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工作目標(biāo)與計(jì)劃執(zhí)行公開課培訓(xùn)對(duì)象：全體員工等。課程背景：在如今這個(gè)快速變化的時(shí)代，社會(huì)的發(fā)展向每一個(gè)組織甚至每一個(gè)人都提出了一個(gè)問題：如何在多變的動(dòng)態(tài)環(huán)境中取得競爭優(yōu)勢，得以生存和發(fā)展？如今的商業(yè)競爭
卓越班組長管理技能提升課程 【課程背景】什么是管理？管理以什么做導(dǎo)向，以什么來檢驗(yàn)？這是每一個(gè)班組長都需要面對(duì)和回答的問題。之所以在班組管理實(shí)踐中存在很多的誤解、偏差以及資源的浪費(fèi)，往往是因
卓有成效管理能力提升課程 【課程背景】什么是管理？管理以什么做導(dǎo)向，以什么來檢驗(yàn)？這是每一個(gè)管理者都需要面對(duì)和回答的問題。之所以在管理實(shí)踐中存在很多的誤解、偏差以及資源的浪費(fèi)，是因?yàn)榇蠹以诠?/p>
重塑思維課程 【課程背景】在職業(yè)人的職業(yè)化過程中，掌握積極心態(tài)的塑造方法，增強(qiáng)自我責(zé)任意識(shí)和奮斗精神，能夠有機(jī)整合組織目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)，以個(gè)人領(lǐng)域的成功推動(dòng)公眾領(lǐng)域的成功，高效能地達(dá)成團(tuán)隊(duì)協(xié)作
中層管理者角色認(rèn)知課程培訓(xùn) 【課程背景】什么是管理？管理者如何定位自己的角色？管理者的工作以什么做導(dǎo)向，以什么來檢驗(yàn)？這是每一個(gè)中層管理者都需要面對(duì)和回答的問題。之所以在管理實(shí)踐中存在很多的
員工職業(yè)素養(yǎng)提升訓(xùn)練課程 【課程背景】職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內(nèi)在的標(biāo)準(zhǔn)、要求以及提升,是在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì)。一位合格的職場人必須能夠?qū)β殬I(yè)素養(yǎng)有基礎(chǔ)的認(rèn)知，能夠做到積極主動(dòng)、勇?lián)?zé)任，
銀行管理者管理能力課程 【課程背景】當(dāng)前，中國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入“換擋期”，銀行業(yè)更是按下科技金融“加速鍵”，整體規(guī)模增長放緩，融資需求結(jié)構(gòu)性低迷，負(fù)債
新員工導(dǎo)師賦能課程 【課程背景】伴隨組織的發(fā)展，一批批新鮮血液不斷注入，而新員工導(dǎo)師制，是將每批新員工快速培養(yǎng)成為業(yè)務(wù)能手，實(shí)現(xiàn)組織績效提升的有效措施。什么是導(dǎo)師？崗位帶教以什么做導(dǎo)向，以什
職場覺察力課程 【課程背景】如今我們處在一個(gè)VUCA時(shí)代，各行各業(yè)都在面臨著繁復(fù)而多變的市場狀況。在利率市場化的大勢所趨和“跑馬圈地”的慣性思維作用下，銀行業(yè)的資金成
提升管理者管理能力課程 【課程背景】當(dāng)前，企業(yè)的外部戰(zhàn)略環(huán)境迅速變化，倒逼組織變革，管理也面臨著相應(yīng)的模式創(chuàng)新。舊的管理邏輯似乎已經(jīng)不能滿足企業(yè)需求。而什么是管理？管理以什么做導(dǎo)向，以什么來
新時(shí)代管理能力提升課程 【課程背景】在數(shù)字化時(shí)代，管理理論是否過時(shí)了呢？當(dāng)前，企業(yè)的外部戰(zhàn)略環(huán)境迅速變化，倒逼組織變革，管理也面臨著相應(yīng)的模式創(chuàng)新。舊的管理邏輯似乎已經(jīng)不能滿足企業(yè)需求，一個(gè)
新晉管理認(rèn)知與能力提升課程 【課程背景】對(duì)于新晉的基層管理者，學(xué)習(xí)管理理論重要嗎？當(dāng)前，企業(yè)的外部戰(zhàn)略環(huán)境迅速變化，倒逼組織變革，管理也面臨著相應(yīng)的模式創(chuàng)新。毫無疑問，管理正處于&ldquo
系統(tǒng)思維與問題分析課程 【課程背景】對(duì)于每日如履薄冰的職場人而言，應(yīng)該如何處理各種層出不窮的問題（尤其是突發(fā)性問題）？如何才能以最迅速、有效的方式做出正確的決策？本課程針對(duì)經(jīng)理人不斷面臨的種
時(shí)間管理與計(jì)劃管理課程 【課程背景】在如今這個(gè)快速變化的時(shí)代，社會(huì)的發(fā)展向每一個(gè)組織甚至每一個(gè)人都提出了一個(gè)問題：如何在多變的動(dòng)態(tài)環(huán)境中取得競爭優(yōu)勢，得以生存和發(fā)展？如今的商業(yè)競爭是一場頭腦
趨勢與洞見課程 【課程背景】當(dāng)前，企業(yè)的外部戰(zhàn)略環(huán)境迅速變化，倒逼組織變革，在“K型時(shí)代“亦步亦趨的我們，面對(duì)未來如何展望？如何認(rèn)清趨勢大潮下的主流與變化？如何發(fā)現(xiàn)和
中高層管理者能力提升課程 【課程背景】當(dāng)前，企業(yè)的外部戰(zhàn)略環(huán)境迅速變化，倒逼組織變革，管理也面臨著相應(yīng)的模式創(chuàng)新，作為管理者亦需要開放思維，不斷接受新鮮事物并完成思維與責(zé)任的轉(zhuǎn)換。那么如何使
企業(yè)管理與績效改進(jìn)課程 【課程背景】在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們熟知的管理理論是否過時(shí)了呢？當(dāng)前，企業(yè)的外部戰(zhàn)略環(huán)境迅速變化，倒逼組織變革，管理也面臨著相應(yīng)的模式創(chuàng)新。舊的管理邏輯似乎已經(jīng)不能滿足企業(yè)
打造團(tuán)隊(duì)自驅(qū)力課程 【課程背景】在市場環(huán)境日益變化，商業(yè)問題日趨多元的今天，作為職場人，良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)自驅(qū)力是不可或缺的關(guān)鍵能力。什么是團(tuán)隊(duì)？團(tuán)隊(duì)協(xié)作以什么做導(dǎo)向，以什么來檢驗(yàn)？這