無(wú)論是大人還是孩子，沒(méi)有人喜歡被控制的，而且越是有能力的人，就越希望自己能有一點(diǎn)話語(yǔ)權(quán)決策權(quán)，但是很多管理者都怎么想的，都是你按照我說(shuō)的就行，我是過(guò)來(lái)人，要不然我怎么可能坐在了這個(gè)位置上，你聽(tīng)我的沒(méi)錯(cuò)的，全是在用這種權(quán)力影響力去領(lǐng)導(dǎo)下屬，然后慢慢就會(huì)發(fā)現(xiàn)他身邊全是一幫聽(tīng)話的人，說(shuō)白了就是你說(shuō)什么我就怎么做，我也不去思考，我也不去想，然后這些管理者就會(huì)越來(lái)越累，好多都走了。而且新生代這些95后們不吃這一套，他們扭頭就走，老子不干了，新生代的管理一定要用游戲化思維。
為什么游戲那么吸引人？是因?yàn)橛螒虻脑亍C(jī)制，玩這些通過(guò)相互的作用滿足了人們的基本心理需求，從而激發(fā)這些玩家的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，所以如果把這些游戲的元素、機(jī)制、玩法、涉及到不同的管理場(chǎng)景里面，就會(huì)發(fā)現(xiàn)管理的效率和效能都會(huì)提升，它的底層是心理學(xué)的行為設(shè)計(jì)和動(dòng)機(jī)管理。95后更需要的是滿足這個(gè)心理的需求，包括自主需求，勝任需求和連接需求，就是要給他們選擇、決策、參與的這個(gè)空間，讓他們獲得這種進(jìn)階感和成就感，從而去激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，讓他們進(jìn)行自我管理，讓他們覺(jué)得這不是你給他安排的工作，而是我自己給自己規(guī)定的工作。
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