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文瀚

文瀚

文瀚課程

職業(yè)成長(zhǎng)地圖-高潛員工全面技能提升

高潛員工技能課程課程背景:企業(yè)的戰(zhàn)略再宏偉、目標(biāo)再高遠(yuǎn)、計(jì)劃再周密,最終都是需要依靠人的行為來發(fā)生作用,需要依靠企業(yè)的員工來落地和執(zhí)行。員工是企業(yè)的第一財(cái)富,也是企業(yè)在未來競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的根基。

文瀚 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

新時(shí)代國有企業(yè)年輕員工多元化管理

年輕員工管理課程課程背景:在新時(shí)代的國有企業(yè)中,年輕員工既是企業(yè)的新生力量,也是企業(yè)未來發(fā)展的中堅(jiān)力量之一。然而,在工作中面對(duì)年輕員工的管理常常會(huì)遇到以下困惑:如何調(diào)動(dòng)年輕員工在團(tuán)隊(duì)中的協(xié)作和配合?如

文瀚 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《MTP:管理者全面技能提升高端沙盤課程》

管理者全面技能提升課程課程背景:管理者是企業(yè)的中流砥柱、中堅(jiān)力量,他們是企業(yè)決策實(shí)施與落地的核心,是企業(yè)創(chuàng)新和進(jìn)步的源泉,是企業(yè)文化的推動(dòng)者。因此提升管理者的工作管理技能,是保證各項(xiàng)決策順利實(shí)施的關(guān)鍵

文瀚 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《乘風(fēng)破浪:新員工賦能高效工作法》

新員工賦能課程課程背景:為什么埃隆?馬斯克能夠同時(shí)擔(dān)任SpaceX太空探索技術(shù)公司、電動(dòng)汽車公司特斯拉Tesla和SolarCity3家公司的CEO?而且還把三家公司都做到世界第*,他是怎么做到的?為

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《績(jī)效加速:?jiǎn)栴}分析與解決行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊》

問題分析與解決學(xué)習(xí)課程課程背景:國際形勢(shì)風(fēng)云變幻,政治和經(jīng)濟(jì)都面臨更多的不確定性,科技發(fā)展日新月異,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,我們企業(yè)將面臨前所未有的挑戰(zhàn),企業(yè)和個(gè)人在實(shí)際工作中需要面對(duì)和解決的問題勢(shì)必會(huì)越來

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《精進(jìn)之道:卓越管理者六堂課》

卓越管理者課程課程背景:一個(gè)企業(yè)、團(tuán)隊(duì)或個(gè)人的成功和擁有影響力的根本,在于卓有成效的管理。與管理相比較而言,其他因素如人員、土地和資源,僅僅是附屬的條件,退居其次。有效的管理可以達(dá)成目標(biāo),獲得利益,實(shí)

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《使命必達(dá):高效能團(tuán)隊(duì)建設(shè)高端沙盤推演》

高效能團(tuán)隊(duì)建設(shè)沙盤課程課程背景:VUGA時(shí)代,團(tuán)隊(duì)的高效能協(xié)作已成為企業(yè)創(chuàng)造高績(jī)效*可持續(xù)的、有競(jìng)爭(zhēng)力的組織優(yōu)勢(shì)。所謂力出一孔,利出一孔,團(tuán)隊(duì)的有效協(xié)作,能夠?qū)崿F(xiàn)1+1>2的效果,從而增強(qiáng)組織的

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《以終為始:基于戰(zhàn)略落地的系統(tǒng)性執(zhí)行力》

戰(zhàn)略系統(tǒng)執(zhí)行力課程課程背景:“執(zhí)行力”一詞早在2000年時(shí)就已經(jīng)寫入了總理的政府工作報(bào)告,但20年過去了,我們依然面臨執(zhí)行力難和執(zhí)行力弱的困惑:為什么看似雄心勃勃的計(jì)劃總是一敗

文瀚 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《知己解彼:基于心理學(xué)的溝通技術(shù)》

心理學(xué)溝通技術(shù)課程課程背景:溝通是所有管理行為的基礎(chǔ),從星巴克的咖啡宗教到GE的商學(xué)院溝通平臺(tái),成功的組織總是具有優(yōu)秀的溝通和文化價(jià)值傳遞。對(duì)于企業(yè)而言,應(yīng)該從組織管理與文化傳承的高度理解溝通,從日常

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《轉(zhuǎn)型增效:從專業(yè)人才到管理高手》

從專業(yè)人才到管理高手課程課程背景:在職業(yè)發(fā)展的某個(gè)階段,許多技術(shù)/業(yè)務(wù)人員必須決定是繼續(xù)沿著技術(shù)/業(yè)務(wù)專家路線或者是走向管理的發(fā)展路線;在企業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展的過程中,有越來越多的專業(yè)人員進(jìn)入到管理領(lǐng)域。但是

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