課程描述INTRODUCTION
ctc培訓
培訓講師：涂老師
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
ctc培訓
課程價值：
1、在員工職業(yè)化運作方面
由于CTC管理模式清晰地規(guī)范了各崗位做何事、做到什么程度、如何做、如何考核等內(nèi)容，將使各崗位任職員工更為專業(yè)地進入工作狀態(tài)，實現(xiàn)自主管理
2、在員工培訓提高方面
由于CTC管理模式界定了各崗位的勝任素質要求，由此為依據(jù)，很容易衡量出每位員工和崗位勝任要求方面的差距，并由此進行針對性的培訓，將會大大促進人崗匹配，全面提升綜合素質
3、調(diào)動員工工作積極性方面
CTC管理模式，結合了波特和勞勒的綜合激勵模型理論設計的主線，將員工積極性的提升具體貫穿到管理過程之中，更準確地把握了人的基本本性，從而提升人的工作積極性
培訓大綱：
第一部分：規(guī)范（criterion）--如何實施人力資源管理規(guī)范體系構建
1.為什么傳統(tǒng)的崗位說明書會失效？
2.崗位說明書向崗位規(guī)范化手冊轉型的必要性和意義
3.如何編制崗位規(guī)范化手冊，使崗位均明確做什么？如何做？做到什么程度？
4.如何使崗位規(guī)范化手冊在企業(yè)里面有效應用？
練習指導：指導編寫崗位規(guī)范化手冊
案例點評：某企業(yè)的崗位規(guī)范化手冊編寫案例及點評
第二部分：培訓（tranine）--如何實施人力資源管理培訓體系構建
1.為什么傳統(tǒng)的培訓會流于形式？
2.為什么要打造“70/20/10”培訓管理新機制？
3.任職資格和崗位勝任素質模型有何區(qū)別？
4.如何構建崗位勝任素質模型？
5.如何構建基于崗位勝任素質的培訓體系？
6.基于崗位勝任素質提升的培訓體系如何在企業(yè)推廣與實施？
練習指導：崗位勝任素質模型構建
練習指導：基于崗位勝任素質的課程體系規(guī)劃
案例點評：某企業(yè)基于崗位勝任素質的培訓體系構建案例點評
第三部分：執(zhí)行（carrving out）--如何實施人力資源管理執(zhí)行體系構建
1.為什么傳統(tǒng)的績效考核推行不成功，經(jīng)常流于形式？
2.為什么公平分配會成為轉型期企業(yè)的難點？
3.如何體現(xiàn)分配的公平？應體現(xiàn)在哪些方面？
4.績效考核如何構建和推動才能受到廣大員工的歡迎？
5.績效考核如何幫助企業(yè)提升執(zhí)行力？
6.如何打造高績效的企業(yè)文化并保證其落地？
7.高績效企業(yè)文化的特征是什么？
練習指導：績效考核核心——績效合約填寫情景模擬
案例點評：某企業(yè)能效管理體系構建點評
案例點評：某企業(yè)薪點工資制的利弊點評
案例點評：某企業(yè)企業(yè)文化手冊為何流于形式？
案例分享：
1、某企業(yè)的崗位規(guī)范化手冊
2、某企業(yè)基于崗位勝任素質的培訓體系
3、某企業(yè)績效考核新模式——能效管理體系
4、某企業(yè)的崗效工資體系
5、某企業(yè)的企業(yè)文化構建及實施
應用工具：
1、崗位規(guī)范化手冊
2、崗位勝任素質模型
3、崗位勝任素質測評辦法
4、能力測評報告
5、能力提升報告
6、績效合約
7、崗位評估之點值因素法
8、企業(yè)文化構建三步策略
講師介紹：涂老師
遛遛網(wǎng)董事長；
福建省人力資源管理發(fā)展促進會副會長
廈門市行為科學學會常務副會長
戰(zhàn)略人力資源管理專家，2004中國百佳管理創(chuàng)新專家
清華大學職業(yè)經(jīng)理人訓練中心教授會成員
福州農(nóng)林大學 課程教授
齊齊哈爾醫(yī)學院 客座教授
中國人力資源開發(fā)研究會研究員
國家職業(yè)經(jīng)理人資格認證專家委員會委員
人力資源管理全國理事會理事
擁有19年人力資源管理和咨詢顧問經(jīng)驗，曾在外企、民營股份、國有大型企業(yè)等不同所有制企業(yè)任高級職務，并獲得全國人力資源管理*研究成果獎。
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