教育機(jī)構(gòu)在推廣與宣傳方面，可采取多種方式，如在校門(mén)口發(fā)放宣傳單或在線上線下媒體發(fā)布廣告。需注意以下事項(xiàng)：
一、宣傳行為規(guī)范
1. 教育機(jī)構(gòu)在校門(mén)口發(fā)放宣傳單或在線上線下媒體刊登廣告的行為本身并不違規(guī)，但發(fā)布虛假、夸大其詞的宣傳內(nèi)容，損害消費(fèi)者的合法權(quán)益，違反社會(huì)公德等，可能面臨相應(yīng)處罰。
2. 發(fā)布廣告必須嚴(yán)格遵守《廣告法》等相關(guān)法律法規(guī)，不得含有虛假、夸大宣傳成分，不得侵犯消費(fèi)者的合法權(quán)益，不得違反社會(huì)公德。
3. 主流媒體及其新媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)以及公共場(chǎng)所、居民區(qū)等線上線下空間，不得刊登、播發(fā)面向中小學(xué)（含幼兒園）的學(xué)科類(lèi)、非學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)廣告。教育機(jī)構(gòu)在發(fā)布廣告時(shí)，必須遵守相關(guān)法律法規(guī)，杜絕任何形式的違法違規(guī)行為。
二、政策指導(dǎo)與實(shí)施
為貫徹落實(shí)*有關(guān)文件精神，指導(dǎo)各地做好校外培訓(xùn)廣告的管控工作，特發(fā)布以下通知：
1. 目標(biāo)要求：各地區(qū)應(yīng)嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)政策文件要求，無(wú)論是學(xué)科類(lèi)還是非學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)廣告，均不得在主流媒體及其新媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)以及公共場(chǎng)所、居民區(qū)等線上線下空間出現(xiàn)。應(yīng)集中力量對(duì)上述空間進(jìn)行全面排查，清理存量廣告，杜絕增量廣告的出現(xiàn)。
2. 組織傳播平臺(tái)自查：主流媒體、新媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)企業(yè)、戶(hù)外廣告位經(jīng)營(yíng)管理單位等相關(guān)市場(chǎng)主體應(yīng)立即開(kāi)展自查整改，全面梳理在播、在刊廣告，發(fā)現(xiàn)校外培訓(xùn)廣告應(yīng)立即停止刊播。
3. 廣告發(fā)布審核制度：進(jìn)一步完善廣告發(fā)布審核制度，堵塞管理漏洞，防止以節(jié)（欄）目、“軟文”等方式變相發(fā)布校外培訓(xùn)廣告。對(duì)于未按要求停止刊播的，應(yīng)由有關(guān)部門(mén)依法依規(guī)追究相關(guān)單位和人員的責(zé)任；對(duì)于廣告內(nèi)容虛假違法的，應(yīng)依法從重處罰。
三、民辦學(xué)校內(nèi)部管理體制的構(gòu)建
對(duì)于民辦培訓(xùn)學(xué)校的內(nèi)部管理體制，需遵循以下方面：
1. 學(xué)校管理體制的界定：學(xué)校管理體制是一種確立學(xué)校內(nèi)部管理結(jié)構(gòu)與過(guò)程的組織制度，它包括組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置、組織機(jī)構(gòu)之間隸屬關(guān)系的確定以及權(quán)利責(zé)任的劃分。
2. 存在問(wèn)題與改進(jìn)措施：民辦學(xué)校在內(nèi)部管理方面存在諸多問(wèn)題，如科學(xué)決策機(jī)制不健全、財(cái)務(wù)制度不規(guī)范、后勤管理混亂、校醫(yī)職業(yè)水平不足、校舍安全存在隱患等。應(yīng)加大外部管理力度，健全民辦教育管理機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)民辦教育的領(lǐng)導(dǎo)和管理。
3. 加強(qiáng)教育教學(xué)管理：各級(jí)教育行政部門(mén)和業(yè)務(wù)部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)民辦學(xué)校的教育教學(xué)管理，包括教師培訓(xùn)、教學(xué)改革指導(dǎo)、辦學(xué)水平評(píng)估、教育教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)檢查等方面。
4. 強(qiáng)化財(cái)務(wù)監(jiān)督和管理：民辦學(xué)校的財(cái)務(wù)應(yīng)接受收支兩條線管理，建立健全財(cái)務(wù)管理制度和檔案，加強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)督和管理，確保學(xué)校健康運(yùn)行。
5. 培育社會(huì)中介機(jī)構(gòu)：積極培育社會(huì)中介機(jī)構(gòu)，發(fā)揮其在民辦教育發(fā)展過(guò)程中的作用，為民辦教育提供更好的服務(wù)與支持。
社會(huì)中介機(jī)構(gòu)在民辦學(xué)校的發(fā)展中扮演著重要角色，它們積極參與監(jiān)督、檢查、教育評(píng)估以及風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工作，為民辦學(xué)校提供信息服務(wù)、招生咨詢(xún)、政策研究等全方位的支持。通過(guò)加強(qiáng)行業(yè)管理，這些中介機(jī)構(gòu)規(guī)范民辦學(xué)校的辦學(xué)行為，形成了實(shí)施法規(guī)政策和宏觀指導(dǎo)、中介機(jī)構(gòu)提供多元服務(wù)、學(xué)校自主辦學(xué)和管理的三級(jí)民辦教育管理體系。
在完善民辦學(xué)校的內(nèi)部管理體制方面，雖然國(guó)家和掌握著優(yōu)化外部環(huán)境的主動(dòng)權(quán)，但民辦學(xué)校自身在強(qiáng)化內(nèi)部管理方面擁有更大的決策權(quán)。為了進(jìn)一步完善民辦學(xué)校的內(nèi)部管理體制，需要確立董事會(huì)的法律地位，擴(kuò)大辦學(xué)自主權(quán)，推進(jìn)人事分配制度改革，實(shí)施校本管理等多項(xiàng)措施。
其中，全員聘任制是一種重要的管理制度，根據(jù)學(xué)校規(guī)模和實(shí)際教育教學(xué)的工作量，參照編制主管部門(mén)的有關(guān)規(guī)定，“定編、定崗、定員”，全體教職員工由學(xué)校面向社會(huì)公開(kāi)招考、選聘。這樣可以將適度的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入教師隊(duì)伍管理，形成科學(xué)、合理的教育人才流動(dòng)機(jī)制，促進(jìn)教師的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)水平的不斷提高與優(yōu)化。
除此之外，還有崗位責(zé)任制、結(jié)構(gòu)工資制、考核獎(jiǎng)懲制等學(xué)校內(nèi)部管理制度。這些制度的實(shí)施，能夠明確各個(gè)職能部門(mén)和各個(gè)崗位的具體任務(wù)、職責(zé)、標(biāo)準(zhǔn)及其權(quán)益，促進(jìn)“責(zé)、權(quán)、利”三者的有機(jī)統(tǒng)一。
在培訓(xùn)廣告方面，必須加強(qiáng)管理，確保不出現(xiàn)違規(guī)行為。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得利用教材教輔教具校車(chē)等發(fā)布變相廣告。主流媒體、新媒體、公共場(chǎng)所、居民區(qū)各類(lèi)廣告牌和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等也不得刊登、播發(fā)校外培訓(xùn)廣告。對(duì)于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范行為方面，也需要嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定。所有開(kāi)展校外培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)必須取得辦學(xué)許可證和營(yíng)業(yè)執(zhí)照，并在登記或許可的業(yè)務(wù)范圍內(nèi)開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得聘用中小學(xué)在職在崗教師，聘用外籍人員也需符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定。
校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)時(shí)間和人員管理也需要嚴(yán)格規(guī)范。培訓(xùn)時(shí)間不得和當(dāng)?shù)刂行W(xué)校教學(xué)時(shí)間相沖突，線下培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于20:30，線上培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于21:00。這些規(guī)定的實(shí)施，有助于保障學(xué)生的身心健康和學(xué)習(xí)質(zhì)量，促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展。
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