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團(tuán)隊(duì)強(qiáng)勁執(zhí)行力

培訓(xùn)對(duì)象：全體職員
課程時(shí)長(zhǎng)：6-12課時(shí)/1-2天
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力常見問(wèn)題：
沒(méi)有凝聚力一團(tuán)散沙缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神
做事懶散拖延效率低執(zhí)行力差
忠誠(chéng)度低離職率高不懂感恩
抱怨借口消極被動(dòng)負(fù)能量
不服從管理不聽領(lǐng)導(dǎo)話
沒(méi)有激情缺少動(dòng)力混日子
逃避推卸職責(zé)

學(xué)習(xí)收益：
訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)精神打造一支嗷嗷叫有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)
大幅度提升團(tuán)隊(duì)整體工作效率與執(zhí)行力
學(xué)會(huì)并懂得感恩
樹立積極正向陽(yáng)光的心態(tài)
培養(yǎng)令行禁止的服從意識(shí)
調(diào)動(dòng)工作狀態(tài)與激情
主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任
打造積極正向的團(tuán)隊(duì)文化
你為誰(shuí)工作？誰(shuí)為你開工資？為何要努力工作？企業(yè)找我們來(lái)干嗎？
拿結(jié)果說(shuō)話，除了結(jié)果一切都是廢話！
抱怨牢騷不解決任何問(wèn)題，抱怨牢騷本身就是問(wèn)題！
偉大是熬出來(lái)的！——馮侖
不怕吃苦的人吃半輩子苦，怕吃苦的人吃一輩子苦！——李敖
除了拼命工作世界上不存在更高明的成功訣竅！——稻盛和夫
商場(chǎng)不努力被淘寶取代電訊不努力被微信取代
郵政不努力被快遞取代自己不努力被別人取代
今天不努力工作，明天努力找工作！

課程提綱：
一、團(tuán)隊(duì)打造
1、團(tuán)隊(duì)任務(wù)——團(tuán)建拓展訓(xùn)練
（1）團(tuán)隊(duì)組建（隊(duì)長(zhǎng)/隊(duì)名/標(biāo)志/口號(hào)/隊(duì)歌/隊(duì)形）
（2）團(tuán)隊(duì)風(fēng)采展示——輪流登臺(tái)路演
（3）團(tuán)隊(duì)游戲——火線支援
（4）總結(jié)分享與復(fù)盤
2、團(tuán)隊(duì)精神——研討與分享
（1）一滴水怎樣能用不干涸
（2）成長(zhǎng)的三個(gè)階段
（3）什么是團(tuán)隊(duì)——團(tuán)隊(duì)的核心要素
（4）1+1=？
（5）團(tuán)伙VS團(tuán)隊(duì)
（6）中國(guó)人的團(tuán)隊(duì)問(wèn)題
（7）團(tuán)隊(duì)寓言故事——駱駝與馬
（8）研討——你能為團(tuán)隊(duì)做什么
（9）研討——在團(tuán)隊(duì)里不能做什么

二、超級(jí)執(zhí)行力
1、自我反省——研討與分享
（1）你的工作好干嗎
（2）有好干的工作嗎
（3）工作好好干了嗎
（4）什么是好工作
（5）什么人會(huì)被重用
（6）企業(yè)花錢找你來(lái)干嗎
（7）工資不少拿工作是否少干/薪水按時(shí)發(fā)任務(wù)是否完成
2、工作執(zhí)行力提升
（1）執(zhí)行力常見問(wèn)題剖析
（2）什么是執(zhí)行力
（3）怎樣去執(zhí)行
（4）服從意識(shí)——一切行動(dòng)聽指揮
（5）大局意識(shí)——從企業(yè)/組織的利益和角度出發(fā)
（6）執(zhí)行力強(qiáng)對(duì)自己有沒(méi)有好處
（7）因?yàn)閳?zhí)行力強(qiáng)而獲得成功的兩個(gè)著名案例
（8）責(zé)任感——能承擔(dān)多大責(zé)任就在什么位置就拿多少錢
（9）研討——如何面對(duì)無(wú)法完成的任務(wù)
（10）研討——任務(wù)沒(méi)完成怎么辦
（11）用結(jié)果說(shuō)話——除了結(jié)果都是廢話
（12）關(guān)羽VS呂布——一個(gè)流芳百世一個(gè)遺臭萬(wàn)年
（13）忠誠(chéng)與感恩——做人的根本
（14）設(shè)計(jì)宣讀感恩詞——分組現(xiàn)場(chǎng)完成登臺(tái)集體宣誓路演

三、陽(yáng)光心態(tài)
1、揭秘成敗的奧秘
（1）人與禽獸的區(qū)別
（2）成功者的特質(zhì)
（3）可憐之人必有可恨之處
（4）窮人最缺什么
2、目標(biāo)——明確
（1）哈佛大學(xué)目標(biāo)威力實(shí)驗(yàn)
（2）過(guò)去現(xiàn)在未來(lái)
（3）困難VS目標(biāo)
（4）你想要過(guò)什么樣的生活
（5）計(jì)算要賺多少錢才夠用
（6）三點(diǎn)一線——夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)
（7）制定目標(biāo)的八大原則
（8）制定工作目標(biāo)與工作計(jì)劃——現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)
（9）現(xiàn)場(chǎng)簽軍令狀與PK榜——路演展示
3、意愿——強(qiáng)烈
（1）ASK能力模型——重新定義人才
（2）能力VS意愿——哪個(gè)是關(guān)鍵
（3）稻盛和夫?qū)θ说娜N劃分
（4）能力VS潛能——冰山理論
（5）游戲——潛能鼓掌
（6）能力是怎么來(lái)的
（7）積極主動(dòng)VS消極被動(dòng)
（8）工作是給誰(shuí)干——《悔恨的老木匠》
（9）企業(yè)的本質(zhì)——一個(gè)給你機(jī)會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)自我的平臺(tái)
（10）為什么要努力
（11）重新理解工作掙錢這件事
（12）能夠改變VS無(wú)法改變——關(guān)注什么得到什么
（13）外因通過(guò)內(nèi)因起作用
（14）改變自己——鷹之重生
（15）方法VS理由
（16）成大事者不抱怨
（17）寓言——《登頂?shù)男∏嗤堋?br /> （18）吸引力法則——相信的力量
4、行動(dòng)——果斷
（1）人VS事——到底誰(shuí)成就了誰(shuí)
（2）怎樣讓自己值錢
（3）人生敗在兩個(gè)字上——混&等
（4）機(jī)會(huì)運(yùn)氣是怎么來(lái)的
（5）如何面對(duì)工作中遇到的問(wèn)題困惑——《寓言：掉到井里的驢》
（6）勤奮——成功的階梯
（7）10000小時(shí)定律
（8）三八理論——人和人是怎么拉大差距的
（9）投資VS消費(fèi)——選擇決定命運(yùn)
（10）時(shí)間管理——怎樣提高工作效率效能
（11）提升業(yè)績(jī)與績(jī)效的秘籍——大數(shù)法則
（12）成功的兩個(gè)關(guān)鍵字——干&拼
（13）播種VS收獲——不在同一個(gè)季節(jié)
（14）堅(jiān)持到底就是勝利——偉大是熬出來(lái)的
（15）人生最后悔什么
（16）和自己賽跑——自我激勵(lì)
（17）放飛夢(mèng)想——集體宣誓

參訓(xùn)紀(jì)律：
著職業(yè)裝/工服出席（女士化淡妝）
不得無(wú)故遲到早退曠課缺席（有事需提前請(qǐng)假）
上下課準(zhǔn)時(shí)簽到考勤
認(rèn)真聽講/好好學(xué)習(xí)/積極配合
尊師重道服從老師安排
手機(jī)關(guān)機(jī)上交至“養(yǎng)機(jī)場(chǎng)”（專人統(tǒng)一看管）
課上不得做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事
不得隨意走動(dòng)擾亂課堂
課堂上有問(wèn)題舉手請(qǐng)示
正課時(shí)間嚴(yán)禁煙酒
參訓(xùn)表現(xiàn)納入績(jī)效考核
未經(jīng)允許不得私自錄音錄像拍照
培訓(xùn)場(chǎng)地與教學(xué)用品：
場(chǎng)地寬闊天棚較高
空間封閉回音小隔音好
通風(fēng)好溫度燈光可調(diào)
足夠的可移動(dòng)可組合桌椅
電腦/投影/音響/麥克（3支）
電源（充足）
WIFI
講臺(tái)/白板/筆/板擦
備用電池若干
照相錄像設(shè)備
學(xué)員簽到表
制作培訓(xùn)宣傳條幅
桌牌*
分組破冰用品（每組配大張白紙一張/彩筆兩支）
筆記本電腦及翻頁(yè)筆（老師自帶）
準(zhǔn)備一臺(tái)備用筆記本電腦
設(shè)置休息區(qū)并配備飲水設(shè)備和茶點(diǎn)
培訓(xùn)場(chǎng)地最好鋪有防滑地毯
“養(yǎng)機(jī)場(chǎng)”（上交手機(jī)用的紙殼箱）
紙筆本等學(xué)習(xí)用品（企業(yè)配發(fā)或?qū)W員自帶）
分組要求：
按同一部門/崗位劃分
6-8人/組（7人*）
增加組數(shù)不增加每組人數(shù)
技能訓(xùn)練最多不超過(guò)35人
選舉組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組管理
島形/魚骨形排座（每組間留有空隙）
助教工作（需配備1-2名助教）
主持并介紹主講老師
協(xié)助教學(xué)（跑麥/計(jì)時(shí)提醒/維持紀(jì)律/板書）
通知學(xué)員參訓(xùn)時(shí)間及要求，負(fù)責(zé)考勤，安排培訓(xùn)場(chǎng)地及食宿。
錄像及拍照工作
其它協(xié)調(diào)工作
錄像及照相注意事項(xiàng)：
錄學(xué)員上臺(tái)演練環(huán)節(jié)而非老師講課內(nèi)容
拍攝老師和學(xué)員風(fēng)采以及游戲演練討論發(fā)言的場(chǎng)面
結(jié)課前拍集體合照（4:3模式）
盡量多拍些照片以便挑選

團(tuán)隊(duì)強(qiáng)勁執(zhí)行力