課程描述INTRODUCTION
90后員工如何管理
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培訓天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
90后員工如何管理
第一單元：團隊90 后成員的標準化管理
團隊90后成員特征與標準化管理對組織發(fā)展的意義
團隊90后成員標準化管理的8個管理節(jié)點（團隊建設模型）
1、目標管理
2、關懷與價值
3、歸屬感與激勵
4、利益與資源
5、能力提升與輔導
6、團隊協(xié)作
7、學習型班組
8、工具、方法應用模式
八節(jié)點之間的內(nèi)在作用與關系
團隊組建要素的實操與體驗
第二單元：傳統(tǒng)團隊管理的瓶頸——發(fā)現(xiàn)問題，了解背后的內(nèi)因，扭轉(zhuǎn)管理思維
來自管理層級化模糊帶來的困擾
團隊90后標準化管理中的基礎性問題
團隊功能的遺失導致的90后成員績效提升乏力
團隊90后標準化管理面對的三個現(xiàn)實障礙
團隊90后務實管理的三個決定要素
傳統(tǒng)團隊管理邏輯中對90后成員的“漏洞”
面對管理資源不足的情況下如何發(fā)揮對90后成員的管理效能
快速提升團隊90后標準化管理效能的切入點
精細化進程中適用于90后成員的務實方法“創(chuàng)標建模”
第三單元：團隊80、90后標準化管理的管理新模式
目標計劃、授權激勵、執(zhí)行控制、跟進檢查、持續(xù)改善、培養(yǎng)輔導等技術的綜合化應用
新模式“全員互助體系”的技巧
帶動90后成員關心組織發(fā)展與管理的基礎
新模式下管理者面對90后成員必須完成的三個態(tài)度轉(zhuǎn)變
新模式下管理者面對90后成員必須完成的三個動作轉(zhuǎn)變
如何引發(fā)大家背后的“工作驅(qū)動力”
過程管理與結果管理該如何選擇
（互動實踐：）1、如何形成90后成員的激勵與融合？
2、如何化解團隊成員的矛盾與一致性達成？
3、如何提升90后成員整體業(yè)務能力與風險控制？
第四單元：團隊90后標準化管理新模式的組織實踐
——如何營造團隊氛圍，獲得大家的支持與信任，調(diào)動大家的主動性
團隊90后成員的內(nèi)在需求分析能力
團隊與90后成員的雙贏思考能力
團隊90后成員背后的動力開發(fā)及歸屬感再造
基于90后成員特性與組織互動的團隊標準化管理實踐
第五單元：團隊90后標準化管理新模式的工具集
——工具化的應用使管理更加簡單，可以為組織后續(xù)發(fā)展提供基礎條件
團隊90后成員標準化管理的平臺化建設
團隊內(nèi)部搭“擂臺”；
團隊內(nèi)部搭“舞臺”；
團隊內(nèi)部搭“講臺”；
團隊內(nèi)部搭“曬臺”；
團隊90后成員標準化管理的機制化建設
對“學習機制”作用的學習、思考與實操；
對“激活機制”作用的學習、思考與實操；
對“責任機制”作用的學習、思考與實操；
對“動力機制”作用的學習、思考與實操；
對“關系機制”作用的學習、思考與實操；
對“公平機制”作用的學習、思考與實操；
對“激勵機制”作用的學習、思考與實操；
對“溝通機制”作用的學習、思考與實操；
對“日?；?rdquo;早、晚會的作用的學習、思考與實操；
對“公約化、透明化”看板管理作用的學習、思考與實操；
團隊90后成員標準化管理無法有效落地的內(nèi)外因解讀
團隊標準化管理落地的實施計劃推進表（實操）
90后員工如何管理
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