課程描述INTRODUCTION
“李云龍式”干部的培育培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：王國欽
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
“李云龍式”干部的培育培訓(xùn)
課程對象
中高層干部領(lǐng)導(dǎo)
課程目的
.提高干部落實改革推進、攻堅克難工作目標(biāo)的領(lǐng)導(dǎo)力及執(zhí)行力
課程內(nèi)容
一、全面正確認識“李云龍式”干部
（一）“李云龍式”干部的表現(xiàn)
1.工作崗位表現(xiàn) / 視頻案例分析
2.性格特技表現(xiàn) / 視頻案例分析
3.生活行為表現(xiàn) / 視頻案例分析
4.思想覺悟表現(xiàn) / 視頻案例分析
5.成長潛力表現(xiàn) / 視頻案例分析
6.“李云龍式”干部表現(xiàn)的總結(jié)
(1) 霸氣但不霸道：憑實力奪取工作機會
(2) 勇猛但不蠻干：工作方法直中有曲
(3) 粗魯?shù)械览恚赫Z言生活化，擅于演講和調(diào)動情緒
(4) 超前但合事理：創(chuàng)新性思維，尊重事實，唯結(jié)果是瞻
(5) 執(zhí)拗但會變通：如果有被他認定為正確的理由，也會改變
(6) “李云龍式”干部的局限性
① 行為表現(xiàn)：服從性和大局觀需要關(guān)注
② 內(nèi)里原因：機動靈活的思維同制度程序約束的沖突
③ 結(jié)果驗證：雖違程序，但結(jié)果是對的；應(yīng)區(qū)分違規(guī)和不守程序
（二）“李云龍式”干部的核心價值
1.敢干事：不懼怕困難，不怕失敗
2.能做事：依托實際，積極尋找辦法
（三）“李云龍式”干部的精神
1.亮劍精神：敢于面對的戰(zhàn)斗意志
2.擔(dān)當(dāng)精神：勇于負責(zé)的結(jié)果追求
3.革命精神：無產(chǎn)階段世界觀和軍人本質(zhì)
二、為什么需要“李云龍式”干部
（一）時代層面
（二）改革層面
（三）單位層面
三、如何判斷誰是“李云龍式”干部
（一）符合四個要求
1.全面歷史辯證看待四個要求：敢于負責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)、善于作為、實績突出
2.四個要求的具體量化和考評解析
（二）實踐三個區(qū)分
1.把干部在推進改革中因缺乏經(jīng)驗、先行先試出現(xiàn)的失誤和錯誤，同明知故犯的違紀違法行為區(qū)分開來；
2.把上級尚無明確限制的探索性實驗中的失誤和錯誤，同上級明令禁止后依然我行我素的違紀違法行為區(qū)分開來；
3.把為推動發(fā)展的無意過失，同為謀取私利的故意行為區(qū)分開來
（三）對主官的領(lǐng)導(dǎo)力要求
四、“李云龍式”干部的使用
（一）為什么說“李云龍式”干部“看似沒有，又到處都是”
（二）哪些崗位最需要“李云龍式”干部
（三）“李云龍式”干部的科學(xué)使用
（四）“李云龍式”干部的保護與培養(yǎng)
五、如何培育更多的“李云龍式”干部
（一）構(gòu)建重實干重實績的用人導(dǎo)向
1.經(jīng)常自問：我為什么能得到選拔任用
2.經(jīng)常自問：我用什么來回報組織
3.經(jīng)常自問：我該怎么做好本職工作
4.經(jīng)常自問：我該怎么當(dāng)好這個干部
（二）用OKR工作方式思維考核干部
（三）變革績效考核
（四）掀起“李云龍式”干部學(xué)習(xí)熱潮
六、思考總結(jié)：做奮發(fā)有為的領(lǐng)導(dǎo)者
（一）領(lǐng)導(dǎo)干部怎樣用人
（二）基層干部識人用人技巧
“李云龍式”干部的培育培訓(xùn)
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