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專(zhuān)業(yè)受訓(xùn)背景：
埃里克森國(guó)際學(xué)院國(guó)際教練式培訓(xùn)師培訓(xùn)（ITT）
新加坡引導(dǎo)師協(xié)會(huì)SPOT技術(shù)
*文化事業(yè)學(xué)會(huì)（ICA）團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)*技術(shù)
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DFC行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師認(rèn)證
非暴力溝通（nvc）初階、進(jìn)階和高階
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心理安全與問(wèn)責(zé)制平衡培訓(xùn)

公司重視心理安全與問(wèn)責(zé)制的平衡，推行了如心理健康培訓(xùn)、匿名反饋渠道、明確績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)等措施。雖有成效但部分員工仍感覺(jué)心理安全受威脅，影響創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)合作。優(yōu)化建議如下。 一、強(qiáng)化正向反饋文化。除嚴(yán)格績(jī)效考核外，增加正向反饋比例，鼓勵(lì)管理

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柒雅 2374 瀏覽次數(shù)

企業(yè)培訓(xùn)管理事件處理法七個(gè)步驟

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江蓉來(lái) 195 瀏覽次數(shù)

提高企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)效果，避免這三點(diǎn)

企業(yè)有進(jìn)行內(nèi)部培訓(xùn)嗎？培訓(xùn)真的收到了實(shí)際效果了嗎？為什么會(huì)沒(méi)有效果？憑經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該有以下三個(gè)方面的原因。 第一，培訓(xùn)內(nèi)容可能與員工的實(shí)際需求脫節(jié)了。人力資源部門(mén)沒(méi)有對(duì)培訓(xùn)需求，做深入的調(diào)研，培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)缺乏針對(duì)性，不能在短期或者長(zhǎng)期來(lái)解

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公司培訓(xùn)體系四維度框架

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李華（B 19 瀏覽次數(shù)

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