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課程目的：
通過系統的學習，對企業(yè)領導者的領導風格與領導素質進行評估；
區(qū)別領導與管理，幫您掌握、運用領導和管理藝術，更有效的領導團隊；
了解杰出領導者的權力與影響力，有助于開發(fā)自身領導力；
掌握的知識與方法論,提升領導力，打造卓越團隊，創(chuàng)造卓越績效。

課程背景：
如何提高企業(yè)領導者的領導能力是眾多企業(yè)追求的主題，成功的領導者不僅具有成熟的心理素質，更應該具有熟練的洞察他人的心理行為反應的能力。
如何高效利用心理學常識對同事或領導者的下屬施加影響進而達到組織的效益的增長是成功領導的重要能力要素。
現代化企業(yè)調調以人為本，強調主動自律的管理模式，只有這樣才能適應社會與人際關系變化，才能更有效的領導企業(yè)走出混沌，提高企業(yè)團隊的領導能力，推動企業(yè)變革。

課程大綱：
第一部分：領導者的思維定式與自我突破
一、環(huán)境在產生了什么變革？
二、傳統管理者與現代領導者
三、領導者的個人概念障礙
四、領導者的決策問題
五、中國人的心理特質與領導特征
六、人情困境與法制環(huán)境
七、組織中領導者的心理與領導行為
八、影響圈與關切圈
九、用影響圈領導
領導測評、游戲互動

第二部分:概要
一、概論
二、核心內容
三、領導行為研究的理論模型關于領導行為研究的幾種模型
四、領導理論及其應用
1、領導的素質理論的幾種代表
2、行為類型理論的幾種代表
3、情境理論的演變與意義
4、利克特（R?Likert）的領導系統模式領導測評：
5、弗魯姆和耶頓的規(guī)范理論
6、領導的生命周期論

第三部分:領導與領導力
一、領導的概念與意義
二、何為影響力
三、領導的特點與領導影響力
四、領導者的權力基礎
1、權力影響力
2、非權力影響力
案例分析討論：
五、權變領導
討論：如何界定三者關系？
六、領導的權利基礎
1、法定權力
2、獎賞權力
3、強制權力
4、專家權力
5、感召和參考權力
6、實施領導權利基礎的影響力
案例分析討論
六、權變領導與權力應用
1、菲德勒定義的環(huán)境
2、柔性領導與軟權力的運用
3、權力的運用
案例演練：

第四部分：情境與魅力領導
一、情境領導核心演練：如何界定領導的情境特征
二、下屬的成熟度案例分析：請確認下屬的成熟度
三、如何確定下屬的成熟度測評：案例分析：
四、下屬成熟度的表現階段演練：何種情況下表現差異？
五、情境領導風格領導測評：情境領導測評
六、領導風格與成熟度匹配
案例分析：
錄像分析：
七、關于魅力型領導
魅力領導的六要素測評:

第五部分:領導激勵
一、為什么要激勵員工
1、激勵的定義
2、當代激勵模式
二、當代激勵理論：
1、需要層次理論--馬斯洛理論
--需要層次理論核心要義簡介
--需求理論在領導措施上的運用
2、麥克萊蘭德的需要理論
3、雙因素理論--赫茨伯格
--雙因素理論在領導措施上的運用
4、期望理論--弗魯姆
--期望理論在領導措施上的運用
5、公平理論--亞當斯
--公平理論在領導措施上的運用
三、如何有效激勵
1、激勵形式——物質激勵的體系設計
2、激勵形式——精神激勵的藝術
3、激勵的六種設計方式
4、精神激勵的幾大方法
5、領導溝通與激勵案例分析：
四、蓋勒普Q12的應用

培訓師介紹：
管理學博士
管理學碩士
工商管理碩士
資深培訓導師
高級管理咨詢師
中國總裁培訓網金牌培訓師
中國培訓師大聯盟注冊高級培訓師
“10S”企業(yè)組織培訓系統解決方案創(chuàng)始人
英國人力資源研究會注冊人力資源管理師
國內多間管理咨詢機構特聘高級培訓師、咨詢師
國內多家民營企業(yè)長年戰(zhàn)略顧問、獨立董事、董事
2006-2007年度IPTA中國最有影響力的50名職業(yè)培訓師之一
2008年、2010年度華夏智慧網網友評選十大職業(yè)培訓名師之一
2009年中國經營報與中國培訓師年鑒收錄中國百名職業(yè)培訓名師之一