趙宏亮是中國調(diào)頻教育創(chuàng)始人,兒童“六化”教育發(fā)明人,中國家庭委托教育第一人,《草根父親和他的留學(xué)女兒》的作者,《好父母勝過好老師》的主講人,《贏家大講堂》特聘教育專家,今日英才特聘家庭教育專家,中華講師網(wǎng)品牌講師。趙宏亮老師是國內(nèi)*實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的成功教育專家,他憑借調(diào)頻教育理念,憑借兒童“六化”教育法,【點(diǎn)擊詳細(xì)】
如果父母能夠經(jīng)常用下面的幾種方式跟孩子溝通,孩子各方面的能力都將有大幅度的提升。 第一種方式就是經(jīng)常跟孩子說,聽你的,比如說孩子跟媽媽說,這個(gè)周末我想約同學(xué)來家里玩,可以嗎?你可以這樣說,閨女聽你的。再比如孩子跟媽媽說,明天放假,今天
<p>出色的孩子都是陪伴出來的。我們發(fā)現(xiàn)那些學(xué)業(yè)優(yōu)秀、心理健康、自信獨(dú)立、內(nèi)心富足的孩子,他們的父母大多做了一件事情,那就是高質(zhì)量的陪伴。<br /> 首先,父母陪伴越用心,孩子未來就越優(yōu)秀。根據(jù)密歇根大學(xué)調(diào)查顯示,
<p>為什么現(xiàn)在的父母越來越焦慮?近十年以來,中國父母的焦慮日趨嚴(yán)重,尤其是剛剛過去的這個(gè)暑假,隨著國家雙減政策的出臺(tái),焦慮幾乎成了天下父母的主旋律。其實(shí)這一點(diǎn)也不奇怪,因?yàn)樵谥袊幸粋€(gè)非常壯觀的景象,每年的六月高考季,上千萬的
一個(gè)孩子如何從一般性的簡單的心理問題一步一步的演變成精神障礙。很多孩子,他剛開始只是在人際交往上,環(huán)境適應(yīng)上有點(diǎn)欠缺,有時(shí)候心情不好,情緒不佳,但是并沒有影響正常的生活和學(xué)習(xí)。但是當(dāng)他有這種不良的情緒的時(shí)候,有這種內(nèi)心壓抑的時(shí)候,他需要去跟
我一出生就是帶著怨恨來的。因?yàn)橐怀錾牭降念^一句話便是:“怎么又是女孩兒”,可嘆這就是奶奶和父親的怨恨,已經(jīng)四個(gè)女兒了,就盼再生個(gè)兒子。我是小心翼翼地成長著,母親自從生了我后,身體越來越不好,在那個(gè)時(shí)代世俗的面孔是那
優(yōu)秀的家庭造就優(yōu)秀的孩子,優(yōu)秀的家庭一定要有明確的家規(guī),以下十條家規(guī)可以讓你的孩子成為人中龍鳳。 第一告訴孩子,無論遇到任何人,一定要學(xué)會(huì)問好打招呼,絕不能以孩子還小為借口,糊弄自己,也糊弄孩子。所謂少小不學(xué)禮,長大無以立。 第
什么是家庭教育? 家庭教育要做什么?誰來做?怎么做?很多家長對(duì)這個(gè)問題都沒有明確的概念。 在這里引用俞敏洪老師的一段話: 我認(rèn)為只有把家長教育好了,才能教育好孩子。但是現(xiàn)在不管是社會(huì)還是家庭,缺乏對(duì)于如何讓