親愛的讀者，想要找到管理秘訣嗎？那么，你一定不能錯過《管理者必讀12篇》。此書強調(diào)了管理者應當具備的“專業(yè)能力”與“人際能力”，幫助組織實現(xiàn)效能*化。*管理協(xié)會對成功管理者的調(diào)查也發(fā)現(xiàn)了一系列關(guān)鍵能力。
一個優(yōu)秀的管理者，首先應具備高效率的工作表現(xiàn)。他們總是積極進取，不斷追求工作改進，邏輯思維強大，善于分析問題。他們還擁有概括、判斷、自信等多種能力。他們不僅能幫助團隊成員提高工作能力，還能以自身行為影響他人。他們善于使用權(quán)力，調(diào)動團隊積極性，并善于通過談話達成工作目標。
一個成功的管理者還需具備一些核心技能。比如預測能力，即對未來狀況的準確估計，這需要企業(yè)家對市場變化和發(fā)展趨勢有長遠的預見。決策能力也是關(guān)鍵，即在面對實際問題時作出果斷決斷。驅(qū)策能力則是保證決策順利實施的動力，包括負責、進取、活潑和恒心。
思考能力、社交能力、溝通能力和用人能力也是不可或缺的。思考能力要求管理者具備新穎、創(chuàng)造性、批判性和分析性的思考方式。社交能力則關(guān)乎和諧的人際關(guān)系、善解人意和友好的品性。而溝通能力則包括口頭和書面的清晰表達。至于用人能力，則是選拔人才、使其各盡其能的藝術(shù)。
技術(shù)能力和現(xiàn)代化管理能力也是現(xiàn)代企業(yè)管理者必備的素養(yǎng)。技術(shù)能力涉及從廠址選擇到產(chǎn)品銷售等多個環(huán)節(jié)的知識和了解。而現(xiàn)代化管理能力則是基于科學管理，運用現(xiàn)代科技理論和方法，特別是電子計算機來進行經(jīng)營決策。
還有一些學者從其他角度提出了現(xiàn)代企業(yè)管理者應具備的能力。比如見識力、判斷力、計劃能力、領(lǐng)導能力、業(yè)務處理能力和積極性等。這些能力涵蓋了對企業(yè)整體狀況的了解、對工作的熱情以及對團隊的領(lǐng)導力等方面。
想要成為一名優(yōu)秀的管理者，需要掌握一系列專業(yè)與人際能力。除了《管理者必讀12篇》中提到的能力外，還包括預測、決策、驅(qū)策、思考、社交、溝通、用人、技術(shù)以及現(xiàn)代化管理等多元能力。還有一些學者提出了其他關(guān)鍵能力，如見識力、計劃能力和領(lǐng)導能力等。這些能力的綜合運用將幫助管理者實現(xiàn)企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展，提高團隊工作效率，從而取得顯著的經(jīng)濟效益。
責任感與人際關(guān)系的重要性
7. 責任感的體現(xiàn)包含：對于承諾的事情能自覺擔責、時常評估行動所產(chǎn)生的影響、積極倡導下級遵守紀律并以身作則、對于下級的過失有勇氣承擔處理并不推卸責任。
8. 人際關(guān)系同樣關(guān)鍵，這要求我們能夠設(shè)身處地為他人的處境著想、接受委托后竭盡全力完成、與周圍的人協(xié)調(diào)溝通以圓滿解決問題，并保持虛懷若谷的心態(tài)。
總結(jié)來說，作為一個成功的企業(yè)家和管理者，勇氣與智慧缺一不可。真正的成功者不會是軟弱無能、唯唯諾諾的人，而是那些有遠見、有勇氣改變現(xiàn)狀的智者。
管理培訓生的崛起與多元行業(yè)需求
在眾多的職位名稱中，管理培訓生（Management Trainee，簡稱MT）這一職位在招聘網(wǎng)站上備受關(guān)注。無論是金融、貿(mào)易、制造還是零售等行業(yè)，都存在大量的管理培訓生職位空缺。
在各種行業(yè)中，管理培訓生的角色都是為了培養(yǎng)個人勝任組織內(nèi)部的管理職位。畢馬威人力資源部主任郝全表示，每個行業(yè)都需要從基層主管到高層的管理人員，這些職責需要知識、技能和判斷力，而這些能力通?？梢酝ㄟ^實際工作來最有效地培養(yǎng)。
盡管管理培訓生被認為是職業(yè)發(fā)展的快速通道，但科銳國際人力資源有限公司的資深咨詢師田夏指出，其中的競爭非常激烈。然而好消息是，近年來雇主提供的管培生職位數(shù)量正在不斷增加。
管培生曾主要被外企所采用，但現(xiàn)在包括國有企業(yè)和私營企業(yè)也紛紛加入這一行列，如中國交通銀行、阿里巴巴等企業(yè)也紛紛推出了自己的管培生項目。
對于管理培訓生的培養(yǎng)周期和培訓內(nèi)容，人力資源專家表示，培訓期可能從半年到五年不等。在培訓期間，管培生常被安排在不同的部門進行輪崗，以熟悉整個組織的結(jié)構(gòu)和不同部門的職能。通常，他們會接受一位中、高級職員的直接指導。
這種高強度的長期培訓無疑是一項挑戰(zhàn)。以復旦大學中文系大四學生薛遠為例，她在今年二月加入了歐萊雅(中國)有限公司的管理培訓生項目，與其他19名同齡人一起接受挑戰(zhàn)。她表示需要處理包括銷售、品類管理、市場調(diào)研和財務等多個領(lǐng)域的實際操作任務，同時還有講座、嘉賓演講、展示和考試等環(huán)節(jié)。
薛遠提及，他的工作職責涵蓋了實地銷售、品類管理、市場調(diào)研和財務等多個方面，除此之外，他還需要參與講座、特邀演講、產(chǎn)品展示和考試等活動。
他透露，在工作日里，每晚只能睡六個小時，必須迅速獲取新知。
盡管工作前景良好，但張智宇發(fā)現(xiàn)在百佳超市的崗位輪換工作中，某些任務顯得復雜且乏味。他在營銷部擔任了幾個月的店員，涉及的工作包括清理貨架、搬運食品，甚至切豬肉。他感慨自己更像是一個勤雜工，受到所有管理人員的指揮。
升職的關(guān)鍵仍取決于能力。例如，孟鶴在高壓環(huán)境下表現(xiàn)出色，從管理培訓生晉升為審計經(jīng)理。
隨著宏觀經(jīng)濟形勢的明朗化，企業(yè)管理培訓的需求正在迅速提升。南京尚一企業(yè)管理顧問觀察到，自2010年以來，企業(yè)紛紛邀請他們制定培訓計劃、設(shè)計課程并授課。當前及今后一段時間，企業(yè)管理培訓呈現(xiàn)出十大趨勢。
其中，管理類證書培訓遭遇瓶頸，能力提升比證書更重要。職業(yè)資格認證風起云涌，但獲取證書不應是培訓的主要目的。管理者素質(zhì)提升是一個系統(tǒng)工程，需要長期積累和實踐，而非短暫培訓就能達成。
企業(yè)總裁班招生難成為普遍問題，原因在于企業(yè)老總的學習需求已經(jīng)趨于飽和，同時培訓選擇也趨于多樣化。中層經(jīng)理和骨干員工的培訓逐漸成為重點，他們是企業(yè)后備人才的重要來源。
管理類課程實操性需求增強，不僅要“聽懂”，還要“學會”。過去過度關(guān)注培訓氣氛而忽視實效的問題已經(jīng)開始受到關(guān)注，管理培訓不僅要注重知識傳授，還要幫助解決實際問題。
培訓公司面臨業(yè)務轉(zhuǎn)型的需求，培訓機構(gòu)呈現(xiàn)市場細分傾向。全國企業(yè)培訓機構(gòu)眾多，但大多數(shù)規(guī)模較小、生命周期短。面對企業(yè)需求的變化，一些培訓機構(gòu)開始主動進行業(yè)務轉(zhuǎn)型，走向?qū)I(yè)化方向，例如按照行業(yè)進行市場定位和研發(fā)行業(yè)課程。
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