暑假即將來臨，家長們卻又一次面臨痛苦的選擇？面對如今市場上夏令營的名目繁多，實在令人眼花繚亂。夏令營該選誰？需要好好的思考一番。據(jù)了解，目前市場雖然有許多的各種主題型夏令營，但各種主題型的夏令營普遍存在的一個問題是只“玩”不“學(xué)”或只“學(xué)”不“玩”，內(nèi)容過于枯燥，形式過于單調(diào)，使得學(xué)員們失去了參加夏令營的興趣，同時也影響學(xué)員們的學(xué)習(xí)的積極性。從長遠(yuǎn)來看不利于學(xué)員們的成長。
參加夏令營不是僅僅是為了增長見識，也不是一味的強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，當(dāng)然也不是一味的玩，根據(jù)2014年媒體的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示參加夏令營的家長中有84％的家長對夏令營滿意度一般。
那么家長們在面對夏令營該選誰呢？本文原創(chuàng)作者根據(jù)多年的實踐、調(diào)查、研究整理發(fā)現(xiàn)以下幾點觀點，家長們選擇一個優(yōu)秀的夏令營可以從以下幾點進(jìn)行考慮相關(guān)建議：
第一：安全保障
1、兩名及以上的隨團(tuán)老師
2、在活動期間每位學(xué)員均有保險
3、半封閉的營地環(huán)境，老師24小時負(fù)責(zé)監(jiān)管
4、擁有實戰(zhàn)經(jīng)驗的導(dǎo)師
5、作為一名夏令營的管理老師應(yīng)該具備以下能力方可勝任：
（1）有較強(qiáng)的責(zé)任心，為人師表，關(guān)愛營員；
（2）具有良好的溝通能力，與學(xué)員溝通順暢，了解學(xué)員心態(tài)；
（3）對突發(fā)事件具有較強(qiáng)預(yù)見能力并能及時處理各類緊急事件；
（4）具有較強(qiáng)的團(tuán)隊合作能力；
（5）針對營員營內(nèi)的學(xué)習(xí)具備較強(qiáng)的輔導(dǎo)能力。
第二：引導(dǎo)為主
家長們為孩子選擇夏令營必須考慮該營內(nèi)學(xué)習(xí)、活動對孩子有一定的教育意義，且有一定的積極意義上的潮流引導(dǎo)性。參加夏令營能不能給小孩播下一顆種子。
第三：目標(biāo)明確
家長們需要清晰地明白，為何讓自己的小孩參加夏令營？自己的小孩需要哪個方面能力或特質(zhì)的改善。
第四：主題清晰
在目前市場上眾多的夏令營，80%的主題型夏令營都離不開是以下要素來支撐：運(yùn)用心理學(xué)、基于教練技術(shù)、素質(zhì)拓展體驗、體驗軍事訓(xùn)練、以玩為主旅游、
其他或者融合以上幾者等等理論體系來作為主題依據(jù)。
第五：專業(yè)專注
1、執(zhí)行或者主辦單位是否有舉辦冬夏令營的經(jīng)驗；
2、場地安全，是否在專屬自然環(huán)境及獨(dú)立的營區(qū)舉辦；
3、是否有完善的健康措施，要看是否有醫(yī)護(hù)人員、營區(qū)內(nèi)有無急救醫(yī)護(hù)室；
4、活動內(nèi)容是否多元、豐富，能激發(fā)孩子們的潛能；
5、生活供應(yīng)、營隊的水源、食物是否干凈衛(wèi)生，營養(yǎng)是否均衡；
第六：合適費(fèi)用
如今的夏令營費(fèi)用檔次不一，在選擇時，要注意活動費(fèi)用是否合理，問清費(fèi)用中包含的各款項，還需特別關(guān)注有無相關(guān)醫(yī)療保險。
第七：謹(jǐn)慎簽約
與主辦方所簽訂的合同契約內(nèi)應(yīng)寫明地點、天數(shù)、有無保險、費(fèi)用涵蓋范圍和行程內(nèi)容。要有履約保證，并明確注明如有特別原因調(diào)整行程或課程時，應(yīng)有“等值”的替代方案。家長應(yīng)保留廣告?zhèn)鲉?，報名時拿的廣告?zhèn)鲉我曂霞s的一部分，不要急著丟掉，萬一發(fā)現(xiàn)與廣告不符，可以舉證要求賠償。
第八：操作成熟
一個成功的夏令營，從操作層面上必定是組織順暢、形如流水；從學(xué)員層面上必定是學(xué)有所得、玩有所獲方可稱為成熟。大多諸如此類的營一定是經(jīng)歷多次操作、實踐、改進(jìn)而逐步積累形成的。切記：不要急。要不一不小心就成了某些機(jī)構(gòu)的產(chǎn)品試驗品啦！
第九：平臺規(guī)模
第十：雄厚師資
好的夏令營應(yīng)該配備一定數(shù)量的文化課老師、拓展教練、生活輔導(dǎo)員等老師隊伍，并事先經(jīng)過嚴(yán)格的選拔。在孩子離開父母、獨(dú)自參加夏令營的較長時間里，這些老師的言傳身教將對孩子產(chǎn)生一定的影響，他們的素質(zhì)直接決定了夏令營的價值。需要注意的是：老師是優(yōu)秀夏令營的核心要素之一。
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/zixun_detail/5281.html
