課程描述INTRODUCTION
工業(yè)工程課程
培訓講師：邵老師
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
【課程背景】
您的現(xiàn)場是否也存在著：
生產(chǎn)線上物料、工具擺放雜亂無章；
工序間忙閑不均，等待、停滯時時發(fā)生；
工人作業(yè)程序不規(guī)范，重復多余的動作多，浪費普遍；
大量的在制品在工序間搬來搬去；
生產(chǎn)切換頻繁，成本居高不下；
人機配合作業(yè)安排不當，人等機或機等人的現(xiàn)象時常發(fā)生；
多品種少批量的客戶要求，生產(chǎn)線無法快速響應；
設施布置不合理，搬運路線迂回曲折，搬運距離長
經(jīng)過了百年歷史的工業(yè)工程（IE）已經(jīng)被公認為是一項可以有效提升生產(chǎn)效率和經(jīng)濟效益的工程技術(shù)。IE技術(shù)可以幫助企業(yè)綜合運用自然科學、社會科學和工程技術(shù)知識，進行科學的規(guī)劃、設計、實施、評價和創(chuàng)新，把各種生產(chǎn)要素（人員、物料、設備、能源、場地和信息等）組成更富有生產(chǎn)力和有效運行的整體系統(tǒng)，從而不斷降低成本、確保質(zhì)量、提高生產(chǎn)率。
如何實現(xiàn)從傳統(tǒng)的生產(chǎn)管理、工程技術(shù)向現(xiàn)代的工業(yè)工程技術(shù)、精益生產(chǎn)管理模式的轉(zhuǎn)變；
如何通過程序分析、工藝流程分析、動作分析，改善工藝流程，提高人機協(xié)作效率；
如何提高動作的經(jīng)濟性并使動作更加符合人體工程學，從而提高生產(chǎn)效率，并保護操作員工的身體健康；
如何通過時間研究，預定動作時間標準來科學地制定標準工時及標準流程
【課程內(nèi)容】
第一單元：工業(yè)工程導論
生產(chǎn)運作與管理
生產(chǎn)方式的變革
工業(yè)工程在日本的運用（錄像分析、討論）
工業(yè)工程在中國的運用（案例分享）
工業(yè)工程的發(fā)展歷史
什么是工業(yè)工程
工業(yè)工程的意識
工業(yè)工程的范疇
方法與技術(shù)
第二單元：效率提升方向與改善策略
生產(chǎn)效率改善的基本著眼點
分析問題的方法--55法（案例練習）
分析問題的方法--6M（案例練習）
改善原則--消除浪費
改善原則--ABCDEF
改善原則--3S
改善原則--ECRS
改善原則--瓶頸管理
第三單元：程序分析
程序分析概述
什么是程序分析
四大基本活動
常用圖號（小練習）
價值確認
程序分析的種類
工藝流程分析概述
什么是工藝流程分析
基本種類
案例描述
工藝流程分析圖
生產(chǎn)流程分析概述
什么是生產(chǎn)流程分析
案例描述
生產(chǎn)流程分析圖
布局路徑分析概述
什么是布局路徑分析
案例描述
布局路徑分析改進
第四單元：操作分析
操作分析的定義
操作分析
人機操作
人機配合操作分析圖
案例：某產(chǎn)品測試的人機配合圖
練習：用人機配合操作分析的方法來識別錄像中
的改善點
如何確定操作機器數(shù)量
聯(lián)合操作
聯(lián)合操作分析的意義
聯(lián)合操作分析圖（案例描述）
雙手操作分析
雙手操作分析的作用和意義
雙手操作分析圖（案例描述+練習）
第五單元：動作分析
動素
動素同心圓
動素分析法（錄像分析）
動作經(jīng)濟性原則（錄像演示）
動作改善的基本原則（錄像演示）
第六單元：作業(yè)測定與標準化
作業(yè)測定概述
定義和目的
階次和方法
作業(yè)測定結(jié)構(gòu)圖
馬表測時法
速度評比法（練習）
寬放時間
工作抽樣（練習）
標準工時的制定（練習）
預定動作時間標準（PTS）
預定動作時間標準的方法
模特排時法（MOD）
第七單元：標準工作
基本定義（現(xiàn)場模擬體驗）
目的
標準工作的三大內(nèi)容
節(jié)拍與周期時間
標準流程
標準在制品
標準工作改進環(huán)
標準工作的工具使用
分析流程能力（大練習）
第八單元：工業(yè)工程改善案例分享
培訓講師：邵老師
教育及資格認證：
IE高級培訓師、咨詢師
現(xiàn)場管理高級培訓師、咨詢師
曾接受日本精益專家（新技術(shù)研究所）的培訓，培訓內(nèi)容包括精益生產(chǎn)、PDS（產(chǎn)品交付）體系，（特別是來自于Shingijutsu Moro San的親身教誨）；
曾接受*質(zhì)量學會黑帶大師的培訓，培訓內(nèi)容包括綠帶、黑帶課程；
曾接受ISO9001、ISO14000、TS14949的專業(yè)培訓
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/3689.html