王生升老師是一位*的公共關(guān)系管理實戰(zhàn)專家，擁有長達十年的跨國公司公關(guān)經(jīng)理任職經(jīng)歷以及五年的中國民營企業(yè)高級管理實踐。他擔(dān)任危機公關(guān)（中國）援助中心首席顧問，致力于公關(guān)傳播、危機管理、媒體策略等領(lǐng)域的研究和實踐，融合國際危機公關(guān)理念，并成功突破了傳統(tǒng)理論和認(rèn)識的局限性，形成了符合本土企業(yè)和的危機公關(guān)應(yīng)對策略。王老師的課程廣泛涵蓋危機公關(guān)、媒體應(yīng)對、形象等領(lǐng)域，深受企業(yè)和的歡迎。
王老師被譽為“中國危機公關(guān)第一人”，每年有一半的時間在全國各地講學(xué)，服務(wù)過的企業(yè)包括BP石油、ABB等知名跨國公司以及中國國內(nèi)企業(yè)如華北制藥等。他還為中山大學(xué)等知名學(xué)府提供培訓(xùn)服務(wù)。王老師的課程實用性強，被眾多客戶譽為真正具備實踐性與實用性的實力派講師。
程子展老師近十年來積累了豐富的企業(yè)實踐經(jīng)驗，具備六年的企業(yè)管理工作經(jīng)歷和五年的企業(yè)管理咨詢、培訓(xùn)經(jīng)驗。他曾在澳門豆撈連鎖總部擔(dān)任行政培訓(xùn)總監(jiān)等職務(wù)，參與人員招聘、培訓(xùn)、考核和績效管理等環(huán)節(jié)，積累了豐富的實踐經(jīng)驗。程老師在講課過程中，會將企業(yè)管理工作中的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)以案例的形式呈現(xiàn)，與學(xué)員共同分享和討論。他的管理技能系列課程涵蓋了中層管理培訓(xùn)、危機管理培訓(xùn)等多個領(lǐng)域。
平梵老師是一位全球500強華人講師和亞太地區(qū)十大金牌講師，長期致力于公關(guān)傳播和危機管理等領(lǐng)域的研究和實踐。他的培訓(xùn)光盤《危機管理之道》等深受廣大觀眾歡迎。平梵老師的授課風(fēng)格獨特，將深奧的理論通俗化，將零散的問題系統(tǒng)化，使枯燥的文字變得圖像化。他的課程實用前瞻，深受企業(yè)和的歡迎。平梵老師的課程涵蓋了危機管理、職場危機管理、網(wǎng)絡(luò)危機公關(guān)等領(lǐng)域。
蔣小華老師擁有十幾年的企業(yè)管理培訓(xùn)經(jīng)驗，合作過的企業(yè)包括浙江大學(xué)等知名學(xué)府和眾多知名企業(yè)。他的課程受到廣泛歡迎和認(rèn)可。只是部分列舉的合作院校和企業(yè)名單就已經(jīng)非常龐大。
互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)：阿里巴巴、聯(lián)想集團、鳳凰網(wǎng)等知名企業(yè)在列，同時還有1號店、餓了么等創(chuàng)新力量，再加上杭州壹網(wǎng)壹創(chuàng)科技股份、寬岱電訊科技等新興企業(yè)的蓬勃發(fā)展。超干軟件、麥杰科技、雷訊網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等也在行業(yè)內(nèi)嶄露頭角。北京華夏視科圖像技術(shù)、杭州天寬科技等也在其領(lǐng)域中具有重要地位。而在建筑房產(chǎn)領(lǐng)域，中建五局、湖南中民筑友等大型企業(yè)是行業(yè)的穩(wěn)健力量，同時也有如振龍房地產(chǎn)、金果灣生態(tài)旅游等具有特色的企業(yè)。
華為與合作伙伴共同打造的ICT人才生態(tài)備受矚目。作為全國首批通過驗收的HALP培訓(xùn)機構(gòu)，智匯云校在培訓(xùn)領(lǐng)域具有極高的權(quán)威性和專業(yè)性。該機構(gòu)經(jīng)過華為公司的嚴(yán)格評估并接受其監(jiān)督和管理，使用華為公司標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證培訓(xùn)教材，為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的華為認(rèn)證培訓(xùn)服務(wù)。智匯云校在全國各大校區(qū)均設(shè)有專業(yè)的培訓(xùn)教室，擁有符合業(yè)界標(biāo)準(zhǔn)的實驗設(shè)備，為學(xué)員提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和實踐平臺。
在實操區(qū)域，智匯云校選用華為企業(yè)級高性能設(shè)備，包括專業(yè)的云計算、存儲、大數(shù)據(jù)服務(wù)器。學(xué)員可以在這里進行場景模擬等各項操作，提高技術(shù)能力和實踐能力。智匯云校在深圳、廣州、東莞、長沙、南昌等多個城市設(shè)有校區(qū)，憑借其雄厚的技術(shù)研發(fā)實力、優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量和完善的就業(yè)服務(wù)體系，贏得了良好的口碑。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境不僅提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，也為他們未來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
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