課程描述INTRODUCTION
企業(yè)培訓師的專業(yè)技能培訓
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業(yè)培訓師的專業(yè)技能培訓
【課程背景】
優(yōu)秀的管理者必定是思想的傳播者和合格的培訓師。
本課程從為什么要開展企業(yè)培訓為切入點,以內(nèi)訓師的必備技能為核心展開講解和教學訓練,通過課程學習,學員將獲得全面的教學理念認知,通過技能訓練,學員初步掌握內(nèi)部培訓教學的方法,敢于登臺授課,善于傳播文化,從而在企業(yè)內(nèi)部能夠推進各項管理的落地。
【授課時長】12學時
【課程收益】
1.認識內(nèi)訓師角色和任務(wù),建立專業(yè)形象和狀態(tài);
2.了解成人學習的特點,克服演講的恐懼心理,能獨立上臺進行課程演示;
3.掌握呈現(xiàn)技巧:開場白、眼神、聲音、表情、手勢、步伐、姿勢等;
4.學會調(diào)動學員積極性和參與性技巧,如何應(yīng)對現(xiàn)場各種局面;
5.練習、反饋和快速提升作為內(nèi)部培訓師的綜合授課能力;
【授課對象】
企業(yè)高層管理者--對企業(yè)文化、經(jīng)營理念和價值觀的詮釋及傳播;
企業(yè)內(nèi)部講師--對行為規(guī)范、應(yīng)知應(yīng)會的傳播和實踐;
各部門的管理人員--對專業(yè)知識和技能的輔導、傳播;
【課程特色】
理論講授25%,案例研討15%,互動演練45%,計分、點評15%
授課時間:12學時
場地安排:分組式,8人一組,每班學員總數(shù)不超過32人
硬件場地要求:無立柱的方正場地,采光良好、安靜
器材準備:高清投影、音頻輸出、無線話筒3支、定點DV拍攝
【課程大綱】
破冰,暖場(10MIN):為什么要培訓?
第一章:企業(yè)培訓與內(nèi)部培訓師的角色與能力定位(1H)
1、頭腦風暴:企業(yè)內(nèi)訓師的價值是什么?
2、如何利用成年人學習原理進行設(shè)計,開展培訓?
3、企業(yè)培訓師的基礎(chǔ)素質(zhì)和能力要求是什么?
5、四個不同層次的企業(yè)培訓師:“僵尸、講死、講事、講師”
6、如何提升培訓師的職業(yè)化心態(tài)?
第二章:企業(yè)培訓工作流程及評估方法(1H)
1、確定企業(yè)培訓需求的工具:ABCTM
2、培訓需求調(diào)研的方法及運用
3、如何確定培訓教學目標?
4、以終為始:如何設(shè)計出“績效導向”的培訓課綱
5、如何厘清培訓目標?
6、培訓效果的評估方法
第三章:企業(yè)培訓師現(xiàn)場呈現(xiàn)能力與技巧的提升訓練(7H)
1、企業(yè)培訓師的職業(yè)形象和風范
2、如何克服課前恐懼?
訓練:定神準備祛緊張
3、培訓師上場九步法
練習:學員開場演練
4、授課方法和技巧的實際運用(講授、案例、演示、研討、視聽、角色扮演、、活動、、場景、游戲等方式的運用)
練習:3分鐘授課技巧
5、如何激發(fā)學員的學習參與動機?
工具:AEC模型
6、課堂教學“聽、說、問”
練習:提問和反饋技巧
7、應(yīng)對問題學員的實戰(zhàn)方法
8、如何選題并制作出優(yōu)秀的課件?
練習:“讓你的課件會說話”(要求帶個人電腦,將以前應(yīng)用的課件現(xiàn)場優(yōu)化)
9、當天作業(yè)布置:結(jié)合課程所學,設(shè)計一門時長為90分鐘的內(nèi)訓課程,第二天10分鐘說課。
當天課程總結(jié):當天學習收獲
D2下午授課考核及專業(yè)反饋(3H)
每個學員說課10分鐘,導師參照國際培訓師標準,將從“形象”、“演繹”、“內(nèi)容”、“場控”四個一級指標,十個二級指標給予每個說課的學員專業(yè)評價和改進建議。
兩天課程回顧與總結(jié):布置下階段作業(yè)。
企業(yè)培訓師的專業(yè)技能培訓
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/48889.html
已開課時間Have start time
- 張毅
培訓開發(fā)內(nèi)訓
- 《TTT精彩呈現(xiàn)-讓你的課 李想
- 《TTT精彩呈現(xiàn)-精湛課程 李想
- 卓越內(nèi)訓師訓練營 李芳
- 培訓體系的構(gòu)建與管理 李巍華
- 《引導技術(shù)在培訓中的應(yīng)用》 李悅?cè)?/span>
- 《七步成“課”—內(nèi)訓師課程 李悅?cè)?/span>
- 培訓師生動授課與演講技巧 李芳
- 內(nèi)訓師TTT之課堂精彩呈現(xiàn) 李芳
- 內(nèi)訓師經(jīng)驗萃取與網(wǎng)絡(luò)課程開 李芳
- PTT講師授課技能 李芳
- 培訓體系搭建課程 李巍華
- 向培訓要效益: 卓越培訓體 張懷