精準(zhǔn)化大客戶營(yíng)銷課程背景如今企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)不是個(gè)人與個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng),而是團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng),隨著時(shí)代的發(fā)展,依靠正確的戰(zhàn)略和流程、強(qiáng)大的執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)凝聚力將產(chǎn)生令人生畏的戰(zhàn)斗力,擁有一支高效能的卓越團(tuán)隊(duì)正是企業(yè)
目標(biāo)管理SMART培訓(xùn)課程背景市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨慘烈的今天,管理者如何同決策層緊密合作,積極有效的、堅(jiān)定不移的、不打折扣、不找借口的貫徹、執(zhí)行、落實(shí)公司的各項(xiàng)政策,完成各項(xiàng)目標(biāo),在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中顯的尤為重要!沒(méi)
績(jī)效管理與目標(biāo)計(jì)劃課程背景中國(guó)還沒(méi)有成熟的職業(yè)經(jīng)理制度,許多經(jīng)理人都還是憑借直覺(jué)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行管理,職業(yè)經(jīng)理人的專業(yè)管理技巧還很欠缺,亟需對(duì)關(guān)鍵的管理技能進(jìn)行提升!市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨慘烈的今天,職業(yè)經(jīng)理人如何同
情境領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程背景世界組織行為學(xué)大師、領(lǐng)導(dǎo)力大師、情境領(lǐng)導(dǎo)(SituationalLeadership—SL)創(chuàng)始人保羅?赫塞博士(Dr.PaulHersey)認(rèn)為:好的經(jīng)理不應(yīng)只
體驗(yàn)式營(yíng)銷理念課程背景隨著消費(fèi)者獲得的資訊越來(lái)越多,傳統(tǒng)的圍繞商品本身的功能和特性的營(yíng)銷方式已經(jīng)不能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出了,更多的企業(yè)開始從服務(wù)上下功夫,但人員的素質(zhì)和服務(wù)成本的增加導(dǎo)致企業(yè)的服務(wù)營(yíng)
銷售精英訓(xùn)練營(yíng)課程背景在金融危機(jī)和全球化浪潮的沖擊下,越來(lái)越多的企業(yè)陷入困境,市場(chǎng)的無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)使得公司經(jīng)營(yíng)更加艱難,如何幫助公司突破營(yíng)銷困局,能否為企業(yè)贏得生存和發(fā)展必需的有利潤(rùn)的訂單,*需要一支驍勇善
精英商務(wù)談判技巧課程背景在全球受疫情影響經(jīng)濟(jì)陷入停滯時(shí),我國(guó)經(jīng)濟(jì)依然保持持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢(shì),互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展,高科技領(lǐng)域逐漸在世界占居一席之地,部分領(lǐng)域已經(jīng)位于前列,創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)無(wú)處不在,國(guó)家在穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)的同
服務(wù)管理與資源整合課程背景某種意義上講,所有的產(chǎn)品和實(shí)物商品都是服務(wù)的附屬物,因?yàn)樗械膬r(jià)值都是借助于服務(wù)實(shí)現(xiàn)的。服務(wù)營(yíng)銷不同于普通的商品營(yíng)銷,她要求服務(wù)者必須以客戶需求為中心,傾聽顧客的心聲,建立和
打造營(yíng)銷特種軍課程背景史無(wú)前例的疫情對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響顯而易見,企業(yè)面臨生死存亡的挑戰(zhàn),而不同的企業(yè)面對(duì)危機(jī)時(shí)的結(jié)果是不一樣的。行業(yè)頭部企業(yè)、大廠現(xiàn)金充沛,融資渠道暢通,享受國(guó)家政策補(bǔ)貼,上下游資源豐富,產(chǎn)
提升優(yōu)秀班組長(zhǎng)管理技能課程背景任何一支軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力都靠訓(xùn)練有素的士兵展現(xiàn)出來(lái),作為最直接最基層的團(tuán)隊(duì)管理者,班長(zhǎng)素質(zhì)的高低決定了整個(gè)戰(zhàn)斗小組的成敗,企業(yè)中的班組長(zhǎng)同樣如此。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨慘烈的今天,班組
核心能力提升課程背景隨著企業(yè)的發(fā)展和正常的晉升,一批業(yè)績(jī)突出、專業(yè)過(guò)硬、領(lǐng)導(dǎo)信任的骨干員工、班組長(zhǎng)被提拔晉升為制造部主管,他們的個(gè)人能力毋庸置疑,但同時(shí)又恰恰是他們的專業(yè)能力,成為擔(dān)任卓越領(lǐng)導(dǎo)者的*障
經(jīng)理人管理技能提升課程背景中高級(jí)經(jīng)理人與基層主管不同,他們管理幅度更寬,管理層次更多,其下屬本身也是管理者,也有自己的團(tuán)隊(duì)和管理責(zé)任。中高級(jí)經(jīng)理中的部分高管甚至已經(jīng)進(jìn)入到公司的決策層,決策的失誤、管理
卓越經(jīng)理人管理技能提升課程背景中高級(jí)經(jīng)理人與基層主管不同,他們管理幅度更寬,管理層次更多,其下屬本身也是管理者,也有自己的團(tuán)隊(duì)和管理責(zé)任。中高級(jí)經(jīng)理中的部分高管甚至已經(jīng)進(jìn)入到公司的決策層,決策的失誤、
領(lǐng)導(dǎo)力與授權(quán)課程背景自負(fù)是一種過(guò)分膨脹的自我意識(shí),是實(shí)施有效領(lǐng)導(dǎo)的主要絆腳石。領(lǐng)導(dǎo)力專家史蒂夫斯(RosieSteeves)說(shuō),“絕大多數(shù)組織都有這樣一個(gè)人,他過(guò)度自負(fù),盲目自信,缺乏客觀
卓越領(lǐng)導(dǎo)力與管理課程背景如今企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)不是個(gè)人與個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng),而是團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng),隨著時(shí)代的發(fā)展,依靠正確的戰(zhàn)略和流程、強(qiáng)大的執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)凝聚力將產(chǎn)生令人生畏的戰(zhàn)斗力,擁有一支高效能的金牌團(tuán)隊(duì)正是企業(yè)
資源整合的技巧課程背景在資源有限的前提下,如何整合與統(tǒng)籌內(nèi)外部資源,如何優(yōu)化資源配置是有效提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵所在。將有限的資源發(fā)揮出*的作用是每個(gè)管理者需要考慮的問(wèn)題,管理者必須有效整合資源并通過(guò)配
移動(dòng)班組課程一、移動(dòng)班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知1、從業(yè)務(wù)精英到管理高手1)中國(guó)班組長(zhǎng)發(fā)展的四個(gè)階段2)企業(yè)常見的班組長(zhǎng)類型3)優(yōu)秀移動(dòng)班組長(zhǎng)的角色定位兵頭將尾、現(xiàn)場(chǎng)第一、人微言重、責(zé)無(wú)旁貸、全能兵王演練:劉班長(zhǎng)
卓越團(tuán)隊(duì)魔鬼訓(xùn)練營(yíng)