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如何改善生產現場管理培訓

課程大綱：
一、認識現場管理與現場改善
.企業(yè)競爭環(huán)境特點
.現場管理的定義與現況缺失分析
.現場管理的主要內容
.現場管理在生產企業(yè)中意義與作用
.新經濟時期現場管理與現場改善面臨的主要問題與挑戰(zhàn)

二、現場管理人員的角色認知與定位
.新時期下主管面臨的挑戰(zhàn)和機遇
.現場主管的地位和使命
.現場主管在執(zhí)行中的角色和作用
.現場主管的權力和管理原則
.現場干部應革除的缺點
.角色認知—對自己和環(huán)境的分析
.如何對自己角色的規(guī)范、權利和義務的準確把握

三、現場管理與改善利器一：如何發(fā)現問題和解決問題
.異常問題與解決問題的思考點
.問題的分析方法及解決問題方法
.挖掘問題的類型和問題的再認識
.問題改善的思考步驟
.PDCA循環(huán)內在精髓及操作要領
.5W1H與五個為什么方法
.頭腦風暴法應用
.生產現場管理偏差及糾正

四、現場管理與改善利器二：5S管理
.5S定義、特色及實施
.整理、整頓的含義與推行步驟
.清掃、清潔的含義與推行步驟
.素養(yǎng)的含義與推行步驟
.如何推行5S并將5S落到實處
.5S推行失敗的原因分析
.5S實施的重點，難點及解決之道
.5S與其他活動的關系
.工廠實施5S的案例與討論

五、現場管理與改善利器三：如何消除浪費
.浪費定義及類型
.如何識別現場中的浪費
.工廠中常見的浪費及控制
.目視管理在消除浪費中的作用。
.怎樣讓問題看得出來—目視管理的執(zhí)行
.現場中的七大管理浪費
.現場中的12動作的浪費
.怎樣根除現場的各種浪費
.目視管理在設備、材料、方法管理中的應用

六、現場管理與改善利器四：如何管理現場的品質
.工作品質定義及全面品質定義
.現場質量管理的要點
.品質保證體系的建立與維持
.生產現場的品質管理
.品質保證與品質成本
.生產過程的品質控制
.現場品質管理的工具
.現場干部如何引導所屬員工樹立質量意識

七、現場管理與改善利器五：培養(yǎng)激勵下屬
.激勵部屬工作意愿的理論與方法
.有效的領導必須以身作則，嚴格要求自已
.部下培養(yǎng)的4種途徑
.業(yè)績輔導的4個步驟
.糾正不良行為的4個步驟
.鞏固業(yè)績的4個步驟
.業(yè)績面談的基本要點
.現場工作中常出現的問題
.員工為什么不愿做或做不好
.何時需要教導與培訓
.工作教導四步曲
.作業(yè)標準書編寫的要點
.要真心關心和愛護自已的部屬。
.指揮和引導一線員工的工作方式
.工作的計劃與跟蹤是培育部屬的*方法
.培訓有效性與工作表現評核的跟進與檢討

老師介紹：齊泰善老師
著名的實戰(zhàn)派管理專家、高級培訓師、資深咨詢顧問；
國際專業(yè)機構(AACTP)認證培訓導師、中國企業(yè)聯合會注冊高級管理顧問；
10年的管理經驗和8年的專業(yè)咨詢工作經驗；結合實際情況尋求*的問題解決方法，逐漸形成了一套成型的理論體系和具體實施方法，并多次在實踐中進行驗證和探索，產生了良好效果。泰善老師長期進行咨詢、培訓工作，更加系統(tǒng)地進行研究總結，自成體系，在機械、化工、紡織等行業(yè)有資深的管理顧問與輔導經驗。
泰善老師授課時不但注重拓寬學員的視野和發(fā)展學員在危機時刻果斷解決問題的勇氣和深刻洞見，而且也特別注重培養(yǎng)學員解決實際管理問題的能力。采用多種教學方法，如案例分析、小組研討等。強調學員參與，增強講師與學員、學員與學員之間的互動，使學員可在互動中受到啟發(fā)，在講授管理實踐中傳授管理理念，在獲得管理的真知中提高管理水平。

如何改善生產現場管理培訓