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企業(yè)微課程的設(shè)計(jì)培訓(xùn)

【課程對(duì)象】
1.企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師和培訓(xùn)主管
2.企業(yè)內(nèi)部具培訓(xùn)職能的其他工作人員

【課程目標(biāo)】
1. 了解微課的價(jià)值和意義;
2. 掌握課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的基本原則與方法；
3.學(xué)習(xí)企業(yè)內(nèi)部三種微課程的開發(fā)與制作技術(shù)，并掌握其中的關(guān)鍵要點(diǎn)和注意事項(xiàng)；
4.學(xué)員能夠基于企業(yè)的*實(shí)踐編制教學(xué)案例，提升企業(yè)內(nèi)部微課程的實(shí)踐性與多樣性。

【課程天數(shù)】2天（6小時(shí)/天）
【課程特色】
1.本課程采用行動(dòng)學(xué)習(xí)和結(jié)果導(dǎo)向的訓(xùn)練理念進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)
2.通過標(biāo)準(zhǔn)化的課程設(shè)計(jì)+培訓(xùn)技巧+鮮活案例+實(shí)戰(zhàn)演練為基礎(chǔ)
3.以問題為導(dǎo)向，講經(jīng)驗(yàn)心得、重行為轉(zhuǎn)化為目的
4.傳授解學(xué)員關(guān)注的問題焦點(diǎn)及TTT課程設(shè)計(jì)的系統(tǒng)過程
5.現(xiàn)場攝像，當(dāng)下反應(yīng)，即時(shí)點(diǎn)評(píng)，全情演練精彩展示
6.重塑自我，旨在全面提升學(xué)員在培訓(xùn)領(lǐng)域的綜合技能及實(shí)戰(zhàn)水平

【課程大綱】
單元一：課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的價(jià)值與基本流程
一、課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的價(jià)值取向
1.基于問題解決導(dǎo)向
2.基于工作任務(wù)過程導(dǎo)向
3.基于知識(shí)管理導(dǎo)向
4.基于成長學(xué)習(xí)路徑圖導(dǎo)向
5.結(jié)果導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)思路
二、課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的基本流程
 如何進(jìn)行快速有效的課程設(shè)計(jì)與開發(fā)（概述）
關(guān)鍵理論：ACT-V模型介紹
第一步：問題與分析（Analysis）
第二步：內(nèi)容與路徑（Contents）
第三步：教學(xué)與教法（Teaching）
第四步：評(píng)估與轉(zhuǎn)化（Value）

單元二：微課程設(shè)計(jì)與開發(fā)基礎(chǔ)
一、基于4G時(shí)代的學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)變
1.微課程的產(chǎn)生基礎(chǔ)和進(jìn)程介紹
2. 微課程學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)：主動(dòng)學(xué)習(xí)、碎片化學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、*學(xué)習(xí)、探索發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)、全感官學(xué)習(xí)
3.微課程內(nèi)涵的深度解讀：企業(yè)微課程與傳統(tǒng)面授、E-learning、MOOC、微信在線課堂的區(qū)別與定位
二、微課程體系在企業(yè)培訓(xùn)體系中的應(yīng)用
1.微時(shí)代——企業(yè)培訓(xùn)的全新范式
2.基于業(yè)務(wù)單元的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)模式
3.凸顯知識(shí)管理的價(jià)值與作用
4.追求認(rèn)知負(fù)擔(dān)最小的學(xué)習(xí)結(jié)果
5.體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式占據(jù)主導(dǎo)
6.企業(yè)內(nèi)部課程開發(fā)共同體
7.構(gòu)建人人為師的內(nèi)訓(xùn)師機(jī)制
三、微課程制作的幾種常用模式
1. PPT式微課：文字、音樂、圖片
基本技術(shù)：PPT 美圖秀秀 易企秀等
2.講解式微課：攝像機(jī)、場地、麥克風(fēng)、音響
3. 情景劇式微課：故事、情景、懸念
四、微課程制作開發(fā)與行動(dòng)學(xué)習(xí)教學(xué)方法
1.微課程制作與開發(fā)——Step 1：課程基本分析模型
2.微課程制作與開發(fā)——Step 2：微課的教案與腳本
3.微課程制作與開發(fā)——Step 3：微課的載體和母版
4.微課程制作與開發(fā)——Step 4：微課的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)
5.翻轉(zhuǎn)課堂與行動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)模式——教學(xué)結(jié)構(gòu)的變化
6.微課程制作與開發(fā)—— 一堂微課程的結(jié)構(gòu)分解

第三單元?微課程設(shè)計(jì)與開發(fā)實(shí)戰(zhàn)
一、PPT微課制作方法（文字、音樂、圖片）
-故事文案編寫
-頁面圖片設(shè)計(jì)
-內(nèi)容文字排版
-PPT動(dòng)畫制作
-音樂聲音搭配
【課堂體驗(yàn)練習(xí)】現(xiàn)場制作5分鐘微課
二、講解式微課制作方法（講師、PPT、聲音）
-場地：場地選擇與桌椅擺放、背景板制作
-設(shè)備：燈光、音響、麥克、攝像機(jī)
-人物：化妝、取景、移動(dòng)、試鏡
【課堂體驗(yàn)練習(xí)】學(xué)員現(xiàn)場拍攝制作5-10分鐘微課
三、情景劇式微課制作方法（多人物、有故事、有情景、有沖突、有懸念）
-編導(dǎo)設(shè)計(jì) ：腳本策劃、腳本制作、演員選擇
-視頻拍攝 ：場地選擇、道具準(zhǔn)備、演員彩排
-后期制片 ：片頭片尾、字幕音樂、視頻剪輯
【課堂體驗(yàn)練習(xí)】現(xiàn)場編排5-10分鐘微課
四、總結(jié)和落地指南
1. 微課程制作成果展示與PK
2. 學(xué)習(xí)要點(diǎn)回顧
3. 課程結(jié)束后的行動(dòng)計(jì)劃

企業(yè)微課程的設(shè)計(jì)培訓(xùn)