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中國(guó)《五步成師》認(rèn)證學(xué)院認(rèn)證講師
筑成咨詢金牌講師【點(diǎn)擊詳細(xì)】
年齡增長(zhǎng)應(yīng)與能力相匹配的問題，以及如何在能力和年齡不相配時(shí)突破職業(yè)困境。 一、年齡與能力匹配的重要性。 1. 普遍存在的問題。年齡增長(zhǎng)時(shí)，很多人能力和年齡不相配。 2. 競(jìng)爭(zhēng)中的劣勢(shì)。用自己的短板與別人
大多數(shù)公司選擇在年底裁員，主要有以下四種原因： 一、優(yōu)化人力資源結(jié)構(gòu)。淘汰部分工作能力不強(qiáng)或與公司發(fā)展方向不符的員工，使公司人員配置更加合理。為引入新的、更符合公司需求的人才騰出空間，將更多的時(shí)間、精力和金錢用于培養(yǎng)和發(fā)展新員工，為公
記得在武漢理工大學(xué)上管理課程時(shí)，曾經(jīng)學(xué)習(xí)到一個(gè)觀念：人的發(fā)展從工具人轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)人，再?gòu)慕?jīng)紀(jì)人轉(zhuǎn)變成為社會(huì)人?；钪瑧?yīng)該以怎樣的形式呢？ 現(xiàn)實(shí)生活中，還是有不少朋友、同事像工具人一樣活著，仿佛回到了幾千年前的奴隸社會(huì)
一般職場(chǎng)有 45 年，可分為三個(gè)階段。 一、成長(zhǎng)期時(shí)，職場(chǎng)新人有很多要確定的。如適合做什么、核心競(jìng)爭(zhēng)力在哪，需學(xué)習(xí)專業(yè)能力、處理人際關(guān)系等。前期投入多后期成長(zhǎng)快，要先定位。 二、成熟期時(shí)，有了一定經(jīng)驗(yàn)和職位，核心競(jìng)爭(zhēng)力體現(xiàn)為不可
1.什么是個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備？ 個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備是基于某個(gè)專業(yè)方向進(jìn)行的有意識(shí)知識(shí)積累、梳理及整合，在職場(chǎng)實(shí)操中， 主要是結(jié)合個(gè)人所從事崗位的專業(yè)方向、工作內(nèi)容及業(yè)務(wù)知識(shí)要求，進(jìn)行系統(tǒng)積累、多方學(xué)習(xí)，以更好地完成工作及實(shí)現(xiàn)個(gè)人社會(huì)價(jià)值。
互聯(lián)網(wǎng)上比較流行“主要看氣質(zhì)”，那么什么是氣質(zhì)呢？ 氣質(zhì)是每個(gè)人相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性特點(diǎn)和風(fēng)格氣度。它醞釀?dòng)趦?nèi)，發(fā)之于外，它受先天遺傳影響，更緣于后天的培養(yǎng)。 氣質(zhì)是一種特有的，不可以學(xué)作，不可以模仿的內(nèi)在
一個(gè)人入職企業(yè)首先應(yīng)思考的問題不是公司發(fā)展前途、如何與領(lǐng)導(dǎo)相處或如何做好本職工作，而是有朝一日準(zhǔn)備以何種方式離開這家公司。進(jìn)入職場(chǎng)最終目的是有一天能離開職場(chǎng)做自己的主人，入職時(shí)想象離開場(chǎng)景是以終為始的思考，這種思考才是對(duì)自己真正負(fù)責(zé)的態(tài)度。
有 HR 朋友咨詢員工職業(yè)發(fā)展通道如何設(shè)計(jì)，不同性質(zhì)企業(yè)職業(yè)晉升路線有區(qū)別，現(xiàn)分享三種人才晉升通道。 一、單通道模式。 1. 模式特點(diǎn)。從專業(yè)到管理，員工只有在管理崗位任職才可能晉升到較高職級(jí)。如助理 / 實(shí)習(xí)生為 1
王洪霞
申文明
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