如何樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀
講師：張益謙 瀏覽次數(shù)：2601
課程描述INTRODUCTION
如何樹立正確的三觀培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：
課程價(jià)格：
培訓(xùn)天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
如何樹立正確的三觀培訓(xùn)
一、課程背景：
企業(yè)中高層管理干部是企業(yè)管理運(yùn)行系統(tǒng)中核心，他們時(shí)刻面對來自上司、下屬、同事、客戶等多方壓力，如何提高企業(yè)中高層人員的自身管理能力。是企業(yè)在高速發(fā)展、競爭日益激烈的市場背景下，亟待解決的實(shí)際問題。為了滿足企業(yè)中高層管理者的綜合素質(zhì)和管理實(shí)戰(zhàn)技能的需求，從1999年開始，以張老師為核心咨詢培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)、根據(jù)企業(yè)中高層干部工作實(shí)際，歷經(jīng)二十年研發(fā)及在實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)中不斷升級，并打造出一系列適應(yīng)企業(yè)中高層管理者，實(shí)戰(zhàn)需求的企業(yè)經(jīng)營管理課程。
二、課程獨(dú)特性：
（一）張益謙老師是《益謙現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理體系》的創(chuàng)建者。也是《大眾實(shí)用哲學(xué)》的奠基人。張老師是*把《大眾實(shí)用哲學(xué)》引入企業(yè)培訓(xùn)課堂的講師。同時(shí)張老師又是集企業(yè)咨詢和培訓(xùn)為一身的實(shí)戰(zhàn)派咨詢專家。
（二）“道術(shù)雙修”：企業(yè)培訓(xùn)市場主要需求的的課程分為兩大類。一是道——職場個(gè)人綜合素質(zhì)課。二是術(shù)——職場經(jīng)營管理技能課。張老師的課程緊緊的圍繞著“道術(shù)雙修”為核心：老師的職責(zé)：“師者，傳道、授業(yè)、解惑”（韓愈）
何為道？——道為哲學(xué)；道為規(guī)律；道為“三觀”（世界觀、人生觀、價(jià)值觀）；道為一個(gè)人的道德品質(zhì)。
何為術(shù)？——術(shù)為管理技能；術(shù)為實(shí)戰(zhàn)技法；術(shù)為工作標(biāo)準(zhǔn)，術(shù)為操作規(guī)范。
張老師的課程可以迅速提升企業(yè)中高層管理者的道術(shù)相結(jié)合的戰(zhàn)略思維及企業(yè)文化素養(yǎng)。
（三）張老師具有近二十年企業(yè)管理一線實(shí)戰(zhàn)及二十年企業(yè)咨詢培訓(xùn)理論實(shí)踐，共四十年商海閱歷實(shí)戰(zhàn)閱歷豐富，他以課堂上現(xiàn)場解決中青年管理者人生、工作中各種困惑為見長。（張老師還是國家注冊的有著上千心理咨詢案例的心理咨詢師。）
三、課程功效：
（一）精彩課程的標(biāo)準(zhǔn)：1、學(xué)員聽得明白——雅俗共賞、老少皆宜、循循善誘，由淺入深。2、學(xué)員特別愛聽——老師講課風(fēng)格：生動有趣、幽默詼諧、聲情并茂、師生互動。3、學(xué)員不得不聽：貼近工作、感悟人生、實(shí)戰(zhàn)落地、有效實(shí)用。（張老師歷年的課程現(xiàn)場影像資料為證）
（二）培訓(xùn)效果長期有效：企業(yè)培訓(xùn)界的常年存在的一個(gè)隱形頑疾，也是企業(yè)客戶的煩惱，不入流的企業(yè)培訓(xùn)師能把聽眾講的現(xiàn)場睡覺。而*企業(yè)培訓(xùn)師的培訓(xùn)結(jié)果是：“學(xué)員課上激動，課下不動！”
張益謙老師講課時(shí)學(xué)員也是課上課下非常激動。可是幾天以后呢？一個(gè)月以后呢？一年以后呢？難道我們講師的課就是圖課堂上一時(shí)熱鬧嗎？或者我們賺完錢就完事了嗎？如何讓學(xué)員不但課上激動，而且把學(xué)到這些理念和知識，融進(jìn)自己頭腦中并落實(shí)到行為中，給他的工作生活帶來一生的快樂、幸福、成功呢？張老師團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造性的發(fā)明了一套，樹立正確三觀的十二種力和六種心、三百六十度的考評體系，由自己，同事，領(lǐng)導(dǎo)，月季考評打分，使自己不斷進(jìn)步，成為一名真正的高人、能人、好人。為什么研發(fā)這套個(gè)人綜合素質(zhì)績效考評體系？多年的企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)歷，讓我們深深的體會到：“沒有回頭客的企業(yè)必亡”只有處處為培訓(xùn)客戶著想，并為企業(yè)提供高附加值、實(shí)用落地的課程，他們才會反復(fù)購買你的課程。
（三）大圣無事，而千官盡能：
1、如何做到讓企業(yè)老板不費(fèi)心，不勞神，而下屬的企業(yè)高中層管理者具有：工作主動力、創(chuàng)造力、協(xié)作力、勝任力。使老板真正進(jìn)入以下境界：“圣君則不然，守道要，處佚樂，馳騁弋獵，鐘鼓竽瑟，宮中之樂，無禁圉也。不思不慮，不憂不圖，利身體，便形軀，養(yǎng)壽命，垂拱而天下治。”《管子·任法》這就是張老師課程的培訓(xùn)奇效！
2、打造出一支具有超強(qiáng)戰(zhàn)斗力的，忠誠可靠德才兼?zhèn)涞钠髽I(yè)中高層管理核心隊(duì)伍。
3、讓企業(yè)中高層管理者迅速掌握實(shí)用的管理技能；整體提升學(xué)員綜合經(jīng)營管理能力，提高企業(yè)管理效率，成倍增加企業(yè)收入。
四、課程收益：（B）
張老師系列課程以一個(gè)中高層管理者必備的管理技能為核心展開。通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)員將系統(tǒng)掌握以下企業(yè)經(jīng)營管理專業(yè)技能：
1、團(tuán)隊(duì)建設(shè)：建設(shè)一支高效團(tuán)隊(duì)的秘笈，提升團(tuán)隊(duì)向心力、凝聚力、執(zhí)行力。
2、心理康健：只有健康心理的員工隊(duì)伍，才能打造出心理過硬的高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)。
3、員工激勵(lì)：訓(xùn)練和成就下屬主動力，創(chuàng)造力、勝任力，為企業(yè)創(chuàng)造更高的效率。
4、目標(biāo)管理：學(xué)習(xí)如何制定、分解、落實(shí)目標(biāo)，掌握達(dá)成目標(biāo)的操作方法。
5、績效管理：如何制定高效績標(biāo)和科學(xué)的績效考評制度及創(chuàng)造企業(yè)輝煌的業(yè)績。
6、職場溝通：提高員工職場溝通水平，為創(chuàng)建和諧的企業(yè)文化，融洽人與人之間的關(guān)系。
7、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)：提升企業(yè)中高層管理者的綜合素養(yǎng)和專業(yè)技能，帶出忠誠可靠的員工退伍。
8、時(shí)間管理：提升時(shí)間管理效率，避免忙而無效，高效企業(yè)經(jīng)營管理業(yè)績。
9、角色認(rèn)知：明確管理者不同角色職責(zé)，樹立積極工作心態(tài)，提高領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)。
10、現(xiàn)代管理：如何建立現(xiàn)代企業(yè)管理系統(tǒng)，建設(shè)先進(jìn)的企業(yè)文化，前瞻性的企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃，科學(xué)的企業(yè)管理模式，及強(qiáng)大的市場營銷團(tuán)隊(duì)。
五、課程培訓(xùn)對象：
企業(yè)高管、部門總監(jiān)、經(jīng)理、主管、班組長。
六、課程時(shí)間：3——4天（7小時(shí)/天）課程具體時(shí)間也可以根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)工作實(shí)際情況，在延長或縮短。
七、課程培訓(xùn)特色：實(shí)戰(zhàn)管理理論與方法、經(jīng)典案例分析、全程師生互動講授、先進(jìn)理念導(dǎo)入，教練技術(shù)現(xiàn)場切入。
八、課程培訓(xùn)大綱：可根據(jù)企業(yè)實(shí)際需求略作調(diào)整。也可根據(jù)與企業(yè)相關(guān)負(fù)責(zé)人相互溝通，根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況，編寫符合本企業(yè)具體要求的課程。
一、益謙老師的課程設(shè)計(jì)目標(biāo)及課程特色
（一）CSMM 現(xiàn)代企業(yè)管理體系——課程核心框架
（二）快樂幸福成功學(xué)——大眾實(shí)用哲學(xué)課程核心框架
（三）益謙老師課程的核心競爭力在于？
二、職場人的困惑根源在那里——解惑
（一）尊重和禮貌體現(xiàn)了一個(gè)人的綜合文化素養(yǎng)
（二）在商界尊重他人是一種基本品質(zhì)——和氣生財(cái)
（三）如何處理好上下級及同事的關(guān)系
（四）不知道尊重別人的根源在哪？
（五）每個(gè)人都有不為人知的一面
三、拷問人生——透過現(xiàn)象看本質(zhì)
（一）職業(yè)人在快節(jié)奏生活工作中常見的狀態(tài)
（二）壓力是如何產(chǎn)生的
（三）每個(gè)人面對外部環(huán)境的客觀壓力
（四）職業(yè)人士面臨的工作壓力和生活壓力源在哪里？
（五）愛情關(guān)系的本質(zhì)？
（六）社會各種人際關(guān)系的本質(zhì)
（七）如果你是對的，則你的世界也是對的！
（八）觀念行為變，行為變結(jié)果變！
四、人生道路自己抉擇——儒商——買賣人
（一）學(xué)習(xí)是現(xiàn)代職業(yè)人惟一的選擇！
（二）企業(yè)員工內(nèi)訓(xùn)已經(jīng)成為國際時(shí)尚
（三）企業(yè)全員培訓(xùn)產(chǎn)生的巨大經(jīng)濟(jì)效益
（四）人素質(zhì)決定了裝備使用效率的高低
（五）沒有企業(yè)教育背景的員工將會被時(shí)代所淘汰
（六）企業(yè)最需要什么樣的員工？——企業(yè)培訓(xùn)的定位
（七）職場人學(xué)習(xí)知識*的難點(diǎn)
（八）學(xué)海無涯，人生有限——如何滿足邊工作邊學(xué)習(xí)的職業(yè)人需求？
五、卓越職場人應(yīng)該具備的文化、知識、能力層次
（一）人與人天壤之別的三觀——世界觀、人生觀、價(jià)值觀
（二）客觀的審視自己及他人是*的明智
（三）趨利避害贏得快樂幸福成功的秘籍
（四）“傻子”的概念？
1、幼稚的狀態(tài)——世界觀有問題，慧商低。
2、傻子的狀態(tài)——人生觀有問題，意商低。
3、大傻子狀態(tài)——價(jià)值觀有問題，情商低。
4、決定聰慧與愚笨的原因
（五）人生中的所有禍端及痛苦，都起始于人在這三種愚昧的狀態(tài)下
（六）職場中如何讓自己成為卓越的人？
六、《團(tuán)隊(duì)的凝聚力來自于高效快樂的組織環(huán)境》
（一）快樂的真諦！
（二）隨和的內(nèi)涵
（三）什么是世界觀
（四）哲學(xué)基本問題
（五）大眾實(shí)用哲學(xué)在我們工作和生活中的重要意義
（六）唯物主義哲學(xué)的三大規(guī)律、五大范疇的日常應(yīng)用
（七）道與術(shù)之間的辯證關(guān)系
（八）什么是慧商？1、學(xué)習(xí)力。2、邏輯力。3、洞察力
4、創(chuàng)造力。5、覺悟力。6、收放力
（九）博學(xué)的知識積淀慧商——慧商決定了一個(gè)人的成長
（十）世界觀——慧商——六種力考評標(biāo)準(zhǔn)
七、《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力源于員工高度的責(zé)任心》
（一）幸福是什么？
（二）責(zé)任
1、責(zé)任心決定執(zhí)行力。2、不幸——不幸福——責(zé)任心的問題。
（三）什么是人生觀
（四）什么是意商
1、正向力。2、勤奮力。3、堅(jiān)持力。4、把控力。5、主動力。6、自制力。
（五）堅(jiān)毅的品質(zhì)鑄就意商——意商決定了一個(gè)人的成就
（六）人生觀——意商——六種力評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
八、《只有企業(yè)員工隊(duì)伍的成長、成熟、成功才能鑄就企業(yè)的輝煌》
（一）成功的標(biāo)準(zhǔn)?。ǘo私（三）什么是價(jià)值觀
（二）什么是情商
1、仁義之心 2、忠孝之心 3、寬厚之心 4、樂誼之心 5、誠信之心 6、敬畏之心
（三）質(zhì)樸的情感構(gòu)建情商——情商決定了一個(gè)人的成熟
（四）價(jià)值觀——情商——六種心的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
九、知識和實(shí)踐的區(qū)別
（一）各個(gè)行業(yè)及學(xué)科生產(chǎn)實(shí)踐三原則
（二）理論知識在工作生活中的重要性
(三）如何增加我們的抗壓能力——人生發(fā)展戰(zhàn)略
（四）如何贏得卓越人生——優(yōu)秀的男人和優(yōu)秀女人的標(biāo)準(zhǔn)
（五）如何提高一個(gè)人綜合文化素質(zhì)
1、博學(xué)的知識積淀慧商——慧商決定了一個(gè)人的成長（樹立正確的世界觀）
2、堅(jiān)毅的品質(zhì)鑄就意商——意商決定了一個(gè)人的成就（樹立正確的人生觀）
3、質(zhì)樸的情感構(gòu)建情商——情商決定了一個(gè)人的成熟（樹立正確的價(jià)值觀）
如何樹立正確的三觀培訓(xùn)
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