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李科

李科

預(yù)約1對1培訓(xùn)

當(dāng)面講解¥元 電話溝通¥元 網(wǎng)絡(luò)溝通¥元

李科課程

降本增效——TPM生產(chǎn)效率改善

TPM生產(chǎn)效率改善課程背景:TPM(Totalproductivemaintenance):全面生產(chǎn)力維護(hù),TPM是一個全員參與性的工廠管理活動,以追求生產(chǎn)系統(tǒng)綜合效率極限化和追求生產(chǎn)設(shè)備零故障、零災(zāi)

李科 2天 培訓(xùn)時長

降本增效——PMC柔性生產(chǎn)計劃運(yùn)營改善

PMC柔性生產(chǎn)計劃 課程背景:毋庸質(zhì)疑生產(chǎn)效率是依靠生產(chǎn)計劃拉動的,產(chǎn)供銷的協(xié)調(diào)是靠計劃整合的,通過PMC的組織加快物流周轉(zhuǎn)效率從而提升資金周轉(zhuǎn)效率,進(jìn)而提升企業(yè)盈利能力是同質(zhì)化競爭時代企業(yè)

李科 2天 培訓(xùn)時長

班組管理——打造金牌班組

打造金牌班組課程背景:一線班組長崗位轉(zhuǎn)型*的挑戰(zhàn)是從個人貢獻(xiàn)者到新生管理者的轉(zhuǎn)變,因?yàn)樵诠芾韻徫簧希ぷ靼l(fā)生了“質(zhì)”的變化,這種變化體現(xiàn)在:過去只要把自己分內(nèi)的事情做好就行、自

李科 2天 培訓(xùn)時長

8D手法應(yīng)用及報告編寫技巧

8D手法培訓(xùn)課題大綱:第一講:問題發(fā)掘-問題的定義1.現(xiàn)實(shí)與目標(biāo)的差異形成問題2.現(xiàn)代質(zhì)量管理的問題控制的流程與要求3.業(yè)績對問題的六大指向:--產(chǎn)品品質(zhì)--成本控制--交期實(shí)現(xiàn)--安全環(huán)境--士氣保

李科 2天 培訓(xùn)時長

IE技術(shù)與現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)

現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)培訓(xùn)

李科 2天 培訓(xùn)時長

豐田精益化生產(chǎn)模式

豐田精益化生產(chǎn)模式培訓(xùn)

李科 2天 培訓(xùn)時長

TWI一線督導(dǎo)管理技能

一線督導(dǎo)管理技能培訓(xùn)

李科 2天 培訓(xùn)時長

TPM全面生產(chǎn)維護(hù)管理

TPM全面生產(chǎn)維護(hù)管理培訓(xùn)

李科 2天 培訓(xùn)時長

全面質(zhì)量管理——TQM

全面質(zhì)量管理的培訓(xùn)班

李科 2天 培訓(xùn)時長

現(xiàn)場浪費(fèi)發(fā)掘與工廠降本增效

現(xiàn)場浪費(fèi)發(fā)掘與工廠降本增效培訓(xùn)

李科 2天 培訓(xùn)時長

從技術(shù)走向管理 ——打造金牌班組

打造金牌班組培訓(xùn)

李科 2天 培訓(xùn)時長

精益成本管理

精益成本管理培訓(xùn)班

李科 2天 培訓(xùn)時長

全員質(zhì)量管理

全員質(zhì)量管理培訓(xùn)

李科 2天 培訓(xùn)時長

卓越班組長管理技能提升訓(xùn)練

卓越班組長管理技能培訓(xùn)

李科 2天 培訓(xùn)時長

第三次工業(yè)革命——微利時代精益制造-南通講師

精益制造培訓(xùn)課程

李科 2天 培訓(xùn)時長

PMC生產(chǎn)計劃與物料管理-南通講師

PMC生產(chǎn)計劃與物料管理培訓(xùn)

李科 2天 培訓(xùn)時長

工廠問題分析與改善方法-南通講師

工廠問題分析與改善方法及改善培訓(xùn)

李科 2天 培訓(xùn)時長

領(lǐng)導(dǎo)力與工廠團(tuán)隊建設(shè)-南通講師

領(lǐng)導(dǎo)力與工廠團(tuán)隊建設(shè)培訓(xùn)

李科 2天 培訓(xùn)時長
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