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【職業(yè)經(jīng)理人制度課程大綱】
引言部分
管理角色認知——中層管理者的關(guān)系定位、角色定位
案例：職業(yè)隊的素能#
游戲互動：基業(yè)成功——搭建高樓
職業(yè)經(jīng)理人制度一、角色認知與三方管理的藝術(shù)
1. 能力診斷塑造模型——素能認知到角色認知
1）卓越的領導有能力模型嗎？
2）領導者應具備六種素能
3）領導者的六種能力
4）角色認知練習：給自己的領導能力結(jié)構(gòu)畫像
2. 角色轉(zhuǎn)變學會借力——應變能力——適應上級的藝術(shù)
學會業(yè)務精英、技術(shù)能手當走上領導崗位時，
1) 為什么會發(fā)生轉(zhuǎn)變角色轉(zhuǎn)變
2）角色轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵步驟
3）管理者的角色標準
4）轉(zhuǎn)換角色的最終結(jié)果
5）角色轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵內(nèi)容——中層管理者的真諦就是借力——管理上級
6）案：韓國現(xiàn)代汽車借力啟動
3. 知識裂變釋放效能——學習能力——管理平級的藝術(shù)
1）你的領導水平?jīng)Q定組織價值
2）你的能量結(jié)構(gòu)決定組織的能量結(jié)構(gòu)
3）讓知識產(chǎn)生裂變就比平級更具競爭力
4）裂變式學習才能釋放無限的能量。
5）案例：知識提升管理水平
4. 掌控下屬四大“熱鍵”——駕馭能力——管理下級的藝術(shù)
1）不同的星座表示不同欲望
2）不同欲望就有不同弱點
3）四大“熱鍵”就是四把利劍
4）案例分析：透析人才特質(zhì)，輕而易舉地駕馭員工的行為
5）練習：你在哪一格？
職業(yè)經(jīng)理人制度二、有效授權(quán)與提高執(zhí)行力的三大保障
1、授權(quán)要素與有效授權(quán)
1）能力與愿望組合構(gòu)成授權(quán)要素
2）責任病毒定律與猴子管理
3）反對授權(quán)的常見理由
4）授權(quán)的四大象限
5）情景領導
6）如何理解管人與管事
7） 案例分析：包裹遞送司機
2.理解計劃——決策保證
1）案例分析：獵狗的錯誤
2）如何理解上級計劃——WBS工具——一切執(zhí)行的基礎
3）我們在決策的時候如何保證不會出現(xiàn)決策偏差
4）決策偏差的原因與對策
5）案例分析：擴展決策視野
3.標桿引領——行為保證
1）案例：解析送信的理由
2）用標桿引導
3）團隊規(guī)則的建立（亞斯蘭現(xiàn)象、破窗理論、蛇蛙原理、火爐法則）
4）從標準化、規(guī)范化、制度化到彈性執(zhí)行，再到柔性化、人性化
5）案例：小湯米學游泳、大隊長的信
4.整合人力——組織保證
1）案例分析：“臉譜”強化執(zhí)行效能
2）人力資源的整合方法主要有5種
3）塑造模型與人才塑造
4）教練的五步法側(cè)
5）案例：冒險家的困境
職業(yè)經(jīng)理人制度培訓師介紹：
資歷背景：
管理學博士
上海市金橋?qū)Ｐ迣W院執(zhí)行院長
中國企業(yè)商學院院長聯(lián)合會研究院副院長
*易經(jīng)國學應用專家（2013全球500強企業(yè)商學院最認可
的*100培訓專家名列第14位）
悠悠華夏文化幽古，易為經(jīng)首大道之源，乾坤大哉美利天下，中道和諧化成文明！
讓易經(jīng)啟迪領導者智慧，讓國學助推民族復興，是我不懈的追求。強國必強企，強企必強首！為此我根據(jù)易經(jīng)國學的道術(shù)，針對政府及企業(yè)高層領導者的私密性和獨特性，研發(fā)周易國學應用課程，力爭給出全面性、逐級性的統(tǒng)御妙方，既有深度和高度，又有密度和數(shù)術(shù)，做到有道、有料、有效、有笑。
學歷資歷：
管理學博士
主要著作：
《中國式領導力修煉》
《中國古代廉政史話》
《世界培訓史之大師的智慧》
核心課程：
《統(tǒng)御：易經(jīng)乾元與領導六級修煉》
《御心：易經(jīng)國學與管理心理》
《御德：儒學與領導廉政修養(yǎng)》
《修智：道學與領導心智》
《御法：法家與組織管理》
《御策：兵家與決策藝術(shù)》
其他及領導與管理類的課程