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TTT實戰(zhàn)課程【課程背景】客戶聲音：1、自行開發(fā)的課程水平參差不齊，課程質(zhì)量不高。2、內(nèi)訓師缺乏授課經(jīng)驗與技巧，授課枯燥，效果不佳。3、內(nèi)部課程開發(fā)周期長，難以適應公司快速發(fā)展變化的節(jié)奏。我們之前組織
學習課程開發(fā)實戰(zhàn)【課程背景】客戶聲音：1、自行開發(fā)的課程水平參差不齊，課程質(zhì)量不高。2、內(nèi)部課程開發(fā)周期長，難以適應公司發(fā)展的需要。我們之前組織過TTT培訓，主要想提高他們的課程開發(fā)能力，但收獲不大！
現(xiàn)場呈現(xiàn)技巧培訓【課程背景】客戶聲音：內(nèi)訓師缺乏授課經(jīng)驗與技巧，授課枯燥，效果不佳。內(nèi)訓師授課缺少互動，現(xiàn)場氣氛差。我們之前組織過TTT培訓，主要想提高他們的授課能力，但收獲不大！老師講的中規(guī)中矩，理
跨部門協(xié)作能力培訓【課程背景】客戶聲音：房地產(chǎn)公司的節(jié)奏很快，我們很重視對領導者領導能力的提升，尤其是跨部門協(xié)作的能力。之前我們組織過很多次領導力培訓，坦率的講，效果真的很一般。課上，感覺老師講的有道
領導力的核心培訓【課程背景】客戶聲音：房地產(chǎn)公司的節(jié)奏很快，我們很重視對領導者領導能力的提升，之前我們組織過很多次領導力培訓，坦率的講，效果真的很一般。課上，感覺老師講的有道理，但真到落實的時候，效果
行動學習應用課程【課程背景】客戶聲音：我們知道人才培養(yǎng)很重要，但也沒有那么多時間總做培訓啊，又要打仗又要提升，怎么做？每次遇到問題都要開會，結(jié)果開完會后面還會出現(xiàn)類似的問題，怎么這樣??？我們開會解決問
新時代領導者培訓【課程背景】帶團隊的痛楚：大家看起來都在做事，但效率不高，團隊執(zhí)行力總是上不來，怎么辦？反復強調(diào)責任感，但相互配合總是磕磕絆絆，問題出在哪？中層忙死威信卻不高，員工悠閑反而抱怨不斷，誰
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