MCC教練技術(shù)
講師：于麗萍 瀏覽次數(shù)：2556
課程描述INTRODUCTION
MCC教練技術(shù)培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：于麗萍
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
MCC教練技術(shù)培訓(xùn)
課程背景：
本課程根據(jù)ICF（國際教練聯(lián)盟）的11項專業(yè)教練能力與技術(shù)設(shè)計。教練是當(dāng)今人才和領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)領(lǐng)域的新領(lǐng)域。什么是教練？簡言之，是通過教練式對話，幫助人們深入理解自己，理解他人，激發(fā)出內(nèi)在的動力，潛力和變革的愿望。教練的理念和技術(shù)將會使您的人生和事業(yè)更上一個臺階，實現(xiàn)更大的自我價值，創(chuàng)造更卓越的社會價值。通過學(xué)習(xí)MCC教練技術(shù)，培養(yǎng)管理者成為一名*的教練型管理者。
學(xué)員收益：
.學(xué)習(xí)教練的起源及什么是教練技術(shù)；
.學(xué)習(xí)ICF國際教練聯(lián)盟關(guān)于MCC教練的核心能力；
.學(xué)習(xí)成為MCC*教練的六大核心技術(shù)；
.通過教練體驗，掌握6大核心教練技術(shù)；
.學(xué)習(xí)MCC教練的工作流程及成為MCC教練的技術(shù)支持；
.建立6.12個月的MCC教練成長計劃。
課程特色：
.落地性..課程內(nèi)容工具化，語言通俗易懂；案例貼近工作；課后無須二次轉(zhuǎn)化，拿來即用。
.工具性..將輔導(dǎo)技巧工具化，引入ICF國際教練聯(lián)盟最前沿教練工具，易于操作及掌握。
.針對性..為管理者度身定制的課程，內(nèi)容100%貼合管理者的工作實際。
.實用性..培訓(xùn)突出實用效果，聚焦管理者工作實踐，通過案例及課堂演練，及導(dǎo)師專業(yè)指導(dǎo)，學(xué)員們在課上直接掌握方法。
.生動性..采用研討、案例、視頻、教練體驗等多種培訓(xùn)形式，突出課堂的生動性。
.測評工具..專門定制的測評工具，讓能力提升數(shù)字化，可視化。（費用另計）
課程時間：4天，6小時/天（或3天2晚）
課程對象：中高層管理者
課程大綱
主題內(nèi)容
模塊1： 企業(yè)為什么學(xué)習(xí)教練技術(shù)
.認識管理者的新角色：
MCC教練
.教練式管理與傳統(tǒng)管理的區(qū)別
.教練技術(shù)在企業(yè)中的成功案例
.案例1：IBM案例
.案例2：NISSAN案例
.教練技術(shù)如何創(chuàng)造高績效團隊
.MCC教練的核心能力
模塊2： 什么是教練
.體驗：什么是教練
.案例：教練是如何工作的
.教練技術(shù)的起源
.ICF國際教練聯(lián)盟的教練原則
.ICF關(guān)于MCC教練的11項核心技術(shù)
.教練與其它領(lǐng)域的區(qū)別
.建立MCC教練的價值體系
.教練體驗：尋找我的愿景
.中心練習(xí)，體驗并感受*的教練狀態(tài)
模塊3： MCC*技術(shù)
.體驗：快樂圈與恐懼圈
.情緒冰山原理
.情緒智力對績效的影響
.領(lǐng)導(dǎo)者的情 .緒智力能力與績效
.案例：哈佛大學(xué)教授關(guān)于情緒智力研究成果
.*對影響智力的影響
.工具：*
.案例：*
.演練：*
模塊4： MCC溝通技術(shù)
.中心練習(xí)，體驗并感受*的教練狀態(tài)
.體驗：不同溝通方式及其影響
.認識：傾聽的3個階段
.活動體驗：第1階段及第2階段聆聽
.學(xué)習(xí)：提升理解他人能力的3F聆聽技術(shù)
.演練：3階段的傾聽
.案例1及示范
.案例2及演練
.視頻：3F聆聽
.教練式發(fā)問技巧
.體驗：6L發(fā)問技巧
.演練：6L發(fā)問
.欣賞式提問技巧
.演練：欣賞式提問
模塊5： MCC績效教練技術(shù)
.實現(xiàn)績效是MCC的首要任務(wù)
.組織目標體系
.SMART目標原則
.4W目標法
.實現(xiàn)目標的關(guān)鍵5步
.目標分解法
.演練：設(shè)定有效的目標
.學(xué)習(xí)CUP目標檢測工具
.5R行動計劃教練工具
.SEA督導(dǎo)工具
.MV要事優(yōu)先教練工具
.2W計劃推進教練工具
.6L激發(fā)教練技術(shù)
.演練：教練工具綜合應(yīng)用
模塊6： MCC領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展技術(shù)
.中心練習(xí)，體驗并感受*的教練狀態(tài)
.認識：*自己的風(fēng)格
.體驗：4測試工具
.討論：*領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格與偏好
.案例：*風(fēng)格人物（甘地、丘吉爾）
.*領(lǐng)導(dǎo)者的工作風(fēng)格與長項
.領(lǐng)導(dǎo)者*發(fā)展策略
.識別下屬*風(fēng)格及偏好
.實踐：區(qū)別下屬的長項與弱項
.*下屬工作協(xié)作策略
.向上管理策略
.發(fā)展成為*全能型領(lǐng)導(dǎo)者
模塊7： MCC高效團隊建設(shè)技術(shù)
.認識人類的第五力
.案例：自然界中的4力
.第五力對團隊文化的影響
.案例：哈勃望遠鏡
.案例：大韓航空的案例
.發(fā)現(xiàn)團隊中的第五力
.用第五力打造高效團隊
.高效團隊的4種文化形態(tài)
.八大行為打造高效團隊
.找出阻礙團隊發(fā)展的大象
.實踐：用八大行為創(chuàng)造高效團隊
.制定出團隊發(fā)展計劃
模塊8： MCC教練對話技術(shù)
. 回顧11項教練能力
.MCC教練狀態(tài)修煉
.體驗：MCC教練中心練習(xí)
.實踐：MCC教練狀態(tài)修煉計劃
. MCC教練對話流程
.教練示范：MCC教練對話
.演練：MCC教練對話
.導(dǎo)師點評
.制定未來1年MCC教練發(fā)展計劃書
.計劃承諾
.建立課后教練小組及行動計劃
.MCC教練畢業(yè)承諾
MCC教練技術(shù)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/44115.html
已開課時間Have start time
- 于麗萍
[僅限會員]