較：
目前市場上專業(yè)的企業(yè)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)有云學(xué)堂、問鼎云學(xué)習(xí)、時(shí)代光華等。各平臺(tái)在功能上有所差異，有的注重產(chǎn)品功能設(shè)計(jì)，有的強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)化管理，有的則更關(guān)注課程資源的豐富性。企業(yè)在選擇時(shí)，需根據(jù)自身需求和目標(biāo)來挑選合適的平臺(tái)。
五、企業(yè)培訓(xùn)方法介紹：
除了線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，企業(yè)還可采用多種培訓(xùn)方法，如講授法、工作輪換法、工作指導(dǎo)法或教練/實(shí)習(xí)法、研討法、視聽技術(shù)法、案例研究法、角色扮演法以及企業(yè)內(nèi)部電腦網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)法等。每種方法都有其特點(diǎn)和適用場景，企業(yè)需根據(jù)培訓(xùn)目的、內(nèi)容以及對(duì)象的特點(diǎn)來選擇合適的培訓(xùn)方法。
六、培訓(xùn)方法選擇因素：
在選擇培訓(xùn)方法時(shí)，需考慮學(xué)習(xí)目標(biāo)、所需時(shí)間、所需經(jīng)費(fèi)等因素。例如，若學(xué)習(xí)目標(biāo)為掌握某種應(yīng)用技能或特殊技能，則示范、實(shí)習(xí)、模擬等方法應(yīng)列為*；同時(shí)需考慮培訓(xùn)所需的時(shí)間和經(jīng)費(fèi)是否符合企業(yè)組織及學(xué)員的消費(fèi)能力和承受能力。
一、學(xué)員數(shù)量的影響
學(xué)員人數(shù)的多少，對(duì)培訓(xùn)方式的選擇具有顯著影響。當(dāng)學(xué)員人數(shù)較少時(shí)，采用小組討論或角色扮演等互動(dòng)性強(qiáng)的培訓(xùn)方法較為適宜；而當(dāng)學(xué)員人數(shù)眾多時(shí)，演講、多媒體教學(xué)以及舉辦大型研討會(huì)等大型培訓(xùn)方式則更為合適。這是因?yàn)閷W(xué)員數(shù)量的多少不僅決定了培訓(xùn)方式的選擇，同時(shí)也深刻影響著培訓(xùn)的最終效果。
二、學(xué)員特點(diǎn)的考量
學(xué)習(xí)者的基本知識(shí)和技能水平，也是選擇培訓(xùn)方式時(shí)需要考慮的重要因素。不同水平的學(xué)員需要采用不同的教學(xué)方法，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。
三、相關(guān)科技的支持情況
現(xiàn)代化的培訓(xùn)方式往往需要科技知識(shí)或技術(shù)工具的支持。例如，電腦化訓(xùn)練需要電腦的配合，影音互動(dòng)學(xué)習(xí)需要熟練運(yùn)用電腦和影碟機(jī)，而多媒體教學(xué)則需要更多的聲光器材的支持。培訓(xùn)單位或組織是否能夠提供相關(guān)的技術(shù)和器材，將直接影響到高科技訓(xùn)練方式的采用。
四、培訓(xùn)的分類與職責(zé)
第一類是應(yīng)崗培訓(xùn)，旨在幫助員工達(dá)到上崗要求；第二類是提高培訓(xùn)，旨在提升員工的崗位業(yè)績；第三類是發(fā)展培訓(xùn)，關(guān)注員工的職業(yè)生涯規(guī)劃，但目前國內(nèi)僅有極少的企業(yè)會(huì)進(jìn)行此類培訓(xùn)；第四類是人文培訓(xùn)，涉及人文、音樂、親子教育以及服裝搭配等方面的內(nèi)容；第五類是拓展培訓(xùn)，這是一種戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)員工通過親身參與和體驗(yàn)來學(xué)習(xí)。
五、拓展培訓(xùn)的特點(diǎn)與價(jià)值
拓展培訓(xùn)是一種以體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)分享為教學(xué)形式的培訓(xùn)。它打破了傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，通過設(shè)定特殊的環(huán)境，讓員工直接參與教學(xué)過程，從而完成體驗(yàn)、進(jìn)行自我反思并獲得感悟。拓展培訓(xùn)揉合了高挑戰(zhàn)和低挑戰(zhàn)的元素，使個(gè)人和團(tuán)隊(duì)在危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通、面對(duì)逆境和輔導(dǎo)等方面得到提升。它既安全又有趣，易于被員工接受。要達(dá)到理想的培訓(xùn)效果，需要有專業(yè)培訓(xùn)師的指導(dǎo)和意見。
六、拓展培訓(xùn)的應(yīng)用與效果
拓展培訓(xùn)不僅注重員工的親身體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)分享，還吸收了國外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)注意適應(yīng)中國人的心理特征與接受風(fēng)格。它將大部分課程放在戶外，精心設(shè)置了系列新穎、刺激的情景，使員工主動(dòng)去體會(huì)、去解決問題。在參與和體驗(yàn)的過程中，員工的心理受到挑戰(zhàn)，思想得到啟發(fā)。通過共同討論和總結(jié)，員工可以感悟出具有豐富現(xiàn)代人文精神和管理內(nèi)涵的道理。這種培訓(xùn)形式有助于員工對(duì)自己、同事和團(tuán)隊(duì)進(jìn)行重新認(rèn)識(shí)和定位。
七、參考資料
以上內(nèi)容僅供參考，更多關(guān)于企業(yè)培訓(xùn)方法的信息，可參考百度百科等相關(guān)資料。
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/zixun_detail/213707.html