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思維的革命課程培訓(xùn)形式：理論講授、案例分析、小組討論、現(xiàn)場點(diǎn)評等。培訓(xùn)對象：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)或員工（案例有所不同）課程描述：本課程將中西方的思維方式有效組合，結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)者的修煉-系統(tǒng)思考-學(xué)習(xí)型組織、沉靜領(lǐng)導(dǎo)力
性格和溝通的課程課程設(shè)置理由：工作中有許多困惑：為何有的人那樣容易情緒化，有的人對待工作就像是發(fā)動機(jī)，而有的輕易擁有許多的友情？相反的，為什么還有的人一直苦苦奮斗不得其解？我們需要面對的事實(shí)是，&md
解決思考模式課程思維決定觀念，觀念決定心態(tài)，心態(tài)決定行為，行為決定成??！您是否覺得思維禁錮了您的發(fā)展？你是否覺得有必要開拓您的問題分析與解決思考模式？很多企業(yè)或員工，都是因?yàn)樗季S的慣性模式影響了個(gè)人業(yè)
企業(yè)教練的方法課程培訓(xùn)介紹：教練（Coaching）被廣泛運(yùn)用于體育，20世紀(jì)90年代，教練的技術(shù)從體育場訓(xùn)練運(yùn)動員的方式移植到企業(yè)，在企業(yè)管理過程中扮演著重要的角色。世界500強(qiáng)企業(yè)中半數(shù)以上都在執(zhí)
溝通運(yùn)用技巧課程培訓(xùn)形式：理論講授、案例分析、小組討論、現(xiàn)場點(diǎn)評等。培訓(xùn)對象：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)或員工（案例有所不同）課程描述：本課程將中西方的溝通方式有效組合。課上將引用企業(yè)內(nèi)部實(shí)際案例，在課堂上進(jìn)行真*實(shí)戰(zhàn)
精益六西格瑪
生產(chǎn)主管勝任力
看板拉動與均衡生產(chǎn)
發(fā)現(xiàn)和解決生產(chǎn)現(xiàn)場問題
現(xiàn)場質(zhì)量問題
精益生產(chǎn)管理
統(tǒng)計(jì)過程控制SPC
測量系統(tǒng)分析