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創(chuàng)新變革思維培訓(xùn)

課程背景：
隨著現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，創(chuàng)新變革思維和能力成為了企業(yè)經(jīng)營(yíng)致勝的最重要核心競(jìng)爭(zhēng)力之一,越來越受到重視，在世界*優(yōu)秀的企業(yè)中，大多都把創(chuàng)新思維訓(xùn)練作為最核心的訓(xùn)練長(zhǎng)期持續(xù)培訓(xùn)課程。
思維模式是人們?cè)谒季S過程中形成的一種相對(duì)固定的形式，能影響人們分析與解決問題的行為和結(jié)果。在實(shí)際工作過程中，我們都需要運(yùn)用思維模式去解決各種問題，但卻常遇見許多難題——
思維不完整，站的位置不夠高，在解決問題時(shí)難以作全面思考
偏重于邏輯思維，容易造成決策緩慢死板
偏重于發(fā)散思維，雖處事靈活、決策快，但風(fēng)險(xiǎn)大……
過去的經(jīng)驗(yàn)有時(shí)候可能是未來失敗的重要原因
創(chuàng)新無極限,經(jīng)常說不可能，對(duì)團(tuán)隊(duì)中不同角度的建議武斷否定……
傳統(tǒng)的思考模式和過去所建立的各種思維高墻死死困住了我們
針對(duì)以上問題，我們特邀原三星電子公司高管楊慶嵐先生，與我們一同分享《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》的精彩課程，課程基于“*”理論基礎(chǔ)，將在西方企業(yè)和咨詢公司中使用的10個(gè)有效工具傳遞給學(xué)員，這些工具具有極強(qiáng)的實(shí)用性和操作性，從而幫助學(xué)員掌握在解決問題的不同階段，使用不同的思維創(chuàng)新和決策工具，并打造持續(xù)成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)型組織。

課程收獲：
1.掌握創(chuàng)新思維的意義和方向
2.學(xué)習(xí)如何打破固有思維的障礙,全面開拓思維空間
3.學(xué)習(xí)掌握創(chuàng)新思維問題解決的步驟、方法和工具
4.學(xué)習(xí)如何激發(fā)每個(gè)組織成員的創(chuàng)新思維智慧
5.打造企業(yè)內(nèi)部持續(xù)成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)型精英組織
6.組織成員的創(chuàng)新意識(shí)和自我成長(zhǎng)修煉

課程特征：
采用超級(jí)互動(dòng)、精彩游戲、在歡快的氛圍中學(xué)習(xí)，幽默風(fēng)趣、啟發(fā)教學(xué)、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)演練，語言通俗易懂、能讓學(xué)員從內(nèi)到外升華心靈、改善心智、完善行為，能讓大家在學(xué)中練練中學(xué)，領(lǐng)悟深刻、落地性強(qiáng)、寓教于樂，立刻產(chǎn)生提升和改變。

培訓(xùn)對(duì)象：中高層管理者、班組長(zhǎng)、辦公室人員、研發(fā)人員、技術(shù)人員、生產(chǎn)線人員、銷售人員和服務(wù)人員

課程大綱：
第一章 新思維的意義和方向
課程開場(chǎng)互動(dòng)——創(chuàng)新游戲
1.四大文明古國(guó)的啟示錄
2.創(chuàng)新意識(shí)和系統(tǒng)模式在世界*企業(yè)的應(yīng)用
3.創(chuàng)新對(duì)個(gè)人與組織的意義
4.創(chuàng)新與智力的相關(guān)性
5.創(chuàng)造與創(chuàng)新
6.*大腦解決問題的模型
7.創(chuàng)造力問卷測(cè)試
8.分組游戲“單詞組合”
9.創(chuàng)新與左右腦平衡
10.想象能力修煉
11.創(chuàng)新意識(shí)在成長(zhǎng)中的損失與突破

第二章、打破固有思維的障礙
1、阻礙創(chuàng)新的劊子手——固有思維
2、固有思維產(chǎn)生的原因：
（1）過去經(jīng)驗(yàn)
（2）注意力導(dǎo)向
（3）參照物
（4）懷舊思維
3、從可樂競(jìng)爭(zhēng)帶出四種創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)
4、驛站傳書創(chuàng)新訓(xùn)練
5、訓(xùn)練學(xué)員總結(jié)分享，老師引導(dǎo)總結(jié)

第三章、創(chuàng)新思維問題解決的步驟、方法和工具
第一節(jié) 創(chuàng)新思維問題解決的四步驟工作法
1、大腦思維和螺旋式解決問題模式
2、-右腦發(fā)散思維 -左腦集中思維
3、-右腦創(chuàng)新思維 -左腦邏輯思維
4、右腦發(fā)散思維——找出所有因素
第二節(jié) 在實(shí)際工作中的分析工具
1、WHY—WHY分析法
2、金字塔分析法
-練習(xí)：客戶投訴率增加原因分析
3、獎(jiǎng)懲分析法
-案例：用該方法分析企業(yè)未來的發(fā)展方向
4、數(shù)據(jù)集中模式——帕雷托矩陣
5、多次投票法
-游戲：公司年會(huì)的地點(diǎn)選擇
6、中間目標(biāo)與*目標(biāo)
第三節(jié) 右腦創(chuàng)新思維——找出所有解決方案
1、借鑒創(chuàng)意法
2、頭腦風(fēng)暴法
3、頭腦風(fēng)暴法演進(jìn)1—名義群體法
4、-練習(xí)：手機(jī)的產(chǎn)品研發(fā)創(chuàng)意
5、逆向思維法
6、—循環(huán)思維法-635
7、思維導(dǎo)圖法-Mind Mapping 

第四章 運(yùn)用團(tuán)隊(duì)和溝通打造持續(xù)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)型組織
1.從GE管理學(xué)院學(xué)習(xí)組織創(chuàng)新力打造
2.從麥肯錫學(xué)習(xí)如何用學(xué)習(xí)型組織做大品牌做大企業(yè)
3.團(tuán)隊(duì)合作創(chuàng)新思維解決問題的核心思想——延遲判斷
4.企業(yè)創(chuàng)新*化發(fā)揮每個(gè)組織成員的創(chuàng)新智慧
5.團(tuán)隊(duì)精神從信任開始
6.創(chuàng)新中換位思考的重要性
7.塑造危機(jī)意識(shí)促進(jìn)創(chuàng)新變革
8.高效溝通促進(jìn)創(chuàng)新
9.創(chuàng)新溝通聽話技巧
10.創(chuàng)新溝通問話技巧
11.創(chuàng)新溝通肯定技巧
12.自我學(xué)習(xí)訓(xùn)練技巧
13.打造學(xué)習(xí)型組織
14.創(chuàng)新意識(shí)的自我修煉

第五章 創(chuàng)新意識(shí)自我成長(zhǎng)修煉
1.永遠(yuǎn)以客戶為導(dǎo)向創(chuàng)新 
2.經(jīng)常讓自己意識(shí)重生才會(huì)有更高的創(chuàng)新
3.塑造良好的童真境界
4.享受快樂的工作-
5.創(chuàng)新意識(shí)與普世價(jià)值的整合
6.避免斗爭(zhēng)哲學(xué)
7.強(qiáng)化仁愛思想
8.永記初心-為夢(mèng)想而奮斗
9.建設(shè)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的總結(jié)反省系統(tǒng)
10.各組課程大總結(jié)發(fā)言

創(chuàng)新變革思維培訓(xùn)