家庭教育之初中課題大綱
講師：何虹潔 瀏覽次數(shù)：2595
課程描述INTRODUCTION
家庭教育課程培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：何虹潔
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
家庭教育課程培訓(xùn)
【課程介紹】
家庭教育到底有多重要！
家庭教育是一切教育之根！
家庭教育在整個教育中是最基本的教育，是整個教育的基礎(chǔ)和起點，甚至是
決定發(fā)展方向性的！
家庭教育是育人的，學(xué)校教育是育才的，社會教育是育能的！
教育孩子和教育成人是*不一樣的，教育孩子最重要的是——情感！
【課程大綱】
一、家庭教育第一方法——榜樣
全世界家庭教育方法論當(dāng)中，排名第一的方法就是做好孩子的榜樣。
“村里有個好榜樣，相當(dāng)于蓋了一座教堂”-----法國諺語
“啟事在教誨，成事在榜樣”-----英國諺語
“言教成訟，身教成從”-----中國后漢代
“身教大于言教”-----現(xiàn)代
孩子的眼睛是攝像機，大腦是儲存器，孩子每天將父母的言行舉止都攝錄到大腦當(dāng)中，形成他（她）初步的人生觀。
“父母是孩子的樣子，孩子是父母的影子，有什么樣子，就有什么影子”！
當(dāng)孩子在他的生存環(huán)境中，在沒有得到正確的指導(dǎo)時，他是隨機地從自身環(huán)境中選取學(xué)習(xí)樣板，這時他選到什么就模仿什么。
什么東西進入他的大腦全憑當(dāng)時他的注意力焦點集中到什么上了，如果好的東西進入他的視野，他可能學(xué)習(xí)到好的東西；如果壞的東西進入他的視野，他可能學(xué)習(xí)到壞的東西。
而在這個過程中，還要看他當(dāng)時處的角度和狀態(tài)，也就是說如果他的角度和狀態(tài)不同，他很可能把好的東西當(dāng)成壞的東西學(xué)習(xí)，反之把壞的東西當(dāng)成好的東西學(xué)習(xí)。應(yīng)該說孩子沒有經(jīng)過耐心指導(dǎo)，自動學(xué)好的可能性實在是太小了。
如果一個孩子對人沒有禮貌，那我們可以肯定：第一，這個孩子曾經(jīng)被“沒禮貌”地對待過；第二，沒有人教會他如何禮貌待人。
二、教育無小事，家長要有教育者的意識
家長要時刻記住自己的言行都會影響孩子的性格形成
正確的教育是 （倒三角型）
錯誤的教育是（腰鼓型）
良好的習(xí)慣要從童年時期抓起
培養(yǎng)習(xí)慣，一個原則，多做塑造，少做改造。
培養(yǎng)習(xí)慣的過程中，原則要嚴(yán)格，態(tài)度要平和。
培養(yǎng)好習(xí)慣的步驟：示范+監(jiān)督
三、環(huán)境
三種成才環(huán)境：
懂教育重視教育成才
不懂教育不重視教育也能隨機成才
不懂教育卻很重視教育滅頂之災(zāi)
四、保護好孩子的“三心”：自尊、自信、責(zé)任心
相信的力量（自信、目標(biāo)）
自信的三種表現(xiàn)形式：我能、我不能、讓我試試
五、如何培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的孩子
1、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
2、中學(xué)生正處于青春期發(fā)展階段，情緒波動大，容易與家長發(fā)生爭執(zhí)
或者沖突，解決家長如何與孩子溝通的方式。
六、過去不代表未來
七、考試沒考好是好事還是壞事
八、上大學(xué)的三大理由
九、青春期特點
十、掌聲
十一、夫妻關(guān)系對孩子的影響
如何度過七年止癢，十年之痛。
贏了嘴，輸了心；贏了爭議，輸了情義！
家不是講理的地方，家是講愛的地方
十二、風(fēng)水
十三、管好自己的嘴（不說反話）
*有個大教育學(xué)家說過一句話：“在教育孩子的題目上，我不知道除了鼓勵還有什么別的方法”！這句話雖有些偏激，但也包含了一個重要道理：要改變孩子自我觀念的局限，鼓勵是需要天天做的事情。要多告訴你的孩子：
“沒問題！爸爸媽媽相信你！”
可是大多數(shù)家長恰恰相反，明明希望孩子細心，卻說：“你怎么這么粗心”，希望孩子勤快，卻說“你怎么這么懶”……這只能使孩子自我觀念的局限性不斷惡化。所以，請我們家長管好自己的嘴，多鼓勵，多理解，多信任！
十四、與青春期孩子的溝通方式及技巧
1、態(tài)度是基礎(chǔ)
2、從提問開始
3、從聆聽靠近
4、只給建議不給結(jié)果
5、肢體語言的神奇暗示魔力
溝通的三大障礙:1、價值感低下2、不被信任3、敷衍
溝通的三大法寶:1、恰當(dāng)?shù)臅r間2、足夠的耐心3、理解是前提
十五、如何正確的愛孩子，什么是愛？
▲愛的意愿≠愛的結(jié)果
要想培養(yǎng)好孩子，第一個就是愛。我們真的愛自己的孩子嗎？表達愛的方式不是愛本身，現(xiàn)在我給出愛的基本界定。
（1）、愛是精神的，不是物質(zhì)的。愛是一個生命喜歡另一個生命的感情，不是物質(zhì)，不是給錢不是做事。說你愛孩子，就意味著你跟孩子說話時的語氣是柔和的，你要把你心里的感情表達給你的孩子，埋在心里的愛不是愛，你要把你的愛表達出來，愛是一種人類最美好的感情，說你愛孩子，意味著你給孩子說愛的時候，語氣是嬌柔的，表情是柔和的，我們很多家長打孩子都說是愛孩子，一個媽媽把兒子揍一頓之后，問孩子，媽媽為什么打你，那是因為媽媽愛你。
（2）、愛是沒有條件的整體接納，如果你對孩子說，你如果能考前三名我就給你買電腦這是有條件的愛，愛是無條件的，不須要回報的。
（3）、愛是要被對方感受到的，愛是由被愛者決定的，你愛不愛你的孩子，是由孩子來決定的。而我們的家長總是一廂情愿，總是以自己認為對的方式來愛著孩子。
▲什么東西不是愛卻被我們說成是愛：
1、占有2、控制3、支配
4、強迫5、干預(yù)6、奴役
7、打罵8、批評9、指責(zé)
10、包辦11、代替12、溺愛
家庭教育課程培訓(xùn)
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- 何虹潔
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