創(chuàng)新引導(dǎo)師課程背景:1、如何10倍速增長組織效能?2、如何優(yōu)化運(yùn)營模式或體驗(yàn)流程?3、如何變革員工的心智模型,提升創(chuàng)新性解決問題的能力?賦能型成長組織的打造,衍生了企業(yè)“人才成長&rdqu
問題分析解決與創(chuàng)新思維課程背景:有的人,問題已經(jīng)產(chǎn)生并造成了嚴(yán)重的后果卻還不自知;有的人,無論面對什么問題都可以泰然自若地想到應(yīng)對解決的辦法;有的人卻像預(yù)言家一樣,總能在問題發(fā)生之前就“預(yù)
結(jié)構(gòu)思考高效匯報課程背景:如何在陳述問題的時候,用言簡意賅的語言清晰準(zhǔn)確地將觀點(diǎn)表達(dá)出來?如何將復(fù)雜問題簡單地呈現(xiàn),有結(jié)構(gòu)、有規(guī)律地整理信息,高效匯報工作?如何走出思維誤區(qū),系統(tǒng)化地解構(gòu)問題、高效地解
高效溝通沖突解決課程背景:管理者事務(wù)繁忙、要務(wù)緊急,為什么卻還要耗費(fèi)大量時間與下屬頻繁溝通?下屬不理解領(lǐng)導(dǎo)為什么總是百般刁難、萬般挑剔,不理解、不支持也不知道該如何配合工作?為什么有的團(tuán)隊(duì)士氣高漲、上
經(jīng)驗(yàn)萃取培訓(xùn)課程
賦能激發(fā)
高效溝通與表達(dá)
創(chuàng)新思維工作坊
思維導(dǎo)圖應(yīng)用
創(chuàng)新杠桿