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培訓(xùn)師角色定位培訓(xùn)【課程背景】本課程不同于一般的授課技巧課程，它從提高培訓(xùn)有效性的角度出發(fā)，幫助你重新理解培訓(xùn)意義以及以業(yè)務(wù)需求為中心、以學(xué)員主導(dǎo)的培訓(xùn)引導(dǎo)技術(shù)。本課程系統(tǒng)地提供了作為一個(gè)培訓(xùn)人員應(yīng)具
教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)培訓(xùn)【課程背景】本課程幫助我們探索不通過(guò)講授而進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的各種可能，也就是更強(qiáng)調(diào)通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)的發(fā)生，更加強(qiáng)調(diào)建立以學(xué)員為中心的教學(xué)理念和方法。賦予學(xué)員在培訓(xùn)中更多的自
創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)模式培訓(xùn)第一章：中國(guó)家電市場(chǎng)環(huán)境的變遷及其挑戰(zhàn)-為什么家電市場(chǎng)總是出現(xiàn)快速的過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)-家電企業(yè)由高利潤(rùn)轉(zhuǎn)向微利時(shí)代-戰(zhàn)略性思考全球化下的中國(guó)本土家電行業(yè)-從家電業(yè)看中國(guó)行業(yè)的市場(chǎng)集中度-低成本
經(jīng)銷(xiāo)商建立培訓(xùn)第一章：建立區(qū)域經(jīng)銷(xiāo)商的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)1、建立區(qū)域市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)-區(qū)域市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)面臨的挑戰(zhàn)-區(qū)域市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)略理念-建立區(qū)域市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的戰(zhàn)略意義2、區(qū)域市場(chǎng)拓展的六大矛盾-近期銷(xiāo)售業(yè)績(jī)與長(zhǎng)期發(fā)展的
管理者修煉管理第一關(guān)：修身與管理者的角色認(rèn)知管理者如何修煉管理功底看《大學(xué)》八目管理者如何做到管理功夫在“詩(shī)外”靠權(quán)利帶兵靠能力帶兵靠德行帶兵道之以德，齊之以禮的管理思路管理者
職業(yè)道德素質(zhì)培訓(xùn)第一講：職業(yè)信仰 情緒控制何謂職業(yè)化職業(yè)化的五個(gè)層面做一個(gè)職業(yè)化的員工需必備的條件職場(chǎng)上難以成功的4只攔路“虎”企業(yè)員工職業(yè)化的必要性員工
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