課程描述INTRODUCTION
如何改善生產現場管理培訓
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
如何改善生產現場管理培訓
課程大綱:
一、認識現場管理與現場改善
.企業(yè)競爭環(huán)境特點
.現場管理的定義與現況缺失分析
.現場管理的主要內容
.現場管理在生產企業(yè)中意義與作用
.新經濟時期現場管理與現場改善面臨的主要問題與挑戰(zhàn)
二、現場管理人員的角色認知與定位
.新時期下主管面臨的挑戰(zhàn)和機遇
.現場主管的地位和使命
.現場主管在執(zhí)行中的角色和作用
.現場主管的權力和管理原則
.現場干部應革除的缺點
.角色認知—對自己和環(huán)境的分析
.如何對自己角色的規(guī)范、權利和義務的準確把握
三、現場管理與改善利器一:如何發(fā)現問題和解決問題
.異常問題與解決問題的思考點
.問題的分析方法及解決問題方法
.挖掘問題的類型和問題的再認識
.問題改善的思考步驟
.PDCA循環(huán)內在精髓及操作要領
.5W1H與五個為什么方法
.頭腦風暴法應用
.生產現場管理偏差及糾正
四、現場管理與改善利器二:5S管理
.5S定義、特色及實施
.整理、整頓的含義與推行步驟
.清掃、清潔的含義與推行步驟
.素養(yǎng)的含義與推行步驟
.如何推行5S并將5S落到實處
.5S推行失敗的原因分析
.5S實施的重點,難點及解決之道
.5S與其他活動的關系
.工廠實施5S的案例與討論
五、現場管理與改善利器三:如何消除浪費
.浪費定義及類型
.如何識別現場中的浪費
.工廠中常見的浪費及控制
.目視管理在消除浪費中的作用。
.怎樣讓問題看得出來—目視管理的執(zhí)行
.現場中的七大管理浪費
.現場中的12動作的浪費
.怎樣根除現場的各種浪費
.目視管理在設備、材料、方法管理中的應用
六、現場管理與改善利器四:如何管理現場的品質
.工作品質定義及全面品質定義
.現場質量管理的要點
.品質保證體系的建立與維持
.生產現場的品質管理
.品質保證與品質成本
.生產過程的品質控制
.現場品質管理的工具
.現場干部如何引導所屬員工樹立質量意識
七、現場管理與改善利器五:培養(yǎng)激勵下屬
.激勵部屬工作意愿的理論與方法
.有效的領導必須以身作則,嚴格要求自已
.部下培養(yǎng)的4種途徑
.業(yè)績輔導的4個步驟
.糾正不良行為的4個步驟
.鞏固業(yè)績的4個步驟
.業(yè)績面談的基本要點
.現場工作中常出現的問題
.員工為什么不愿做或做不好
.何時需要教導與培訓
.工作教導四步曲
.作業(yè)標準書編寫的要點
.要真心關心和愛護自已的部屬。
.指揮和引導一線員工的工作方式
.工作的計劃與跟蹤是培育部屬的*方法
.培訓有效性與工作表現評核的跟進與檢討
老師介紹:齊泰善老師
著名的實戰(zhàn)派管理專家、高級培訓師、資深咨詢顧問;
國際專業(yè)機構(AACTP)認證培訓導師、中國企業(yè)聯合會注冊高級管理顧問;
10年的管理經驗和8年的專業(yè)咨詢工作經驗;結合實際情況尋求*的問題解決方法,逐漸形成了一套成型的理論體系和具體實施方法,并多次在實踐中進行驗證和探索,產生了良好效果。泰善老師長期進行咨詢、培訓工作,更加系統(tǒng)地進行研究總結,自成體系,在機械、化工、紡織等行業(yè)有資深的管理顧問與輔導經驗。
泰善老師授課時不但注重拓寬學員的視野和發(fā)展學員在危機時刻果斷解決問題的勇氣和深刻洞見,而且也特別注重培養(yǎng)學員解決實際管理問題的能力。采用多種教學方法,如案例分析、小組研討等。強調學員參與,增強講師與學員、學員與學員之間的互動,使學員可在互動中受到啟發(fā),在講授管理實踐中傳授管理理念,在獲得管理的真知中提高管理水平。
如何改善生產現場管理培訓
轉載:http://szsxbj.com/gkk_detail/51240.html
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