課程描述INTRODUCTION
創(chuàng)新思維與管理變革
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
創(chuàng)新思維與管理變革
課程大綱CourseOutline
引子:比爾蓋茨的遺憾
第1單元創(chuàng)新思維
1.1創(chuàng)新對企業(yè)的價值
200=9010010(耐克鞋)
1=8億
40=151393(羅技鼠標)
中國制造VS中國創(chuàng)造
創(chuàng)新是企業(yè)的生命線
1.2枷鎖與突破:破除創(chuàng)新思維的七把枷鎖
創(chuàng)新思維的障礙
慣性思維:心理設(shè)限、從眾枷鎖
思考的絆腳石:輕信、拒絕相信
1.3什么是創(chuàng)新思維?
1)創(chuàng)新思維是主動積極的意識
2)創(chuàng)新思維是發(fā)散思考的習(xí)慣
3)創(chuàng)新思維是解決問題的能力
創(chuàng)新思維特征
特征:獨創(chuàng)性、破舊性、探索性、靈活性、求異性
1.4六種創(chuàng)新思維
發(fā)散思維練習(xí)
逆向思維
橫向思維
聚合思維
質(zhì)疑思維
右腦思維
演練:創(chuàng)新思維方法
第2單元創(chuàng)新技法與工具
2.1頭腦風(fēng)暴法
什么是頭腦風(fēng)暴
實施方式
互動激發(fā)的機理
互動原則與原則
運行五個程序
演練:頭腦風(fēng)暴
2.2六頂帽子思考法
六頂帽子思考法的行為要點
六頂帽子思考方法的好處
六頂帽子思考法
白色帽子
紅色帽子
黑色帽子
黃色帽子
綠色帽子
藍色帽子
六頂帽子思考法特點概述
練習(xí):
集體思考時的要點
2.3列舉法
希望點列舉法
案例:電扇
缺點列舉法
2.4默寫式腦力激蕩
第3單元:了解管理變革
3.1變革目標分析
1)確定變革的目標
2)變革目標的必要性
變革目標思考的AB法
3)變革目標的可行性
3.2變革內(nèi)容分析
1)確定變革內(nèi)容的類型
結(jié)構(gòu)變革類型
任務(wù)變革類型
技術(shù)變革類型
人員變革類型
2)變革內(nèi)容調(diào)查
資料法
問卷法
座談法
3)變革內(nèi)容細致分析
1.職能分析
2.決策分析
3.關(guān)系分析
4.運行分析
3.3變革阻力分析
案例:中國ERP項目為什么大都失敗
1)對變革阻力的通盤考慮
2)變革阻力大都來自于慣性
組織慣性
個人慣性
3)兩種類型的變革阻力
組織阻力
組織阻力有六個基本方面
中層管理者的障礙
員工阻力
員工抗拒變革的原因
案例:某公司員工為什么反對績效考評
3.4克服變革阻力的六種方法
加強溝通/參與決策/提供支持/協(xié)調(diào)商議/操縱中傷/強制執(zhí)行
案例:某食品企業(yè)的改革
3.5中層在組織變革中角色
創(chuàng)新者/傳達者/安慰者/協(xié)調(diào)者
第4單元:管理變革實施與推進
4.1管理變革七步推進
1)變革確認
變革條件/變革時機/增強緊迫感
2)組建變革團隊
變革團隊的建立/變革團隊的建設(shè)
3)變革培訓(xùn)
領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)/員工培訓(xùn)
4)建立并溝通愿景
建立愿景/溝通愿景
5)變革戰(zhàn)略設(shè)計
分析組織現(xiàn)狀/設(shè)計組織狀態(tài)/分析變革后果/制訂實施計劃
6)變革實施
計劃實施/監(jiān)控與調(diào)整
7)整合與動態(tài)調(diào)整
宣布慶賀新狀態(tài)達成/整合掌握新狀態(tài)/微調(diào)與持續(xù)改進/學(xué)習(xí)總結(jié)變革實踐
案例:旭日升變革反思
管理變革工具表單
避免變革陷阱
第一先進的就是第一的?
變革管理必須避免混亂與失敗嗎?
大即是美?
4.3企業(yè)變革失敗八大原因
淪于空洞的口號
公司全體缺乏共識,沒有危機感
沒有獎勵也沒有懲罰
忘了改造員工的思想
沒有凸出變革重點,也不加強力度貫徹
缺乏反饋機制,追究脫鉤
未能堅持很快恢復(fù)原狀
沒有將變革深植于文化
案例:IBM變革文化
創(chuàng)新思維與管理變革
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/268585.html
已開課時間Have start time
- 董栗序
預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- 《職場邏輯思考力訓(xùn)練》 梁蕊琳
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