TTM高級(jí)培訓(xùn)管理者培訓(xùn)
講師：劉議鴻 瀏覽次數(shù)：1
課程描述INTRODUCTION
隨著時(shí)代的發(fā)展與競(jìng)爭(zhēng)的加劇，企業(yè)發(fā)現(xiàn)雖然不斷升級(jí)硬實(shí)力，但面對(duì)復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境仍然越來(lái)越力不從心。
因此企業(yè)開(kāi)始依賴于另一生產(chǎn)線的成長(zhǎng)和發(fā)展，即企業(yè)人才生產(chǎn)線。
一個(gè)合格的培訓(xùn)管理者肩負(fù)：
為企業(yè)打造第二生產(chǎn)線——人才生產(chǎn)線的使命。
如何讓培訓(xùn)價(jià)值*化？
如何配合企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略構(gòu)建合理完善的人才培養(yǎng)體系？
如何分析培訓(xùn)需求及擬定符合企業(yè)實(shí)際需要的培訓(xùn)計(jì)劃？
如何篩選與使用外部的培訓(xùn)資源？
如何設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)切合企業(yè)需要的培訓(xùn)課程？
如何建立專業(yè)的內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍？
如何評(píng)估培訓(xùn)收益與效果？
如何讓培訓(xùn)的理念落地并轉(zhuǎn)化到實(shí)際工作崗位中？
課程收益：
收益一：現(xiàn)場(chǎng)完成《企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)體系構(gòu)建與優(yōu)化》成果
學(xué)習(xí)、實(shí)踐目前最為系統(tǒng)、專業(yè)、實(shí)戰(zhàn)的培訓(xùn)管理課程，強(qiáng)調(diào)“實(shí)戰(zhàn)”與“落地”，現(xiàn)場(chǎng)演練、制定或優(yōu)化“組織發(fā)展體系”、“員工能力體系”、“培訓(xùn)課程體系”、“培訓(xùn)師資體系”、“培訓(xùn)執(zhí)行體系”、“培訓(xùn)支持體系”，讓企業(yè)的培訓(xùn)體系理性、務(wù)實(shí)、系統(tǒng)、專業(yè)。
收益二：現(xiàn)場(chǎng)完成《年度培訓(xùn)規(guī)劃》制定或優(yōu)化
在課程現(xiàn)場(chǎng)完成從培訓(xùn)需求調(diào)研到年度培訓(xùn)規(guī)劃制定的方案初稿，并解決遇到的實(shí)際困惑，讓培訓(xùn)規(guī)劃更好的推行。
收益三：答疑解惑，帶著問(wèn)題來(lái)，不帶問(wèn)題走
從前線打仗回來(lái)的人最有資格建議別人怎么戰(zhàn)斗，課程專設(shè)“答疑解惑”環(huán)節(jié)，通過(guò)培訓(xùn)導(dǎo)師的建議以及“高手在民間”的活動(dòng)，確保參與者“帶著問(wèn)題來(lái)，不帶問(wèn)題走”。
收益四：優(yōu)質(zhì)人脈圈
搭建一個(gè)支持您終身學(xué)習(xí)的平臺(tái)，建立一個(gè)穩(wěn)固、團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、互助的同行人脈關(guān)系圈。
· 人事經(jīng)理· 總經(jīng)理· 研發(fā)經(jīng)理· 品質(zhì)經(jīng)理· 培訓(xùn)經(jīng)理
培訓(xùn)講師：劉議鴻
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2-3天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
第一部分：企業(yè)培訓(xùn)
培訓(xùn)策略就像穿鞋，合適的就是最好的。培訓(xùn)體系的建立也應(yīng)當(dāng)根據(jù)企業(yè)的發(fā)展階段和企業(yè)的人才發(fā)展戰(zhàn)略來(lái)決定，有的放矢，有什么米，煮什么樣的飯。
完成這一部分內(nèi)容，參訓(xùn)人員能夠：
1、陳述培訓(xùn)的學(xué)術(shù)定義與現(xiàn)實(shí)理解；
2、陳述培訓(xùn)三個(gè)層面上的價(jià)值；
3、列舉培訓(xùn)無(wú)效的十二大癥狀；
4、陳述培訓(xùn)未來(lái)發(fā)展的主趨勢(shì)；
5、演練“基于企業(yè)發(fā)展階段的培訓(xùn)策略構(gòu)建”模型；
6、運(yùn)用《培訓(xùn)成熟度自測(cè)》工具。
第二部分：培訓(xùn)經(jīng)理
“表面風(fēng)光，內(nèi)心彷徨”的培訓(xùn)經(jīng)理們，究竟路在何方？是天天去組織培訓(xùn)，當(dāng)救火隊(duì)長(zhǎng)？還是親自上陣，當(dāng)講課急先鋒？其實(shí)，這些都不是你的主要職責(zé)！
完成這一部分內(nèi)容，參訓(xùn)人員能夠：
1、陳述培訓(xùn)經(jīng)理的三種角色；
2、陳述培訓(xùn)經(jīng)理的四大使命；
3、陳述培訓(xùn)經(jīng)理的五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)；
4、陳述培訓(xùn)經(jīng)理的六種誤區(qū)；
5、陳述培訓(xùn)經(jīng)理的七大能力；
6、陳述培訓(xùn)經(jīng)理的發(fā)展路徑。
第三部分：培訓(xùn)體系
培養(yǎng)人才不是靠培訓(xùn)課程，而是靠一套完善的人才培養(yǎng)系統(tǒng)，健全培訓(xùn)體系是建立一套完善的人才培養(yǎng)系統(tǒng)的基礎(chǔ)工程。在這一部分內(nèi)容中：
通過(guò)“組織發(fā)展體系構(gòu)建”這章節(jié)內(nèi)容，能夠：
1、陳述培訓(xùn)體系與公司戰(zhàn)略的關(guān)系；
2、撰寫(xiě)公司培訓(xùn)部門(mén)使命、愿景、價(jià)值觀；
3、撰寫(xiě)公司培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃（初稿）。
通過(guò)“員工能力體系構(gòu)建”這章節(jié)內(nèi)容，能夠：
1、陳述員工能力體系構(gòu)建模型；
2、運(yùn)用“職能分級(jí)員工能力體系構(gòu)建”方法；
3、運(yùn)用“素養(yǎng)分級(jí)員工能力體系構(gòu)建”方法。
通過(guò)“培訓(xùn)課程體系構(gòu)建”這章節(jié)內(nèi)容，能夠：
1、陳述課程體系構(gòu)建的模型；
2、編寫(xiě)公司課程體系（初稿）；
3、運(yùn)用“崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化”項(xiàng)目。
通過(guò)“培訓(xùn)師資體系構(gòu)建”這章節(jié)內(nèi)容，能夠：
1、陳述培訓(xùn)師資體系構(gòu)建模型；
2、編寫(xiě)公司師資體系構(gòu)建方案；
3、運(yùn)用“內(nèi)部培訓(xùn)力量培養(yǎng)”方法。
通過(guò)“培訓(xùn)執(zhí)行體系構(gòu)建”這章節(jié)內(nèi)容，能夠：
1、運(yùn)用培訓(xùn)需求調(diào)研分析的方法；
2、運(yùn)用培訓(xùn)計(jì)劃制定的模型方法；
3、編寫(xiě)《培訓(xùn)實(shí)施的標(biāo)準(zhǔn)化指導(dǎo)書(shū)》；
4、運(yùn)用“*四級(jí)評(píng)估”模型；
6、運(yùn)用“培訓(xùn)內(nèi)化落地”方法；
7、使用“培訓(xùn)執(zhí)行五步驟”的所有工具。
通過(guò)“培訓(xùn)支持體系構(gòu)建”這章節(jié)內(nèi)容，能夠：
1、編寫(xiě)公司培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的職能與架構(gòu)；
2、編寫(xiě)公司培訓(xùn)政策與制度；
3、運(yùn)用七種培訓(xùn)文化培養(yǎng)的措施；
4、運(yùn)用培訓(xùn)預(yù)算編寫(xiě)的三種方法；
5、陳述培訓(xùn)信息化管理平臺(tái)構(gòu)建的要求；
6、運(yùn)用“培訓(xùn)支持體系”的所有工具。
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/5814.html
培訓(xùn)策略就像穿鞋，合適的就是最好的。培訓(xùn)體系的建立也應(yīng)當(dāng)根據(jù)企業(yè)的發(fā)展階段和企業(yè)的人才發(fā)展戰(zhàn)略來(lái)決定，有的放矢，有什么米，煮什么樣的飯。
完成這一部分內(nèi)容，參訓(xùn)人員能夠：
1、陳述培訓(xùn)的學(xué)術(shù)定義與現(xiàn)實(shí)理解；
2、陳述培訓(xùn)三個(gè)層面上的價(jià)值；
3、列舉培訓(xùn)無(wú)效的十二大癥狀；
4、陳述培訓(xùn)未來(lái)發(fā)展的主趨勢(shì)；
5、演練“基于企業(yè)發(fā)展階段的培訓(xùn)策略構(gòu)建”模型；
6、運(yùn)用《培訓(xùn)成熟度自測(cè)》工具。
第二部分：培訓(xùn)經(jīng)理
“表面風(fēng)光，內(nèi)心彷徨”的培訓(xùn)經(jīng)理們，究竟路在何方？是天天去組織培訓(xùn)，當(dāng)救火隊(duì)長(zhǎng)？還是親自上陣，當(dāng)講課急先鋒？其實(shí)，這些都不是你的主要職責(zé)！
完成這一部分內(nèi)容，參訓(xùn)人員能夠：
1、陳述培訓(xùn)經(jīng)理的三種角色；
2、陳述培訓(xùn)經(jīng)理的四大使命；
3、陳述培訓(xùn)經(jīng)理的五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)；
4、陳述培訓(xùn)經(jīng)理的六種誤區(qū)；
5、陳述培訓(xùn)經(jīng)理的七大能力；
6、陳述培訓(xùn)經(jīng)理的發(fā)展路徑。
第三部分：培訓(xùn)體系
培養(yǎng)人才不是靠培訓(xùn)課程，而是靠一套完善的人才培養(yǎng)系統(tǒng)，健全培訓(xùn)體系是建立一套完善的人才培養(yǎng)系統(tǒng)的基礎(chǔ)工程。在這一部分內(nèi)容中：
通過(guò)“組織發(fā)展體系構(gòu)建”這章節(jié)內(nèi)容，能夠：
1、陳述培訓(xùn)體系與公司戰(zhàn)略的關(guān)系；
2、撰寫(xiě)公司培訓(xùn)部門(mén)使命、愿景、價(jià)值觀；
3、撰寫(xiě)公司培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃（初稿）。
通過(guò)“員工能力體系構(gòu)建”這章節(jié)內(nèi)容，能夠：
1、陳述員工能力體系構(gòu)建模型；
2、運(yùn)用“職能分級(jí)員工能力體系構(gòu)建”方法；
3、運(yùn)用“素養(yǎng)分級(jí)員工能力體系構(gòu)建”方法。
通過(guò)“培訓(xùn)課程體系構(gòu)建”這章節(jié)內(nèi)容，能夠：
1、陳述課程體系構(gòu)建的模型；
2、編寫(xiě)公司課程體系（初稿）；
3、運(yùn)用“崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化”項(xiàng)目。
通過(guò)“培訓(xùn)師資體系構(gòu)建”這章節(jié)內(nèi)容，能夠：
1、陳述培訓(xùn)師資體系構(gòu)建模型；
2、編寫(xiě)公司師資體系構(gòu)建方案；
3、運(yùn)用“內(nèi)部培訓(xùn)力量培養(yǎng)”方法。
通過(guò)“培訓(xùn)執(zhí)行體系構(gòu)建”這章節(jié)內(nèi)容，能夠：
1、運(yùn)用培訓(xùn)需求調(diào)研分析的方法；
2、運(yùn)用培訓(xùn)計(jì)劃制定的模型方法；
3、編寫(xiě)《培訓(xùn)實(shí)施的標(biāo)準(zhǔn)化指導(dǎo)書(shū)》；
4、運(yùn)用“*四級(jí)評(píng)估”模型；
6、運(yùn)用“培訓(xùn)內(nèi)化落地”方法；
7、使用“培訓(xùn)執(zhí)行五步驟”的所有工具。
通過(guò)“培訓(xùn)支持體系構(gòu)建”這章節(jié)內(nèi)容，能夠：
1、編寫(xiě)公司培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的職能與架構(gòu)；
2、編寫(xiě)公司培訓(xùn)政策與制度；
3、運(yùn)用七種培訓(xùn)文化培養(yǎng)的措施；
4、運(yùn)用培訓(xùn)預(yù)算編寫(xiě)的三種方法；
5、陳述培訓(xùn)信息化管理平臺(tái)構(gòu)建的要求；
6、運(yùn)用“培訓(xùn)支持體系”的所有工具。
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/5814.html
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