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董栗序

董栗序

預(yù)約1對(duì)1培訓(xùn)

當(dāng)面講解¥元 電話溝通¥元 網(wǎng)絡(luò)溝通¥元

董栗序課程

情境領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱

情境領(lǐng)導(dǎo)力課大綱 課程背景一只獅子率領(lǐng)的羊群能夠戰(zhàn)勝一只山羊率領(lǐng)的獅群,關(guān)鍵人物對(duì)于組織所起的作用是無(wú)庸質(zhì)疑的。那么,在組織中起關(guān)鍵作用的領(lǐng)導(dǎo)者如何才能塑造自己的影響力??平庸的領(lǐng)導(dǎo)控制下屬

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情境領(lǐng)導(dǎo)Ⅱ

情境領(lǐng)導(dǎo)Ⅱ【課程背景】當(dāng)今世界中,工作環(huán)境、商業(yè)規(guī)則和領(lǐng)導(dǎo)力本身正在發(fā)生著巨大的變化。人們的價(jià)值不僅在于他們所付出的時(shí)間,更取決于他們?cè)诠ぷ髦兴\(yùn)用的知識(shí)。從戰(zhàn)略制定、決策實(shí)施,到企業(yè)整體業(yè)績(jī)的改善,

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*:?jiǎn)栴}分析與解決

問(wèn)題分析與問(wèn)題解決課課程背景對(duì)于每日如履薄冰的經(jīng)理人而言,應(yīng)該如何處理各種層出不窮的問(wèn)題(尤其是突發(fā)性問(wèn)題)?如何才能以最迅速、有效的方式來(lái)順利做出正確的決策?本課程針對(duì)經(jīng)理人不斷面臨的種種困擾提供了

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解決問(wèn)題的六個(gè)魔法球

提升解決問(wèn)題的能力課程課程背景人們并不是被問(wèn)題本身所困擾,而是被解決問(wèn)題的方式所困擾。很多企業(yè)缺乏系統(tǒng)、規(guī)范的途徑來(lái)迅速有效地解決問(wèn)題。經(jīng)理往往面對(duì)多種多樣的可選方案,但卻缺乏必要的技能來(lái)迅速制定、有

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高效執(zhí)行-打造團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行力

打造團(tuán)隊(duì)的高效執(zhí)行力課程背景為什么公司戰(zhàn)略總是難以落地成為現(xiàn)實(shí)?為什么經(jīng)由論證的目標(biāo)總是難以變成具體的結(jié)果?為什么無(wú)懈可擊的方案總是難以成為真正的績(jī)效?為什么煞費(fèi)苦心的制度和流程總是一次又一次變成了紙

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打造敏捷高效團(tuán)隊(duì)

打造敏捷高效團(tuán)隊(duì)課程背景疫情對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)和世界經(jīng)濟(jì)造成很大影響,非常時(shí)期,VUCA時(shí)代特征越來(lái)越明顯,即volatility(易變性)、uncertainty(不確定性)、complexity(復(fù)雜性)

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OKR目標(biāo)管理工作坊

目標(biāo)管理okr課程背景隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,企業(yè)進(jìn)入VUCA時(shí)代(易變性、不確定性、復(fù)雜性及模糊性),未來(lái)愈加充滿不確定性,各種條件和因果關(guān)系混雜,變化速度越來(lái)越快,企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。尤其是科技企業(yè)和初創(chuàng)

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支行長(zhǎng)角色定位與改進(jìn)

支行長(zhǎng)職責(zé)培訓(xùn)

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新任經(jīng)理團(tuán)隊(duì)管理的5把金鑰匙

新任經(jīng)理的管理技能

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變革的力量-創(chuàng)新思維與管理變革

創(chuàng)新思維與管理變革

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《核心員工與問(wèn)題員工的管理》

如何有效的管理員工

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《管理者的工作管理》

工作目標(biāo)管理的培訓(xùn)

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績(jī)效改進(jìn)工作坊

績(jī)效改進(jìn)方法

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華麗轉(zhuǎn)身-從技術(shù)到管理

從技術(shù)到管理培訓(xùn)班

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同心鑠金-高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)課程

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高效會(huì)議管理技巧培訓(xùn)班

會(huì)議管理技巧培訓(xùn)班

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光陰鑠金-高效時(shí)間管理與效率提升

高效時(shí)間管理培訓(xùn)班

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共贏領(lǐng)導(dǎo)力工作坊

領(lǐng)導(dǎo)力工作坊培訓(xùn)

董栗序 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)
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