首先要基于企業(yè)戰(zhàn)略和目標(biāo)進(jìn)行人崗匹配，我們的目標(biāo)需要多少崗位，需要多少人，那這些崗位需要什么樣的一些能力模型？這個(gè)能力模型它的技能圖譜是什么？學(xué)習(xí)地圖是什么？基于這些如何進(jìn)行它的測(cè)評(píng)，基于測(cè)評(píng)結(jié)果如何進(jìn)行千人千面的學(xué)習(xí)，最終產(chǎn)出評(píng)估報(bào)告，然后去支持我們企業(yè)的人才發(fā)展運(yùn)營計(jì)劃，這是我們整個(gè)人才能力建設(shè)的全景圖。同時(shí)我們有了全景圖了，我們?cè)趺慈プ瞿兀?/p>
我們這邊總結(jié)起來其實(shí)是兩個(gè)詞兒，一個(gè)叫分層培養(yǎng)，一個(gè)叫分布實(shí)施。首先進(jìn)行數(shù)字人培養(yǎng)的關(guān)鍵的考慮是企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型需要哪些核心技能，分布在不同部門、不同層級(jí)。它需要具備的技能是有差異化的培訓(xùn)方式，要兼顧員工的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并且符合企業(yè)發(fā)展的訴求，始終要考慮不斷的契合業(yè)務(wù)目標(biāo)向數(shù)字化發(fā)展的目標(biāo)，還要將人才數(shù)字化轉(zhuǎn)型，形成組織化資產(chǎn)，提升雇主品牌價(jià)值。
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