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香港藝術EAP公司EAP項目總策劃
武漢大學張再紅工作室主任
武漢大學項目策劃總架構師
武漢大學心理咨詢中心高級督導
武漢會心教育咨詢有限公司技術總監(jiān)
商務談判心理戰(zhàn)術理論與運用專家
情緒鏡映心理影響專家
音樂治療師認證培訓導師
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作為一個中層管理者，我就給你四個角色。 一、你要成為一個合格的下屬，優(yōu)秀的下屬，杰出的下屬，成為一個好的下屬。這就要求你跟你的老板之間建立一些良性的人際互動。你要跟你老板之間要保持同道， 1、價值觀要趨同。也就是說組織的價值觀就
當企業(yè)制定了總體目標后，分解成各個部門目標，最后再到員工個人目標，這個過程當中就會產(chǎn)生目標的矛盾性。部門之間目標的矛盾性，員工個人之間目標的矛盾性。比如說公司計劃今年要提高盈利，需要提高銷售額和降低成本。倉儲部門要求降低庫存，銷售部要求供貨
各位老板們，我們對于咱公司的中層應該考察哪些能力呢？談論這個話題，可能很多人會說需要考察員工的文化建設，員工激勵，已經(jīng)流程過程的打造。當然這些非常重要，它尤其是對高層，尤其是我們的老板非常重要。但是對我們的中層還不應該著重看這些，應該看的有
做好團隊管理同步協(xié)作的三個問題 如果一個團隊的運作要保持同步，那么成員的工作是做不完的。群體同步不是一勞永逸的事情，它需要持續(xù)的激勵和關注。一個步調(diào)一致的團隊意味著你要定期維護，每周或至少每月就要問一次以下三個問題: 1.我們是否頭腦清
<p>管理當中不要當一個傳聲筒，是個人都知道，可是很少人能夠理解傳聲筒和承上啟下真正的區(qū)別在哪里。假設今天有一個下屬打破了一片玻璃，這個玻璃大概需要2000塊錢。按公司的規(guī)定，他需要賠償。但是這個下屬剛剛工作沒多久，收入也不高。
職場中我們難免會遇到很多的問題，而這之中90%的問題源自于人與人之間的溝通。作為中層管理者的你，或許與上司的溝通中也會有或多或少的問題。對于上司而言，職位賦予他更高的權力。而作為中層管理者的我們，權責是非常有限的。在這種情況下，我們又該怎么
國際教練聯(lián)合會將教練定義為教練（coaching）是一個激發(fā)思考與創(chuàng)意的過程，啟發(fā)被教練者在個人素質(zhì)及專業(yè)技能上極致地發(fā)揮潛能。在團隊管理重，教練就是一種以員工為中心，對員工采取計劃性、針對性和持續(xù)性的啟發(fā)式輔導行為。 教練相信每個人都有
制定相對清晰的部門與崗位職責，各位同事們，為什么說這個事兒對干部來說非常關鍵。你發(fā)現(xiàn)當崗位職責不清楚的時候，我們都不知道該把人從哪里培養(yǎng)。當崗位職責不清楚的時候，我們都不知道該訓練他應該具備什么能力。當崗位職責不清楚的時候，我們都不知道該讓
秦銀峰
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