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中國企業(yè)培訓講師
課程設(shè)計與開發(fā)工作坊
 
講師:孫世峻 瀏覽次數(shù):2673

課程描述INTRODUCTION

課程設(shè)計與開發(fā)工作坊培訓

· 培訓講師

培訓講師:孫世峻    課程價格:¥元/人    培訓天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

課程設(shè)計與開發(fā)工作坊培訓

課程介紹
課程設(shè)計與開發(fā)是一項系統(tǒng)而科學的工作,為了課程能夠最終滿足業(yè)務(wù)需要,開發(fā)人員需要根據(jù)清晰的步驟,運用具體而實用的工具來完成課程設(shè)計與開發(fā)的任務(wù)。但在實際操作過程中常會遇到如下問題:
.實際工作經(jīng)驗豐富,但難以有效地將經(jīng)驗提取、復制或傳遞給他人
.課程設(shè)計與開發(fā)沒有什么詳細的方法,都是憑感覺在做
.課程只有開發(fā)者能夠很好地表達出來,其他人都沒辦法把課程的精髓講透
.課程邏輯性不強,內(nèi)容針對性弱
.課程開發(fā)周期長,因各種原因總是延誤交付
.培訓課程沒有效果,學員參訓后難以將其應(yīng)用到工作中,對績效的改變不大
因此本課程在于幫助業(yè)務(wù)專家們運用系統(tǒng)科學的方法,設(shè)計與開發(fā)自己所要講授的課程內(nèi)容,進而能夠有效地把知識與技能傳達給學員,改變學員行為,進而帶來績效改變。

課程特色:
.通過前期溝通與準備,幫助企業(yè)選擇出3-5個關(guān)鍵領(lǐng)域的內(nèi)容作為待開發(fā)的課題,培訓中可以當場產(chǎn)生這3-5門課程的備注版PPT、課程藍圖等交付物;
.將課程設(shè)計與開發(fā)過程流程化、 工具化、內(nèi)容情境化,以降低課程開發(fā)的難度,提升課程效果的落地性;
.融合全球先進課程開發(fā)理論和國內(nèi)企業(yè)豐富實踐驗證的課程開發(fā)方法和流程;
.運用心理學效應(yīng),將學習過程轉(zhuǎn)化成任務(wù)完成過程,提升了學員的全程參與度,確保了現(xiàn)場的效果與課程落地;
.大量實戰(zhàn)演練體驗課程設(shè)計與開發(fā)精髓;

課程目標:
.運用需求分析的方法和操作步驟,得出需求分析結(jié)果,為課程進行精準定位;
.在金字塔原理的標準下,運用基本課程內(nèi)容開發(fā)的方法,能夠?qū)?操作經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為課程內(nèi)容;
.結(jié)合成人學習原理,根據(jù)學習目標設(shè)定、教學方法匹配、內(nèi)容的特定情境設(shè)計等方法設(shè)計出本課程的課程藍圖;
.運用有效工具和模板進行備注版課件的編寫與開發(fā);
.根據(jù)課程驗證的方法步驟,完成本課程的驗證,并匹配本課程的評估工具。

學習對象:
.有課程開發(fā)任務(wù)的專兼職講師、課程開發(fā)人員、業(yè)務(wù)專家:學會應(yīng)用科學的方法,開發(fā)出高質(zhì)量的培訓課程,同時加速個人職業(yè)發(fā)展。
.培訓經(jīng)理,人力資源管理者:理解課程設(shè)計開發(fā)的思路,從根本上對企業(yè)已購/待夠課程進行評價,提高培訓管理的專業(yè)度。
.知識管理規(guī)劃人員:根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略需求,將散布在企業(yè)中的*操作、成功案例、經(jīng)驗和體會收集、沉淀和提煉成為企業(yè)的知識資產(chǎn)。

學習時長:
.2-3天
.僅學習課程開發(fā)方法論并部分體驗各關(guān)鍵環(huán)節(jié)的實戰(zhàn)過程為兩天學習時間;
學習全部內(nèi)容,并在課堂上以小組集體作業(yè)形式完成一門半天以內(nèi)講授時間課程的開發(fā),為三天學習時間;

課程大綱:
導引
開場與模型介紹
1、什么是課程開發(fā)?
2、課程設(shè)計與開發(fā)模型總覽
3、交付物標準
核心概念和工具模板課程開發(fā)概念、課程設(shè)計與開發(fā)模型A*E、
產(chǎn)出

模塊一:分析
分析
1、需求分析與立題
2、學員分析的目的
3、確定課程可解決的實際問題
核心概念和工具模板需求分析的方法、需求分析的步驟、課程主題命題方法、關(guān)于學員分析的工具、確定課程可解決問題的工具
產(chǎn)出確定課程題目、確定課程開發(fā)的大方向、完成學員分析表單

模塊二:設(shè)計
設(shè)計
1、課程內(nèi)容分析的方法
2、設(shè)定學習目標的ABCD法
3、設(shè)計教學策略
5、如何架構(gòu)課程藍圖
核心概念和工具模板關(guān)于課程內(nèi)容分析的步驟、設(shè)定學習目標的步驟、教學方法匹配原理、驗證教學方法的匹配、1個課程大綱模板、教學心電圖模版、
產(chǎn)出課程內(nèi)容、學習目標和標準化課程藍圖

模塊三:開發(fā)
開發(fā)
1、備注版教學PPT的制作
2、教輔材料的 制作
3、課程介紹的設(shè)計
4、小組活動:練習
核心概念和工具模板1個備注版標準課件PPT模板、課程介紹模板、課程藍圖模板
產(chǎn)出備注版PPT、課程介紹、教輔材料、課程藍圖

模塊四:驗證與修訂
驗證與修訂
1、課程驗證的目的和內(nèi)容
2、課程驗證的階段
3、小組活動:練習
核心概念和工具模板關(guān)于課程驗證的方法和階段
產(chǎn)出驗證后方法與標準

模塊五:效果評估
效果評估
1、*評估模型介紹(本部分內(nèi)容因時間限制,僅做知識講授)
2、課程評估的原則
3、常見評估工具類型
4、小組活動:練習
核心概念和工具模板關(guān)于評估模型的要點、課程評估的原則、評估工具
產(chǎn)出跟本課程匹配的評估工具
附:10種工作輔助工具

課程設(shè)計與開發(fā)工作坊培訓


轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/57874.html

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    參加課程:課程設(shè)計與開發(fā)工作坊

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開戶名:上海投智企業(yè)管理咨詢有限公司
開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
帳號:454 665 731 584
孫世峻
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