講話時(shí)使用手勢(shì)輔助不僅可以吸引對(duì)方的注意力，還能夠加深聽(tīng)眾對(duì)講話內(nèi)容的記憶效果。
英國(guó)進(jìn)行過(guò)一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，陳述者對(duì)志愿者講故事，講一些耳熟能詳?shù)墓适隆?span lang="EN-US">
他們把志愿者分成2組，故事的內(nèi)容完全相同，但是講述的方法略有不同。第一組，陳述者在講故事的時(shí)候，同時(shí)配以簡(jiǎn)單生動(dòng)的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)故事場(chǎng)景，例如，用手臂的快速擺動(dòng)來(lái)演示跑步的動(dòng)作。第二組，陳述者在講故事的時(shí)候，沒(méi)有任何動(dòng)作。
通過(guò)測(cè)試，實(shí)驗(yàn)人員發(fā)現(xiàn)，陳述者如果在講故事的過(guò)程中配合手部動(dòng)作，其聽(tīng)眾對(duì)于故事細(xì)節(jié)的掌握程度是那些光聽(tīng)故事的聽(tīng)眾掌握的3倍。
由此可見(jiàn)，手部動(dòng)作能夠顯著增強(qiáng)我們對(duì)于某件事情的記憶力。
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