課程描述INTRODUCTION
銀行新員工職業(yè)化塑造與養(yǎng)成培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
銀行新員工職業(yè)化塑造與養(yǎng)成培訓(xùn)
課程背景:
新員工是企業(yè)的新鮮血液。新員工能夠給企業(yè)帶來新的活力。但新員工在進(jìn)入企業(yè)伊始,都會(huì)碰到各種各樣的問題和疑惑,主要問題有以下幾點(diǎn):
1. 如何快速的適應(yīng)新的工作?
新員工由于剛剛進(jìn)入公司,沒有必要的心理準(zhǔn)備,對(duì)崗位所需的技能不太清楚,想要知道要學(xué)習(xí)哪些知識(shí)、技能?我的角色是什么?我應(yīng)該在哪里向誰學(xué)習(xí)才能更快的適應(yīng)這份新工作?這些都是大大的問號(hào)。
2. 工作心態(tài)容易出現(xiàn)較大波動(dòng),如何調(diào)適?
企業(yè)的新員工在未進(jìn)入公司之前對(duì)公司充滿了各種美好憧憬的,進(jìn)入企業(yè)也會(huì)感到無比驕傲,但她們往往不清楚具體工作性質(zhì),對(duì)于工作沒有清醒的認(rèn)知,而一旦真正進(jìn)入工作崗位,又容易產(chǎn)生巨大的心理落差,迅速降低工作滿意度;
3. 如何與同事建立起融洽的人際關(guān)系?
進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境,陌生的工作伙伴是新進(jìn)員工遇到的第一個(gè)障礙,而人際關(guān)系相處的融洽與否又關(guān)系到新進(jìn)員工的工作意愿,從而直接影響工作績(jī)效。當(dāng)工作中出現(xiàn)問題后我該找誰?
4. 銀行服務(wù)營(yíng)銷工作從何處著手?
銀行以服務(wù)促營(yíng)銷,但是新人入職要學(xué)的產(chǎn)品知識(shí)和技能很多,從何處著手,理論如何應(yīng)用于工作?
綜合以上因素,新員工的培訓(xùn)要更具有針對(duì)性和系統(tǒng)性,我們將此次內(nèi)容集中在以下方向:
1. 職業(yè)心態(tài):主要從職業(yè)生涯的角度讓員工清晰自己的定位,了解職業(yè)發(fā)展方向;更重要的是了解當(dāng)下的工作與未來目標(biāo)之間的聯(lián)系;同時(shí),讓員工樹立職業(yè)化心態(tài),做好心態(tài)以及情緒壓力管理,以便更快的適應(yīng)崗位角色;
2. 工作技能:服務(wù)營(yíng)銷的學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過程,讓新員工愿開口,敢開口才是這個(gè)階段的目標(biāo),本次課程著重于服務(wù)銷售話術(shù)練習(xí),讓新員工掌握到開口的具體方法,先用起來;
3. 團(tuán)隊(duì)與人際溝通技能:良好的人際環(huán)境是新員工成長(zhǎng)的重要一款,在這個(gè)模塊需要掌握基本的表達(dá)與傾聽技巧;
課程收益:
● 幫助新員工進(jìn)行從“學(xué)生”到“職業(yè)化”的角色認(rèn)知,形成職業(yè)人思維;
● 幫助新員工分析員工與崗位的匹配性,了解職業(yè)發(fā)展初期如何梳理能力和需求之間的沖突;幫助新員工樹立正確的職場(chǎng)思維,進(jìn)行職業(yè)化的工作狀態(tài);
● 使學(xué)員掌握日常情緒管理方法,調(diào)整職業(yè)狀態(tài);
● 了解團(tuán)隊(duì)成員的人際風(fēng)格,了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性及協(xié)作方法;
● 塑造新員工的職業(yè)化形象,掌握柜員及大堂崗位基本的服務(wù)禮儀;
● 掌握基礎(chǔ)的客戶接觸話術(shù)與服務(wù)過程中的異議處理技巧;
課程時(shí)間:3天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:新員工
課程大綱
互動(dòng)導(dǎo)入
思考1:定位新員工的生涯階段及主要任務(wù)
思考2:新金融時(shí)代對(duì)銀行員工職業(yè)化要求
第一講:新員工適應(yīng)力提升--職場(chǎng)思維塑造
一、新員工職場(chǎng)適應(yīng)問題
1. 職場(chǎng)適應(yīng)問題一:角色不知如何轉(zhuǎn)換
案例:“好學(xué)生未必成為好員工“
2. 職場(chǎng)適應(yīng)問題二:能力與需求錯(cuò)位,
案例:是“理想“還是“眼高手低“
案例:過早陷入職業(yè)倦怠的小白
3. 職場(chǎng)適應(yīng)問題三:職場(chǎng)關(guān)系錯(cuò)位
案例:“受不了批評(píng)就離職“
4. 職場(chǎng)適應(yīng)問題四:自我需求不清晰,
案例:“一言不合就離職,反復(fù)跳槽“
二、職場(chǎng)適應(yīng)問題分析
1. 人職匹配模型
2. 人與職業(yè)的五類互動(dòng)關(guān)系
三、職場(chǎng)適應(yīng)策略--思維轉(zhuǎn)變
1. 職場(chǎng)思維一:升級(jí)角色
1)角色轉(zhuǎn)換:工作者與學(xué)生的區(qū)別
2)職業(yè)人工作的”關(guān)鍵行動(dòng)指標(biāo)“
討論:如何以結(jié)果導(dǎo)向處理問題?(銀行網(wǎng)點(diǎn)案例)
2. 職場(chǎng)思維二:循序漸進(jìn)
1)職業(yè)生涯中能力與個(gè)人需求之間的關(guān)系
2)全面看待職業(yè)收益
3)職業(yè)發(fā)展初后與中后期的發(fā)展策略
3. 職場(chǎng)思維三:區(qū)分場(chǎng)合
1)破解職場(chǎng)“玻璃心”
2)以職業(yè)人眼光看待同事關(guān)系
第二講:做一個(gè)成熟的職業(yè)人--職業(yè)人的情緒管理
一、常見職業(yè)情緒
案例分析
1. 職業(yè)情緒之厭倦:心理機(jī)制及具體表現(xiàn)
2. 職業(yè)情緒之焦慮:焦慮的心理機(jī)制及具體表現(xiàn)
3. 職業(yè)情緒之失落:失落的心理機(jī)制及具體表現(xiàn)
二、職業(yè)情緒處理方案
1. 從悅納到改變:職業(yè)情緒處理三步走
2. 倦怠的三個(gè)應(yīng)對(duì)策略
3. 焦慮的三個(gè)應(yīng)對(duì)策略
4. 失落的三個(gè)應(yīng)對(duì)策略
課程總結(jié)與答疑
第三講:建立積極的職場(chǎng)共同體--團(tuán)隊(duì)協(xié)作與人際關(guān)系管理
一、人際關(guān)系的基礎(chǔ)--知己知彼
測(cè)評(píng):DISC人際風(fēng)格測(cè)評(píng)
解讀:四種風(fēng)格的狀態(tài)調(diào)適及注意事項(xiàng)
四種風(fēng)格的人際溝通與合作技巧
二、人際互助的基礎(chǔ)--情感帳戶
1. 情感帳戶的定義
2. 人際關(guān)系維護(hù)的“存款行為”分析
3. 人際互動(dòng)的六種模式
體驗(yàn)游戲:尊重與諒解體驗(yàn)
三、溝通技巧的職場(chǎng)運(yùn)用
1. 職場(chǎng)溝通要點(diǎn)
2. 職場(chǎng)溝通中的”主動(dòng)”與”回避”溝通
3. 職通中的傾聽技巧:傾聽的四個(gè)層面
案例分析
4. 職場(chǎng)中的表達(dá)技巧
案例:表達(dá)中的邏輯結(jié)構(gòu)
第四講:新金融時(shí)代職業(yè)化員工--職業(yè)化能力提升
一、職業(yè)能力三核
1. 新員工階段的能力結(jié)構(gòu)要求
2. 能力三核之可遷移性:知道工作的意義,踏實(shí)工作不挑活
3. 能力三核之競(jìng)爭(zhēng)順序:認(rèn)真仔細(xì),不倦怠
討論:以銀行柜員崗位的能力三核及練習(xí)方向
二、銀行網(wǎng)點(diǎn)員工職業(yè)化形象塑造
1. 銀行儀容儀表規(guī)范
1)微笑的魅力
2)儀容
3)銀行職業(yè)裝著裝要點(diǎn)
2. 禮儀舉止規(guī)范
1)練出修長(zhǎng)挺拔的站姿
2)良好的坐姿體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)
3)如何走出風(fēng)度與氣質(zhì)
3. 標(biāo)準(zhǔn)蹲姿的基本要領(lǐng)
1)引導(dǎo)客人規(guī)范
2)介紹規(guī)范
3)握手
4)名片使用
5)電話禮儀
6)柜員服務(wù)七步曲練習(xí)
分組演練
三、銀行網(wǎng)點(diǎn)客戶投訴處理能力提升
1. 投訴處理七步曲
2. 投訴處理過程中的”雙核思維”
案例演練:如何解釋銀行的規(guī)定?(四步曲話術(shù)練習(xí))
3. 如何向客戶解釋產(chǎn)品的安全性?(三步曲話術(shù)練習(xí))
話術(shù)分組練習(xí)
案例演練與點(diǎn)評(píng)
1)大額取現(xiàn)
2)沒收假幣
銀行新員工職業(yè)化塑造與養(yǎng)成培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/44438.html
已開課時(shí)間Have start time
- 羅姝