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項(xiàng)目管理與案例分析實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)

【課程對(duì)象】：企業(yè)總經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理總指揮、項(xiàng)目助理、甲乙雙方項(xiàng)目代表、研發(fā)團(tuán)隊(duì)、管理變革團(tuán)隊(duì)、IT信息化團(tuán)隊(duì)等其他部門(mén)主管級(jí)以上管理人員。
【課程時(shí)間】：1天（6H）
【內(nèi)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)】：課程內(nèi)容可據(jù)企業(yè)培訓(xùn)需求調(diào)整
【課程背景Background】
項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與管理涉及的范圍日益廣泛，研發(fā)一項(xiàng)新產(chǎn)品、開(kāi)發(fā)新的軟件、企業(yè)信息化建設(shè)、完成一項(xiàng)工程、優(yōu)化采購(gòu)流程、縮短采購(gòu)周期、導(dǎo)入人力資源管理信息系統(tǒng)等……所有這些都是項(xiàng)目。
項(xiàng)目案例分析是項(xiàng)目立項(xiàng)展開(kāi)的前置性工作，如何做好項(xiàng)目案例的演示、工作場(chǎng)景的模擬，使用戶(hù)得到最好的體驗(yàn)，是項(xiàng)目成功的第一步。
本課程以富士康項(xiàng)目管理體系為基礎(chǔ)，結(jié)合老師多家咨詢(xún)公司駐廠(chǎng)案例實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與互動(dòng)研討，掌握項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與管理的基本原理和技巧，透過(guò)實(shí)踐領(lǐng)悟精髓，提升項(xiàng)目管理能力和團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力。在1天的課堂中，結(jié)合學(xué)員所在企業(yè)的實(shí)際案例進(jìn)行剖析和演練，徹底掌握項(xiàng)目管理的工具和方法。

【培訓(xùn)大綱 Outline】
第一講  項(xiàng)目管理概述
1.什么是項(xiàng)目？項(xiàng)目特性是什么？
2.什么是項(xiàng)目管理？項(xiàng)目管理的組成？
3.項(xiàng)目的管理要素
4.項(xiàng)目成員定義（項(xiàng)目經(jīng)理 & 項(xiàng)目成員）
5.項(xiàng)目經(jīng)理五大基本素質(zhì)
6.項(xiàng)目經(jīng)理五大責(zé)任
7.項(xiàng)目生命周期
8.項(xiàng)目管理總流程及要素

第二講  項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理
1.組織架構(gòu)設(shè)計(jì)要素
2.項(xiàng)目組織架構(gòu)
3.項(xiàng)目成員工作分解
4.項(xiàng)目責(zé)任分配表
5.項(xiàng)目人力資源使用表
6.項(xiàng)目費(fèi)用預(yù)算分解表
7.角色職責(zé)分配
8.對(duì)接角色注意事項(xiàng)
9.項(xiàng)目薪酬結(jié)構(gòu)

第三講  項(xiàng)目定義
1.項(xiàng)目描述--項(xiàng)目的目的和范圍
2.項(xiàng)目規(guī)劃書(shū)目錄
3.目標(biāo)SMART原則
4.項(xiàng)目目標(biāo)制定--衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)
5.教學(xué)目標(biāo)制定法ABCD
6.案例--【口口妙食品咨詢(xún)項(xiàng)目書(shū)】
7.分解工作結(jié)構(gòu)（分解工具、分解方法）
8.案例--【口口妙食品咨詢(xún)項(xiàng)目分解工作結(jié)構(gòu)】
9.項(xiàng)目成本測(cè)算
10.案例--【口口妙食品咨詢(xún)項(xiàng)目成本預(yù)算表】

第四講  項(xiàng)目撰寫(xiě)與制定
1.項(xiàng)目素材收集與目錄大綱
2.為什么要計(jì)劃？--計(jì)劃在項(xiàng)目中的作用
3.PDCA原理解析
4.計(jì)劃的保障利器--六日工作法（日計(jì)劃、日協(xié)調(diào)、日準(zhǔn)備、日考核、日稽核、日攻關(guān)）
5.人員職責(zé)分配（項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目成員、項(xiàng)目助理）
6.活動(dòng)邏輯原理 & 確定工作順序（緊盯項(xiàng)目目標(biāo)、確定攻關(guān)點(diǎn)）
7.資源、工期、成本估算
8.計(jì)劃階段：落實(shí)工作進(jìn)度
9.落實(shí)工具-關(guān)鍵路徑法
10.落實(shí)工具-甘特圖
11.進(jìn)程計(jì)算表
12.項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案的概念及重要性
13.FMEA（潛在失效模式及后果分析）管控法
14.FMEA單項(xiàng)確定因素
15.項(xiàng)目溝通計(jì)劃與約法三章（上級(jí)、甲乙雙方）
16.案例--【口口妙食品咨詢(xún)項(xiàng)目推行進(jìn)程表】
17.案例--【口口妙食品咨詢(xún)項(xiàng)目資源預(yù)算表】
18.案例--【口口妙食品咨詢(xún)項(xiàng)目組織架構(gòu)圖】
19.案例--【口口妙食品咨詢(xún)項(xiàng)目崗位職責(zé)】
20.案例--【口口妙食品咨詢(xún)項(xiàng)目FMEA】
21.案例--【口口妙食品咨詢(xún)項(xiàng)目溝通計(jì)劃】
22.案例--【口口妙食品咨詢(xún)項(xiàng)目約法三章】

第五講  項(xiàng)目實(shí)施
1.項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)工作紀(jì)律及文化精神
2.項(xiàng)目啟動(dòng)大會(huì)
3.案例--【口口妙食品咨詢(xún)項(xiàng)目啟動(dòng)大會(huì)照片】
4.項(xiàng)目激勵(lì)制度
5.形象進(jìn)度的作用
6.階段驗(yàn)收?qǐng)?bào)告
7.實(shí)施階段：項(xiàng)目監(jiān)控的方法和工具
8.實(shí)施階段：總結(jié)活動(dòng)及會(huì)議組織
9.實(shí)施階段：項(xiàng)目監(jiān)控的方法和工具
10.實(shí)施階段：溝通經(jīng)驗(yàn)分享
11.實(shí)施階段：變更管理流程
12.實(shí)施階段：項(xiàng)目形象進(jìn)度表
13.案例--【口口妙食品咨詢(xún)項(xiàng)目實(shí)施案例圖片】

第六講  項(xiàng)目管理-工作場(chǎng)景模擬-“六大方法”
1.分配工作利器：三要素法：
標(biāo)準(zhǔn)：人、事、時(shí)，什么人在什么時(shí)間做什么事，做到怎么樣，標(biāo)準(zhǔn)如何？
制約：誰(shuí)檢查、誰(shuí)監(jiān)督，按什么方式檢查和監(jiān)督？
責(zé)任：做到了得到什么，做不到怎么辦，不制約怎么辦？
2.計(jì)劃工作利器：分段控制法
控制原理：實(shí)際的管理過(guò)程中如何打造在“時(shí)間、空間、過(guò)程、人頭”等環(huán)節(jié)的分段管理與控制；
控制論述：劃小管理單元落實(shí)責(zé)任
3.安排工作利器：限制選擇法
控制原理：管理過(guò)程的“多選一”，統(tǒng)一行動(dòng)方法。
控制論述：找出最好的方法鎖定執(zhí)行
4.檢查工作利器：稽核控制法
控制原理：先他律再自律，形成習(xí)慣
控制論述：稽核是個(gè)框，內(nèi)容往里面裝；先有形式，后有內(nèi)容，先改習(xí)性，后出業(yè)績(jī)
5.計(jì)算工作利器：數(shù)據(jù)流動(dòng)法
控制原理：數(shù)據(jù)怎么來(lái)？怎么流轉(zhuǎn)，怎么審核，怎么提交，做什么用？
控制論述：數(shù)據(jù)是條鏈，環(huán)環(huán)要相連，表單循環(huán)流動(dòng)，業(yè)績(jī)自然體現(xiàn)
6.監(jiān)督工作利器：橫向控制法
控制原理：五重制約“橫向制約、組織制約、標(biāo)準(zhǔn)制約、稽核制約、數(shù)據(jù)制約”
控制論述：自律的養(yǎng)成，橫向分權(quán)，相互監(jiān)督；五重制約的關(guān)系與應(yīng)用技巧

第七講  項(xiàng)目管理-工作場(chǎng)景模擬-“十大機(jī)制”
1.標(biāo)準(zhǔn)化機(jī)制 標(biāo)準(zhǔn)化=文件化+動(dòng)作化+數(shù)據(jù)化
2.PK機(jī)制
3.獎(jiǎng)捐機(jī)制
4.責(zé)任索賠機(jī)制
5.問(wèn)責(zé)機(jī)制
6.數(shù)據(jù)看板與異?？焖俜磻?yīng)
7.巡視機(jī)制
8.案例分析機(jī)制
9.提案改善與培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)制
10.數(shù)據(jù)化績(jī)效考核

第八講  課程總結(jié)
1.革除執(zhí)行的四大陋習(xí)
2.潛能與顯能
3.持續(xù)與管理
4.課程總結(jié)
5.跟進(jìn)或指導(dǎo)
（課綱順序和內(nèi)容可根據(jù)需要進(jìn)行微調(diào)）

項(xiàng)目管理與案例分析實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)