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心理健康的基本理論一、健康概念的延伸 1948年,世界衛(wèi)生組織成立時，在憲章中把健康定義為--“健康乃是-種生理、心理和社會適應(yīng)都臻于完滿的狀態(tài)，而不僅僅
、課程背景：“專心致志以事其業(yè)”，敬業(yè)精神是員工發(fā)自內(nèi)心的對工作、對公司的熱愛和忠誠，把職業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)來看待，對自己、對公司高度負(fù)責(zé)，是責(zé)任的延伸和升華，是一種內(nèi)在的主動精
一、什么是生涯規(guī)劃生涯規(guī)劃：生涯規(guī)劃是一個有意識地計(jì)劃個人全部生活的過程，包括主要的生活領(lǐng)域、工作、學(xué)習(xí)、閑暇及各種關(guān)系，同時積極采取行動步驟，在自己所處的社會環(huán)境中實(shí)踐這些計(jì)劃。簡而言之，生涯規(guī)劃就
課程目標(biāo)：1.克服各種各樣的焦慮、疑惑的心理，完成從新晉員工到職業(yè)人士的角色轉(zhuǎn)換；2.能認(rèn)識企業(yè)，了解新晉人員應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)；3.掌握科學(xué)的工作方式及解決問題的基本方法；4.掌握人際關(guān)系、溝通、時間
一、什么是執(zhí)行力1、問題：執(zhí)行力的衡量標(biāo)準(zhǔn)--員工：按質(zhì)按量按時地完成自己的工作任務(wù)。組織：每一個環(huán)節(jié)都要做到位。執(zhí)行力就是企業(yè)中間層理解并組織實(shí)施的能力。 2、沒有執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)高層怨中層、
一、可怕的職業(yè)倦怠“職業(yè)倦怠癥”又稱“職業(yè)枯竭癥”，它是一種由工作引發(fā)的心理枯竭現(xiàn)象，是上班族在工作的重壓之下所體驗(yàn)到的身心俱疲、能量被耗盡的感覺。&n
課程背景：在西方發(fā)達(dá)國家，從事人力資源管理的人員幾乎都具有心理學(xué)的知識背景。隨著國際化程度的增強(qiáng)，在中國企業(yè)中，從實(shí)際應(yīng)用和系統(tǒng)理論的雙重角度來學(xué)習(xí)心理學(xué)，是人事管理人員更好從事工作的基礎(chǔ)培訓(xùn)。課程特
一、可怕的職業(yè)倦怠“職業(yè)倦怠癥”又稱“職業(yè)枯竭癥”，它是一種由工作引發(fā)的心理枯竭現(xiàn)象，是上班族在工作的重壓之下所體驗(yàn)到的身心俱疲、能量被耗盡的感覺。&n
第一部分:消費(fèi)與消費(fèi)者一、消費(fèi)消費(fèi)是指消費(fèi)主體出于延續(xù)和發(fā)展自身的目的，有意識地消耗物質(zhì)資料或非物質(zhì)資料的能動行為。二、消費(fèi)者消費(fèi)者是指從事消費(fèi)行為活動的主體-人。
課程背景：“陸王心學(xué)”是中國哲學(xué)的瑰寶。王陽明是中國歷史上罕見的立德、立言、立功三不朽的偉人，也是明朝最為杰出的政治家、思想家和軍事家。他的一生跌宕起伏，充滿了傳奇色彩。他的心
一、企業(yè)文化與團(tuán)隊(duì)精神1、團(tuán)隊(duì)的概念與特征群體與團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的三類人：佳片共賞：《亮劍》中的三種團(tuán)隊(duì)管理三部曲草商-儒商-哲商人格-制度-文化2、企業(yè)文化建設(shè)的誤區(qū)全盤西化過度完美 &nbs
一、智慧的痛苦與哲學(xué)的魅力 《圣經(jīng)故事》：伊甸園伊甸園神話的寓意很清楚：智慧與原罪密切相關(guān)，甚至可以說智慧就是人的原罪。當(dāng)人類從自然之中脫穎而出，割斷了連接他與自然母
課程大綱第一部分智商與情商1、什么是智商 IQ(IntelligenceQuotient)智能商數(shù)智商是掌握與包容知識及技術(shù)的能力智商包括內(nèi)部智力和外部智力
第一部分智商與情商1、什么是智商 IQ(IntelligenceQuotient)智能商數(shù)智商是掌握與包容知識及技術(shù)的能力智商包括內(nèi)部智力和外部智力 內(nèi)部智
一、基礎(chǔ)階段：前瞻性決策力學(xué)習(xí)的背景何謂“四個時代”?黃金時代--生長期；白銀時代--高峰期；青銅時代--調(diào)整期；黑鐵時代--衰退期案例：二戰(zhàn)后的*與日本，*在調(diào)整期把夕陽產(chǎn)業(yè)
一、為什么要進(jìn)行培訓(xùn)需求管理1.由于工作變化而產(chǎn)生的培訓(xùn)需求2.由于人員變化而產(chǎn)生的培訓(xùn)需求3.由于績效變化而產(chǎn)生的培訓(xùn)需求二、培訓(xùn)需求分析1.組織分析①組織目標(biāo)分析②組織資源分析③組織特質(zhì)與環(huán)境分析
一、選題確定要結(jié)合學(xué)習(xí)與工作實(shí)際，根據(jù)自己所熟悉的專業(yè)和研究興趣，適當(dāng)選擇有理論和實(shí)踐意義的課題；論文寫作選題宜小不宜大，只要在學(xué)術(shù)的某一領(lǐng)域或某一點(diǎn)上，有自己的一得之見，或成功的經(jīng)驗(yàn)．或失敗的教訓(xùn)，
課程內(nèi)容：序：新常態(tài)是東西文化沖突的產(chǎn)物1.何謂“四個個時代”?帶給我們的重要啟示黃金時代--生長期；白銀時代--高峰期；青銅時代--調(diào)整期；黑鐵時代--衰退期案例：二戰(zhàn)后的*