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非人力資源的培訓(xùn)管理【課程背景】非常時(shí)期之后，中小企業(yè)面臨前所未有的人力資源困境，招聘難、人才流失、團(tuán)隊(duì)效能下滑等問(wèn)題愈發(fā)凸顯。正如*·*所言：“管理者的工作中包含設(shè)定目標(biāo)、
勝任力模型崗位培訓(xùn) 課程背景隨著企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，人才選拔與發(fā)展成為提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵因素。崗位勝任力模型作為評(píng)估人才與崗位匹配度的重要工具，對(duì)于優(yōu)化招聘流程、提升員工績(jī)效具有重要意義。
基礎(chǔ)績(jī)效管理培訓(xùn)課程背景企業(yè)困境：在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的背景下，企業(yè)面臨提升績(jī)效、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的迫切需求?？?jī)效管理作為企業(yè)管理的重要組成部分，對(duì)于實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)、提升員工執(zhí)行力具有關(guān)鍵作用。重要性：績(jī)效管理不僅
績(jī)效管理OKR培訓(xùn) 課程背景1、企業(yè)績(jī)效管理現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)1.1傳統(tǒng)KPI管理模式的局限性1.2快速變化環(huán)境下企業(yè)目標(biāo)的靈活調(diào)整需求1.3激發(fā)員工潛能與創(chuàng)造力的重要性2、OKR工作法的興起與發(fā)展
金牌面試官培訓(xùn) 【課程背景】隨著現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展，招聘與面試已成為企業(yè)選拔人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。然而，如何精準(zhǔn)識(shí)別人才、實(shí)現(xiàn)人崗匹配，成為眾多企業(yè)和面試官面臨的重大挑戰(zhàn)。本課程旨在通過(guò)深入剖析人崗匹
學(xué)中層管理者技能培訓(xùn)【課程背景】伴隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”與“第四次工業(yè)革命”“智能時(shí)代”的到來(lái)，新的商業(yè)模式、管理模式正在迅速改變著各
創(chuàng)新思維問(wèn)題解決培訓(xùn) 【課程背景】在當(dāng)今這個(gè)急劇變革的信息化時(shí)代，不創(chuàng)新就意味著落后，甚至被淘汰。無(wú)論是國(guó)家、企業(yè)還是個(gè)人，創(chuàng)新能力已成為核心競(jìng)爭(zhēng)力。創(chuàng)新思維不僅是少數(shù)天才的專利，更是每個(gè)企
高情商的職場(chǎng)溝通課程 【課程背景】只要有團(tuán)隊(duì)，就會(huì)有人際關(guān)系，只要有人際關(guān)系，就會(huì)有溝通，而我們的人際關(guān)系是靠情緒智力維持的，個(gè)人情緒智力的高低直接影響自己人際關(guān)系質(zhì)量，進(jìn)而影響個(gè)人發(fā)展。情
習(xí)慣改變命運(yùn)培訓(xùn) 課程背景：在當(dāng)今復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境中，個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的效能成為企業(yè)成功的關(guān)鍵因素。無(wú)論是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)還是組織發(fā)展，高效能都顯得尤為重要。然而，持續(xù)高效的狀態(tài)并非自然形成，而是需要
卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練培訓(xùn)課程概述課程目標(biāo)：通過(guò)兩天的模擬課程，重點(diǎn)發(fā)展管理者的5項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)鍵才能，從心理、行為、感受重塑一個(gè)積極的領(lǐng)導(dǎo)者。核心理念：領(lǐng)導(dǎo)力是人人皆可具備的能力，其大小取決于對(duì)他人意義的重要
管理課程的計(jì)劃與目標(biāo) 【課程背景】在現(xiàn)代快節(jié)奏的工作與生活中，個(gè)人和組織面臨的任務(wù)紛繁復(fù)雜，明確的目標(biāo)成為指引行動(dòng)的關(guān)鍵?；谀繕?biāo)的時(shí)間管理強(qiáng)調(diào)先設(shè)定清晰、可量化的目標(biāo)，再圍繞這些目標(biāo)規(guī)劃時(shí)
培訓(xùn)計(jì)劃管理目標(biāo)【課程背景】目標(biāo)設(shè)定的重要性不容忽視。沒(méi)有明確的目標(biāo)，人們可能會(huì)迷失方向，導(dǎo)致工作效率低下。哈佛商學(xué)院的調(diào)查顯示，只有極少部分人擁有清晰且長(zhǎng)期的目標(biāo)，這表明大多數(shù)人在工作中缺乏明確的方
系統(tǒng)思考與決策培訓(xùn)課程背景：業(yè)務(wù)成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素突破瓶頸與再創(chuàng)新高管理團(tuán)隊(duì)共識(shí)與合力形成部門經(jīng)理的任務(wù)組織與協(xié)調(diào)課程收益：系統(tǒng)思維基本概念與原理的理解運(yùn)用系統(tǒng)思維解決復(fù)雜問(wèn)題的能力商業(yè)洞察力的提升課程特
新晉管理者角色認(rèn)知培訓(xùn)【課程背景】拉姆查蘭在著作《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》中定義了從個(gè)人貢獻(xiàn)者到集團(tuán)總裁的六次轉(zhuǎn)身，管理者在每次轉(zhuǎn)身都要調(diào)整工作模式、時(shí)間分配和成功要素，不斷學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變和適應(yīng)新的角色。對(duì)于管理者來(lái)說(shuō)
新員工角色與認(rèn)知培訓(xùn)【課程背景】隨著企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇和人才流動(dòng)的頻繁，新員工如何快速融入團(tuán)隊(duì)、理解企業(yè)文化、明確自身角色定位，成為企業(yè)關(guān)注的重要議題。本課程旨在通過(guò)系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，幫助新員工全面認(rèn)知自身角