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施曉林

施曉林

施曉林課程

MTP之問題分析與解決

組織問題解決課程【課程背景】本課程針對經(jīng)理人不斷面臨的種種困擾提供了高效的解決方案,其提供的思維技巧能幫助經(jīng)理人找出關(guān)鍵的問題并集中思考、解決這些問題。這套頗有價值的思維工具能幫你完成并強化問題分析、

施曉林 2天 培訓(xùn)時長

MTP之任務(wù)管理

任務(wù)管理的課程【課程背景】為什么相當(dāng)一部分的管理人員曾參加過不少的管理培訓(xùn),可在實際工作當(dāng)中仍不得要領(lǐng)、無所適從?因為許多培訓(xùn)項目相互獨立而不系統(tǒng),學(xué)員不能將整個管理體系了然于胸,內(nèi)外兼修地把握管理者

施曉林 1天 培訓(xùn)時長

MTP之卓有成效的項目管理

項目成功課程課程目標(biāo)幫助項目人員清晰的認(rèn)識和理解:成功的項目是交付商業(yè)價值并獲得利益相關(guān)人認(rèn)可和支持;建立正確清晰的目標(biāo),做正確的事是項目成功的關(guān)鍵因素;掌握一套系統(tǒng)的、實用的項目管理的理念和流程,有

施曉林 2天 培訓(xùn)時長

MTP之管理下屬

管理下屬的課程【課程背景】為什么相當(dāng)一部分的管理人員曾參加過不少的管理培訓(xùn),可在實際工作當(dāng)中仍不得要領(lǐng)、無所適從?因為許多培訓(xùn)項目相互獨立而不系統(tǒng),學(xué)員不能將整個管理體系了然于胸,內(nèi)外兼修地把握管理者

施曉林 1天 培訓(xùn)時長

OCCB人際溝通技術(shù)

人際溝通技術(shù)課程【課程目標(biāo)】認(rèn)識和理解人際溝通的重要性;掌握溝通信息(知識、情感、意思)的發(fā)送技術(shù);會使用說服和傾聽技巧達成工作中的協(xié)調(diào);靈活運用4種不同類型人的溝通風(fēng)格和行為特征進行協(xié)調(diào);在工作中自

施曉林 2天 培訓(xùn)時長

執(zhí)行改變工作結(jié)果 流程成就崗位價值

主動執(zhí)行課程【課程背景】“天下大事必作于細,古今事業(yè)須成于行”,這句話的意思是必須把管理者的執(zhí)行效率放在第一位。在現(xiàn)實工作中,我們常常會把目標(biāo)失敗的原因歸咎于戰(zhàn)略決策和資源不足

施曉林 2天 培訓(xùn)時長

MTP之管理者的角色認(rèn)知

管理定位認(rèn)知課程課程背景進入互聯(lián)網(wǎng)時代,面對新生代員工如何進行有效的管理,對企業(yè)管理者提出了更高的要求,企業(yè)管理者對自我角色認(rèn)知是否清楚成了管理者是否能適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展的重要因素。國內(nèi)企業(yè)的基層主管,往

施曉林 2天 培訓(xùn)時長

MTP之目標(biāo)與績效管理體系構(gòu)建

目標(biāo)與績效體系課程課程背景企業(yè)沒有績效考核,做多做少一個樣,做好做壞一個樣,執(zhí)行不執(zhí)行一個樣??冃Э己巳绱酥匾?,以致所有管理者都認(rèn)為管理需要績效考核,但是考核真的能調(diào)動人的積極性,增強人的責(zé)任感嗎?考

施曉林 2天 培訓(xùn)時長

升級自我 做優(yōu)秀的稅務(wù)人

稅務(wù)目標(biāo)培訓(xùn)

施曉林 2天 培訓(xùn)時長

企業(yè)目標(biāo)與績效管理體系構(gòu)建

北京目標(biāo)與績效管理培訓(xùn)

施曉林 2天 培訓(xùn)時長
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